语文人教版三年级下册《夸父追日》教学设计

夸父追日 教学设计 教材分析 这是我国最早的著名神话之一 讲的是夸父奋力追赶太阳 长眠虞渊的故事 它 表现的不仅是表面上的与日逐走 还有很强烈的象征意义 表达了古代劳动人 民对光明的向往 以及征服大自然的雄心壮志 本篇神话弘扬了一种奉献精神 和牺牲精神 教学目标 1 了解课文内容 体会神话传说的神奇 2 有感情地朗读课文 通过学习 体会古人执着探索的精神和征服大自然的愿 望和意志 3 培养学生的独立阅读能力 重点难点 能概括故事的主要内容 感受夸父的执着 奉献精神 教学时数 一课时 教学过程 一 谈话引入 1 同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗 你们都听过那些故事 如 盘 后羿射日 嫦娥奔月等 今天 我们要阅读一篇我国最早的著名神话之 夸 父追日 板书课题 设计意图 让学生说神话故事 是为了增强学生的兴趣 2 读了课题 你最想知道什么 预设 A 夸父为什么要追日 B 夸父是怎么追 日的 C 夸父追日结果如何 设计意图 质疑题目 进一步增强学生的学习兴趣 二 初读课文 感知大意 1 学生自由读故事 要求 把字音读正确 把句子读通顺 难词 难句要多读 几遍 自主学习 2 检查字词的掌握情况 虞渊 咕嘟咕嘟 颓然 遗憾 渭河 瀚海 一眨眼 霎时间 指名读字词 在这些词语中 有两个词的意思很相近 他们是 一眨眼 霎时间 他们都是表示时间 很短 看到它们你还想到哪些词 3 理清文章脉络 合作探究 要求 1 自由读课文 抓住描写夸父追日的原因 过程以及结果的关键语句 想想课文主要讲了一件什么事 小组合作完成老师的小练习 夸父追日的原因 1 夸父追日的过程 2 4 夸父追日的结果 5 2 默读第一自然段 想一想夸父是一个什么样的人 三 细读课文 感知故事的神奇 1 学生自主学习 2 至 4 自然段 把那些神奇的句子可以用波浪线划出来 谈谈 夸父给你留下什么样的印象 再和同桌交流 2 生自由读 师巡视 3 生交流找到的神奇之处 师随机指导朗读 重点指导 1 夸父拿着手杖 提起长腿 迈开大步 像风似的奔跑 向着西斜的太 阳追去 一眨眼就跑了两千里 指名谈 说体会 跑步速度的神奇 抓 一眨眼和两千里 体会夸父速度快 指名读 师范读 让学生扮演夸父 表演出夸父追日时的动作 体会夸父追日时的心情 设计意图 我利用学生爱表演的特点 让学生表演夸父 更好地体会夸父的 形象 2 夸父伏下身子 去喝黄河 渭河里的水 咕嘟咕嘟 霎时间两条大河 都给喝干了 可是还没止住口渴 指名谈 说理解 口渴程度的神奇 拓展黄河 渭河资料 黄河是我国第二长河 长度 5464 千米 将近横跨越整 个中国 这样的两条大河夸父霎时间喝干了 指名读 你平时口渴最多能喝多少 浩浩荡荡的黄河水 渭河水被夸父喝得点滴不剩 可结果还是没止住渴呀 谁再来读读 想读的同学都站起来读读 3 他还没到大泽 就像一座大山颓然倒了下来 大地和山河都因为他的倒 下而发出巨响 谈体会 体重的神奇 夸父倒下的声音令人 令山 震耳欲聋 山崩地裂 地动山摇 4 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶太阳 把它抓住 叫它固定在 天上 让大地永远充满光明 谈感受 体会夸父追求的目标的神奇 5 这时 太阳正在虞渊落下去 把最后几缕金色的光辉塞在夸父的脸上 夸父遗憾地看着西沉的太阳 长叹一声 便把手杖奋力向前一抛 闭上眼睛长 眠了 指名读 夸父遗憾什么 没有追到太阳 没有把光明留住 他心不甘呀 他把自己的遗憾 对光明的渴望都化作这最后的奋力 一抛 上 这一抛 都抛出了什么 这一抛 抛出了一大片枝叶茂密 鲜果累累的 桃林 这一抛 还抛出了鲜美的桃子 那么这一抛 夸父还想抛出什么 根据生回答板书 希望 光明坚持不 懈的精神 锲而不舍的毅力 追寻目标的勇气 此刻 你还觉得夸父仅仅是个身躯伟岸的巨人吗 精神也很伟大 你感受 到了他身上什么品质 顽强拼搏 无私奉献 有感情的朗读最后一个自然段 说说夸父是个什么样的人 设计意图 引导学生感受夸父的执着 奉献精神 四 课堂检测 1 比一比 组词语 导 继 旅 狼 异 断 旋 狠 2 读一读 连一连 充满 追赶 伏下 霎时 几屡 f ch ng sh l zhu 五 拓展延伸 1 从夸父这个神话人物的身上 我们得到了什么启示 2 小结 课文学到这里 我们从夸父身上感受到了他执着追求 坚持不懈 顽 强拼搏 无私奉献的精神