第五课诚信使你我走得更近.doc

第五课诚信使你我走得更近诚信无价教学目标:1、情感、态度、价值观：感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信是做人的基本准则，是立身、立业之道。2、能力：提高学生对诚信问题的认识能力。3、知识：了解诚信是中华民族的传统美德，是立身、立业之根本。教学重难点:重点：诚信是中华民族的传统美德。难点：坚信诚信为本是做人的一条基本原则。教学过程：游戏导入：完成图上成语，请大家从上到下读出所填字：诚信无价！这就是我们今天要学习的内容的题目（板书）诚信无价说到诚信，我们每一个人都会有不同感慨，有关诚信的成语，大家也都知道不少，那么我们再来做一个填词游戏吧：抱诚守诚诚意推诚见竭诚相不而信信好古信而征难以置完成后读一读所填成语，并大声读出所填的字：真心相待，言而有信！真心相待，言而有信！这句话是大家非常熟悉的了，请大家说说它的含义：诚实守信。（师：对待别人，要真诚、不说谎、不作假，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。）（板书）中华民族不仅是礼仪之邦，而且也是诚信之邦。有例为证：请大家阅读课本P53的两个典故宋濂借书和字据存心中请大家讨论：1、 宋濂他为什么要寒夜抄书？2、 如果你是本书的主人，你会如何想？会如何做？3、 宋濂为不失信于人而连夜抄书，对你有什么启示？4、 蔡璘为什么会在没有字据的情况下，归还别人大量的钱财？5、 你是如何理解“字据存心中”这句话的？6、 如何理解“诚于心而行于外”？（诚于心就是说人的内心要有正直、真诚、守信的信念。行于外就是说人的内心这种信念，往往从人的面部表情、谈话，特别是一个人的行为等外在表现体现出来，可以使别人感受并认可。这就是表里如一、思想和行为的统一。）师小结：诚和信是不自欺的，是内心和外部行为合一的道德修养境界。要达到这种境界就需要我们经常进行诚实守信的道德教育。诚实守信，是真、善、美，是真善美的统一，希望大家不断地提高自己的素质，加强自我修养，早日达到这种真善美的境界。过渡：诚信已经成了现代社会最基本的要求。诚信为本伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条基本准则。也是人们做事的基本准则，更是立业治国之道。板书：诚信是立身之本请大家阅读练习册P50面试，思考：1、夏为什么会通过复试？2、如果夏虚开发票是什么行为？她会得到什么？失去什么？3、如果要你在金钱、美貌、诚信三者之中做选择，但必须只选一样，你会如何选择？为什么？（金钱可能得而复失，美貌总有老去的一天，只有诚信使我们赢得信念、尊重，从而获得金钱，得到幸福。）4、假如一个人失去了诚信，会有什么结果？（无立身之地、孤立无援）附：面试夏，刚刚从大学毕业，带着一脸的稚气与自信一头钻进了人才交流市场。几经“争战”，终于来到了她心仪的公司进行复试。复试的人很多，有与夏一样的大学生，也有年纪大一些的。大学都很紧张，紧紧盯着面试的那间屋子的大门。这时夏被叫进去。“请问，小姐你最看重的品质是什么？”主考官发问了。夏毫不犹豫地回答：“诚实。有信用。”主考官满意地点点头。随后又问了一些常规性的问题，就让夏回家等通知了。夏很紧张，慌忙地拎着包下楼了，刚要出大门，有一个年轻人叫住了她，急喘喘地说：“对不起，你是刚参加完面试的吗？你是学财会的吗？我们正需要验钞机，可人手不够，你能不能”夏点了点头，接过了那人递过来的两千元。夏很好奇，怎么会这么放心就给了我两千元，但又不好问，夏转身就走了。八月的天气，骄阳似火，太阳在天空炫耀着自己的激情，云早就不知道躲在什么地方纳凉了。夏奔波于各大商场，却没发现物美价廉的验钞机。终于在一个私人电器行里，她发现了一部最新生产的，而价格也很公道。夏买下了它。 “小姐，发票开多少钱？”老板问她。“开多少钱？”夏不明白了，难道不是是多少写多少？老板看出她的惊讶，嘿嘿地笑了两声，“你想开多少都行，报了销不就成你的了？”看着老板扭曲的脸，她感到一阵冷意直冲头顶，她摇了摇头。她回到公司，发现每个人都抱着一部验钞机，主考官站在其中，仔细巡视每一张发票。一下子夏都明白了。别人的发票金额都比夏高好多，所以夏通过了复试。师：诚信如黑夜里的火柴，照亮着我们的心空，诚信如一片绿叶，装点着美丽的季节，诚信如一朵浪花，点缀着整个海洋！诚信对于一个人就是生命之魂，那么它对于企业、对于一个城市、对于一个国家又意味着什么呢？请大家举例说明：（略）（同仁堂成功的例子，冠生园倒闭的教训，城门立木，烽火戏诸侯）附：冠生园的倒闭：2001年中秋节来临前，老字号企业南京冠生园食品公司一片繁忙，他们正在赶制月饼，准备大赚一把。在生产过程中，南京冠生园食品公司想到了去年有一批月饼没有卖完，但已过期变质。不知是谁起了歪主意，把这批过期变质的月饼去皮取馅，重新炒制，用陈馅制作新月饼。这一事衩中央电视台“新闻30分”曝光（2001年9月3日）。人们感到上当受骗，纷纷将冠生园月饼丢弃。南京的大街小巷顿时到处都是散落的冠生园月饼，令环卫工人大为头痛。被媒体曝光后，订货单位纷纷退货，恨屋及乌，南京冠生园食品公司的其他食品从此也无人问津，该公司因此严重亏损，一厥不振。2002年2月4日，南京冠生园食品公司因资不抵债向南京市中级人民法院申请破产。南京冠生园这个知名厂家和品牌已发展了七十年之久，破产的直接原因是南京冠生园厂用隔年的陈馅生产月饼，但其根本原因却是该厂家丧失了诚信道德。诚信的失落使一个老字号企业就这样倒闭了，留给世人深刻的反省。城门立木：商鞅要在秦国大刀阔斧地实施变法，从皆不信。于是他在南城门树了一个木桩，承诺如果有人将木桩移到北城门，奖赏五十两金子。有人搬走了木头，商鞅马上兑现了奖金，百姓纷纷叹服。城门立木，商鞅信守诺言，先立信后变法，使变法得以顺利实施。烽火戏诸侯：西周建都丰镐（今长安县西北），接近戎人，周天子与诸侯相约，要是戎人来犯就点燃烽火、击鼓报警，诸侯来救。周幽王的爱妃褒姒不爱笑，惟独看到烽火燃起，诸侯的军队慌慌张张从四面赶来时而大笑不止。周幽王为博得褒姒高兴，数次无故燃起烽火，诸侯的军队多次赶到而不见戎的，认为受了骗。后来戎人真的来了，已无人来救。幽王被杀于骊山之下，为天下人所耻笑。小结：通过大家的例证，我们充分认识到了：小到一个人，一个家、一个企业、大到一个城市、一个国家，如果失去了诚信，都会失去生存的条件和土壤。诚信胜过黄金，是无形资产，是维系真善美的源泉，是影响人类社会发展、进步的最重要、最基本的价值取向。做诚实的人教学目标:1、情感、态度、价值观：养成对人守信、对事负责的好习惯，培养诚实守信的良好品质，努力做诚实的人。2、能力：培养对诚实的复杂性的正确认识能力。3、知识：懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任。教学重难点:：努力做一个诚实的人。正确认识诚实的复杂表现。教学过程：导入:湖北的某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。铁道部武昌段工人方俊明见状不知是谎，跃入水中救人。因水浅，导致颈椎骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。请问：1、王飞的一句谎话造成了什么后果？2、假设你是方俊明，你当时的心情会是怎样的？3、这件事对我们有什么教育意义？师评：只有真诚地对待别人，才能得到别人的信任和尊重，可见诚实守信是为人之本。让我们一起来做诚实的人吧！板书：做诚实的人板书：对人守信、对事负责是诚实的基本要求，也是做人的优良品格。请大家阅读课本P55于雄的故事，思考：1、于雄坚守诺言，按时偿还乡亲的借款时，有哪些困难？2、他是如何克服这些困难的？3、于雄在经济如此困难的情况下，为什么还能做守信、负责的人？4、于雄的故事对我们有什么教育意义？师评：大家从这个故事都认识到正是诚信使于雄得到大家的信任和尊重，并在社会上站稳脚跟，为了社会变得更加美好，我们每个人都应该向于雄学习，做一个诚实守信的人。评一评：1、晚上，李明的作业没做完，却对爸爸说，作业做完了，自己该看动画片了。（ ）2、早上，吴强上学迟到了,老师问起原因,他如实回答,睡过头了。( )3、放学回家的路上，小飞买了喜欢的光盘，回家后却对妈妈说，自己的零花钱丢了。（ ）4、星期天，陈华和几个同学一起出去玩，回家后却对爸爸说，班上搞活动。（ ）5、王旭在放学回家的路上，不慎撞伤了一位老人，他立刻把老人送到医院，并打电话告诉父母到医院帮助解决问题。（ ）6、放学后，何英见爸爸妈妈没回家，就先玩电脑，估计爸爸妈妈快回来时才赶快做作业。（ ）板书：守信、负责受人称道，虚伪和缺乏责任感被人谴责和鄙视。过渡：尽管守信、负责受人称道，虚伪和缺乏责任感被人谴责和鄙视，但是生活中仍然还有不讲诚信的事发生，请你设计两条公益广告，向全社会倡导诚信。过渡：诚实是人与人之间建立正常关系的基础，但现实生活中诚实的表现是复杂的：（1）善意的谎言：为安慰失去亲人的同学、朋友、邻居而善意地说了一些谎话。为缓解同学面临的巨大的压力而说了一些不真实的事情。家人暂不把真相告诉病人，使病人情绪稳定。这些谎言都出于什么目的？在特定情况下这些善意的谎言是否违背了诚实做人的基本要求？为什么？（2）履行承诺不能违反道德和法律：请大家阅读课本P57的事例并思考课本上的两个问题，总结不违背诚实做人的原则。过渡：当然要做有诚信的人，必须从小做起，从现在做起，请大家完成课本P58-59的内容。板书：对人守信，对事负责，做一个诚实守信的人。学生完成后，请同学分析一下自己的诚信状况，交流自我警醒的话语。过渡：只要我们每一位同学都做守信、负责的好公民、好学生，那我们班、我们学校、社会就会充满和谐、宁静和欢乐，那么，请大家针对同学们中存在的诚信方面的问题，提出一些诚信建设建议，我们共同商议一份倡议书，向全校同学发起诚信建设的倡议，好吗？课堂小结：通过学习，大家对诚信有了更深的理解，我相信大家在今后的学习、生活中一定会把诚信这种美德发扬光大。请允许我为大家献上一首小诗：同学们，要知道，诚实守信很重要。弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平等公平去竞争，争做文明中学生。承诺一定讲原则，害人害己做不得。培养诚实好品质，不断进步创新共铸诚信教学目标:1、情感、态度、价值观：培养用法律来维护自己作为消费者的权利意识。2、能力：培养学生运用法律来维护作为消费者权益的能力。3、知识：知道法律保护消费者的合法权益。教学重难点:培养用法律来维护自己作为消费者权利的意识和能力。教学过程：故事导入：请大家比较两个例子，分析商业场上成败的原因：1、1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉。事件发生后，东芝对美国用户实行经济赔偿，对东南亚用户却一拖再拖妄图轻描淡写敷衍了事。这种“给美国人美金，给东南亚补丁”的做法引起社会各界的强烈不满，结果是东芝销售额暴跌，从此无法在东南亚市场上立足。2、某商场坚持质量诚信、服务诚信、价格诚信和合同诚信，向社会做出了“卖真品、标真价、送真情”的“三真”承诺，实施“无理由退货”的举措，结果公司销售额连年上升，受到顾客好评，记得了市场。学生分析，师小结：诚信是立业之本，可是就有些商家违背商业道德，所以我们要睁大慧眼，识别假冒伪劣产品，请大家一起来讨论：有哪些假冒伪劣产品存在？并设想一下，购买和使用这些产品的后果有哪些？如何才能更好地避免假冒伪劣产品的猖獗？学生讨论发言，师小结：看来大家都曾经受到假冒伪劣产品的伤害，而且大家对这个问题已经深恶痛绝了，而且大家对于这个问题也有不少办法，特别是有比较强的法律意识，那么，为了更好地维护诚信、惩治欺诈，我们消费者就应该更多地了解消费者权益保护法：（小黑板或多媒体展示）消费者享有的权利人身、财产安全权知情权自主选择权公平交易权求偿权人格尊严、民族风俗习惯受尊重权根据上述消费者权利，大家说说经营者应承担哪些义务呢？（见课本P61）（另：保证消费者在消费场所的财物安全、对消费者由于消费造成的损失进行赔偿、依法或依约定履行相关义务）针对这些情况，你认为你在消费活动中应该如何做，才能有效地享受你的权利，并监督经营者合法经营呢？学生讨论回答，师小结（课本P60），再请大家对照这些方面，回想一下你过去的消费行为有哪些没有做好，让经营者有空子可钻了？今后应该如何改进？（略）过渡：大家对消费者如何保护自己的合法权益方面有了比较全面的了解，下面就请大家利用今天学到的知识，分析几个案例吧！1、分析课本P61和P62两例。2、同学小明的妈妈最近遇到了麻烦，买了一台冰箱，使用不到一个月就坏了。她应该如何办呢？3、农民张某经营着一个杂货店，他的儿子不幸是“杀人奶粉”的受害者，自己却仍将劣质食品出售给村民。不久在全国食品安全专项整治中，张某的劣质食品被悉数查缴，他本人也受到法律制裁。请问：（1） 张某作为经营者，违反了经济活动中的什么原则？（2） 面对儿子的不幸，张某应该如何处理才对？（3） 张某最终受到法律制裁，说明了什么？（4）