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文档简介

14 鲜花和星星一导入课题1 谁能告诉老师，一年有几个季节？（春夏秋冬）你喜欢哪个季节？（春天，冬天）（春风吹绿了小草，吹开了杏花，蝴蝶在花丛中飞，鱼儿在小河里游，多美的春天呀！冬天的雪落在树上房顶上，到处一片雪白，我们可以打雪仗 堆雪人）老师最喜欢夏天满地的鲜花，最喜欢夏天布满天空的星星；有一首小诗就是就是描写鲜花和星星的，今天我们一起来读一读这首小诗，2 板书课题 14（鲜花和星星） 齐读课题二 初读课文，掌握字词1 同学们想读读这首小诗吗、翻开书90，自己去读读吧（借助音节，读准字音）2 同学们读的很认真，那么老师请你再去读一下课文，拿出铅笔，留下你学习的痕迹，划出你感觉难读的地方3 出示词语 读好这些词语，你的小问题就能解决 快来试试吧开火车读（这几位同学真会学习，都读正确了，老师送你一朵小花来盛放在草地上吧，让你们的学习精神在草地上盛放吧）4 去拼音 男生 女生各读一个词5 （1）天空中的星星听到了同学们的读书声也想来和你么一起学习，你们欢迎它们吗？但是你们要能正确的读出它们的名字，才能把它们留下。(2） 出示带有带有生字的星星卡片 真 最 朵 指名读并组词（根据回答奖励贴花）(3） 出示课件 最 真 朵 学生观察书写时关键笔画是横 要写的长一些 学生书空这三个字 根据回答奖励贴花）(4）(5） 出示卡片 颗 晚 满 那 读并且识记组词（根据回答奖励贴花）(6）(7） 出示多音字 数 用多音字组词（根据回答奖励贴花）数（数学）（数数）三 熟读课文 感情朗读1 自由读（认识了这么多词语朋友，你一定能把课文读的更好，试试吧，特别注意读好你标的地方；）3 检查朗读 （1）师生合作读 （看到同学们读的这么认真，老师也想和大家一起读读好吗？老师读一句同学们读一句好吗？ ）（2）同桌练习，四学习新课 熟读课文1 观察图画 学习第一节（同学们看看图画和老师刚贴上去时有什么不一样的吗？花多了 美了 板书：花多 美 喜欢你们喜欢吗？ 让你的读书声告诉大家你有多喜欢这满地的鲜花吧2 指名读第一节（请其他同学认真听，学会聆听就是最好的学习方法） 指导朗读3 鲜花点缀了我们的草地，那么谁点缀了我们的星空呀？（星星）谁来读读这满天的星星？指名读 指导朗读4 配乐齐读 让我们随着美妙的音乐 把这首小诗一起来美美的读一下吧5 写字 （根据时间安排）总结 同学们今天我们读懂了这首美丽的小诗，美好的事物总是让人喜爱和憧憬，就让我们
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