【提高练习】《 清平乐 村居》（语文苏教五上）.docx

江苏教育出版社五年级（上册） 畅言教育清平乐 村居提高练习 合肥市屯溪路小学滨湖校区 许金芝1、 文本阅读。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1. 本文中描写清新优美的田园风光的诗句是_，描写一家人活动的具体诗句是_。 ( )A、茅檐低小，溪上青青草；大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬B、醉里吴音相媚好；茅檐低小，溪上青青草、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼C、茅檐低小，溪上青青草；醉里吴音相媚好、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬2. 清平乐村居表达了词人怎样的思想情感？ （ ）A、表达了作者喜爱田园生活的思想感情。B、表达了作者对田园生活的向往和渴望百姓安居乐业的情感。C、抒发了作者安宁平静的心情。3. 下列理解不正确的一项是（ ）A、 “清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。B、词牌名是词的格式的名称，这些格式称为词谱，同时也是曲调名。C、词牌通常有固定的词的平仄。D、词牌名只有“清平乐”一种。4. 判断题（正确的打、错误的打）（1）辛弃疾是婉约派的代表词人（ ）（2）清平乐村居是一首描写战争题材的著名词作。（ ）5. “无赖“一般情况下“无赖”是指_,在清平乐村居中是_。 （ ）A、 蛮不讲理，游手好闲；老夫妇是对小儿的爱称，化贬为褒，表达了对小儿特别喜欢的情感。B、 蛮不讲理，游手好闲；老夫妇对小儿的称呼，表达了对小儿的一种厌恶之情。C、 蛮不讲理，游手好闲；小儿的名字，也说明了小儿的性格特点。二、类文阅读。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。6. “沙场秋点兵”中“秋”的表达作用是（ ）A、给出了一个非常具体的时间。B、渲染了秋天凉快的感觉。C、一个“秋”字既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。7. “了却君王天下事”中“天下事”是什么事？ （ ）A、统一国家的大业。 B、天下正在发生的大事。 C、国家的战事。8. “可怜白发生！”抒发了作者怎样的情怀？ （ ）A、哀叹年华老去的悲凉心情。B、报国无门、壮志难酬的悲愤。C、慨叹岁月无情、青春不在的失落。9. 这两首词的风格上有什么不同？ （ ）A、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的风格是婉约的，后者是豪放的。B、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的风格是豪放的，后者是婉约的。C、两首词都是豪放的风格，只是后者稍微婉约一点。10. 这两首词各表达了什么样的情感？ （ ）A、第一首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情；第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。B、第一首词第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词则表现了作者对江南水乡生活的喜爱和向往。C、第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词抒发了作者喜爱农村安宁