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爱护植被,绿化祖国课题:第六章 爱护植被,绿化祖国 讲课教师:学科:生物课时:1总课时数:28教学目标知识与技能1知道我国的主要植被类型,运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况;2阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义;3形成爱绿、护绿的意识,积极参加绿化祖国的活动;4培养实践及创新能力,学习与他人合作分析问题的能力,设计绿化校园的方案。过程与方法指导,交流,引导,设疑评价,鼓励 情感态度与价值观1. 形成爱绿、护绿的意识,积极参加绿化祖国的活动2. 培养实践及创新能力,学习与他人合作分析问题的能力,设计绿化校园的方案教材分析教学重点1懂得爱护植被,绿化祖国的意义,并能积极地参与美化祖国的活动。2唤起学生的危机感,激发起学生爱绿、护绿的保护意识。教学难点1懂得爱护植被,绿化祖国的意义,并能积极地参与美化祖国的活动。2唤起学生的危机感,激发起学生爱绿、护绿的保护意识。教学过程教师活动学生活动备注(教学目的、时间分配等)创设问题情景,多媒体课件展示:“爱护植被,绿化祖国”。师讲述:在我国辽阔的土地上,生长着不同种类的绿色植物,在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方,在高山和平原,由于对气候、土壤条件的要求不同,植物的种类差别很大。为了更好地保护和利用我国的植物资源,我们今天一起来研究一下我国植物的分布情况。一、 我国植被的主要类型:出示表格(如各国植被情况数据),引导学生进行活动,组织交流,并作出评价。二、 我国植被面临的主要问题播放一段森林受到破坏的录象,然后组织学生讨论和交流,引导学生进行创意性角色模拟,激发学生情感。讲述有关国家采取的策略,课前引导学生调查,组织学生互相交流和学习。三、从我做起,保护植被引导讨论,组织交流,激发学生情感。布置设计内容及目的。指导学生开展活动,提出评价方案,指导学生办专刊,进行展览。4人小组合作进行自主性学习活动,观察书上插图,结合经验互相交流,在教师引导下进一步分析本地情况。4人小组合作粗略计算,然后进行横向比较(各国森林面积和人均占有绿地面积)或纵向比较(建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积),通过比较发现问题,分析原因。先看一看,想一想,然后4人小组议一议,之后以“假如我是一棵树,我想说”为题进行角色模拟,进一步表达感情。4人小组合作调查绿化活动开展情况,写出调查报告,提出自己的想法和建议,与同学交流。结合时事(如2008年奥运会主题),4人小组合作讨论准备为奥运会做点什么。课前4人为小组,调查校园内植物的品种及分布情况,其他的建筑情况,画出草图,并表明各自的位置,了解有关的园艺知识,然后讨论,设计出方案,制出美化环境平面图。明确植物的重要性,为形成爱绿护绿的意识打基础。学生自主学习观察,了解我国主要的植被类型及特点。联系生活实际,将所学知识应用。德育教育:培养学生的责任感和使命
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