中关中心小学新教育实验实施方案.doc

新教育实验实施方案中关中心小学根据教体局教研室的工作要点，本学期在我县开展“新教育实验”活动，我们假期安排教师在网上进行学习，对新教育实验的“十大行动”进行了初步了解，并思考如何进行本学校的新教育实验，为了使这项工作能落到实处，我们学校经过研究根据学校的实际情况制订以下实施方案。一、新教育实施的目标：教育是充满理想的。新教育实验主持者朱永新的新教育之梦，在当今物质化、功利化价值取向对教育发展产生冲击的情况下，充满激情地提出了教育理想问题，对学校、教师、父母、学生进行了理性地思考，激起了我们对教育的理想。教育又必须是踏踏实实的。营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，构筑理想课堂，建设数码社区，培养卓越口才， 推进每月一事，缔造完美教室，研发卓越课程，家校合作共建。这是新教育实验的十大行动。十大行动，立足于育人，立足于素质，是对当前应试环境下教育的挑战，实质是教育本质的回归。二、成立领导小学组 长：郑德富副组长：李 良 李国海成 员：李 艳 刘国华 邵玉玲 语文教师 各班主任三、新教育实施的方法、措施：（1）在全校师生中积极宣传发动新教育实验的思想、组织全体教师认真学习新育理论基础，了解新教育的理念：“为了一切的人，为了人的一切”，通过学习使大家认识到要无限相信学生与教师的潜力，教给学生一切有用的东西，要重视精神状态，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育，让师生与人类崇高精神对话，从而达到新教育的追求目标：追寻理想，超越自我。 （2）加强我校新教育实验的领导与组织。以校长为组长的全体师生积极参与新教育的实验，充分发挥教研组的作用，以课题研究为先导，推动新教育实验的发展。（3）、我们把新教育实施情况作为学校对教师考核的一项重要的内容。四、营造书香校园为推动我校新教育活动的开展，本学期我校把新教育十大行动之一的“营造书香校园”做为我校新教育活动的开始。（一）创设书香环境，营造读书氛围 1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。 2、在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书，学生自己填写借书、换书记录，完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由、惬意。 3、布置舒适、优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲、沙龙研讨、读书交流的综合场所。 4、建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上刻有励志古训和古诗文，绿树成荫，花木繁盛，可供师生在这里读书、交流，将成为我校创建书香校园的浓重一笔。 （二）实行书香引领，引发读书情趣 1、每月举办一次读书讲座，本校教师讲座和购买光盘相结合，本校讲座注重结合学校实际、贴近学校生活，以好书推荐、读书指导为主；把央视的百家讲坛/show/5836.htm?fr=ala9&ty=26和子午书/w11/album-aid-3779958.html等优秀栏目推荐给师生，提升师生读书品位。 2、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。 3、每学期校长带领全体教师共同学习至少两本书，学习形式采取校长提前学习利用集体学习时间采取讲座与体会相结合的形式带领教师共同学习全书学习结束后每位教师写出学习体会校长阅读每位教师的学习体会，总结。 4、每个班级每月办一期读书手抄报，报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。 5、开辟校园“图书交易市场”，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。6、建立宿舍图书角，住宿生宿舍共读，开展睡前10分钟小故事活动，每天一名学生（三）开展“六个一”活动：清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动午间一读：每天中午20分钟自由读书时间晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会；有住宿生的学校建立宿舍图书角，开展睡前10分钟小故事活动，每天一名学生住宿生宿舍共读每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动;充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容； 每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流;每月一评：每月各班组织一次阅读总结评比活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动，班级间建立“好书交换站”。（四）搭建书香舞台，展示读书成果 1、每学期举办一次四、五年级读书知识竞赛，初赛采取笔试，学生全员参加，决赛采取口答的形式，根据初赛成绩按比例选取学生参加，决赛时将向全校学生展示，让学生看到身边的榜样，激励全体学生的读书热情。 2、每学年进行一次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励和考核加分。 3、举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读书节活动，总结推广书香校园建设中的经验，查找不足，及时调整我校的特色学校建设工作。 4、举办“成语故事表演赛”“经典古诗文诵读比赛”“古诗配画展”手抄报等活动，把读书与丰富多彩的活动结合起来，让读书充满乐趣。 以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的书香校园创建工作。 五、做好期末的总结工作1、本学期末学校要根据制定的计划对各个班级，每位教师开展新教育活动之一“书香校园”活动的过程性材料收集整理，然后进行评比。2、做好活动的总结工作，对下一步全面开展新教育的十大行动打好基础，做好铺垫工作。3、做好新教育实验活动的档案整理工作。附：教师读书行事历 学生读书行事历“ 旭日书香”教师读书活动行事历 时间活动内容主持人三月份1，制订读书活动方案。2，成立“旭日”读书社。3，“旭日书香”读书活动启动仪式。教导处图书室 四至九份1，推荐教师必读、选读书目统计教师拟读教育专著名称，进行统一采购。2，教师读书，书写读书笔记及心得。教导处图书室十月份教师读书交流会教导处图书室十一月份开展教师读书随笔征文教导处图书室十二月份1教师读书情况进行检查、考评、总结、奖励。 教导处图书室 学生“书香校园”读书活动行事历时 间 活动内容负责人协调部门三月1、学校制定打造书香校园活动方案。 2.确定主题、口号 3、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。4、营造氛围，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。5、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。6、各班制定读书活动计划、布置班级图书角李良李艳邵玉玲各班主任语文老师教务处图书室四月1、好书伴我成长主题班会 各班读书活动班主任语文老师图书室2、各班读书活动 板报展览语文老师图书室五月1、一二年级故事会 各班读书活动语文老师图书室2、“我向大家推荐一本好书” 各班读书活动语文老师图书室六月1、各年级阅读指导 各班读书活动语文老师图书室2、学校故事会比赛全校师生七月1、各年级征文语文老师图书室2、学生读书笔记展览 各班读书活动语文老师图书室八月1、学生假期读书，并写读书笔记。家长学生2、每生制作一张读书手抄报家长学生九月1、古诗词擂台赛，读书知识竞赛李艳 邵玉玲图书室2、各班读书活动语文老师各班十月1、班级阅读之星评比语文老师各班2、三四五六年级演讲比赛语文老师各班十一月1、各班朗诵比赛采蜜集展评语文老师各班2、“书香班级”评比 读书小报评比语文老师教务处图书室十二月1、“书香班级”材料汇总语文老师2、收集本期所有活动材料语文老师一月 总结整理存档语文老师李艳邵玉玲图书室附：学生读书推荐书目： 1.语文新天地，余秋雨2.新语文读本，王尚文3.西游记，吴承恩4.水浒传，施耐庵5.三国演义，罗贯中6金拇指，郑渊洁童话系列7叶圣陶童话8高士其科普童话9张天翼童话10寄小读者，冰心11严文井童话12长生塔巴金13小坡的生日，老舍14金近童话15陈伯吹童话16冰心儿童文学全集17张天翼儿童文学全集18叶圣陶儿童文学全集19中华上下五千年，吴兆基20 格林童话21安徒生童话22一千零夜，阿拉伯民间故事23 神秘岛，凡尔纳24海底两万里，凡尔纳25.格兰特船长的儿女，凡尔纳26.汤姆索姬历险记，马克吐温27哈克贝利芬历险记，马克吐温28水孩子，金斯莱29尼尔斯骑鹅旅行记，塞尔玛拉格洛芙30.爱的教育，亚米契斯31木偶奇遇记，科洛迪33爱丽丝漫游奇境记，刘易斯卡洛尔34洋葱头历险记，罗大里巧长袜子皮皮，林格伦36格林佛游记，斯威夫特37哈里波特，罗琳38鲁滨逊漂流记，笛福丹尼尔39绿野仙踪，莱曼弗兰克鲍姆40危险的旅行，托家根41夏洛的网，怀特42天鹅的喇叭，怀特43. 奥尔索，显克微支44孤儿的命运，普鲁斯45. 童年的罪过，普鲁斯46。黑布娃娃，何塞马蒂47克雷洛夫寓言精选48伊索寓言精选49老人与海，海明威50小布头奇遇记，孙幼军51皮皮鲁传，郑渊洁52鲁西西传，郑渊洁53电脑帝国，杨鹏54李大米和他的影子，张之路55. 调皮的日子，秦文君56年糕包子兄弟和紫苜蓿农场，秦文君57魔塔，彭滋58中国兔子德国草周锐59五三班的坏小子，杨红樱60女生日记及杨红缨校园小说系列61非法智慧，张之路62霹雳贝贝，张之路63 蝉为谁鸣，张之路64螳螂一号，张之路65 魔表，张之路66宝箱子，张之路67西湖民间故事，杭州市文化局68丛林奇谈，吉布林69 梅蒂，约翰娜斯必丽70卓娅和舒拉的故事，柳科斯莫杰米扬斯卡姐71热爱生命，杰克伦敦72好兵帅克，哈谢克73大林和小林），张天翼74宝葫芦的秘密，张天翼75约克先生全传（中短篇童话集）76十八个美梦，葛翠琳77新版小灵通漫游未来叶永烈78吹牛大王历险记，拉斯伯79长腿叔叔，简韦伯斯特80普来维梯彻公司，夏有志用雾锁桃李，张微82少女的红发卡，程席83十四岁的森林，董宏道84小狼请客，孙幼军85小孩成群，秦文君86红雨伞红木屐，彭滋87第十一根红布条，曹文轩88 草房子，曹文轩89我要做好孩子，黄蓓佳90 e班e女孩，张弘91小王子圣埃克苏佩里92昆虫记（彩图版），法布尔93快乐王子集，王尔德94 希腊神话，施瓦布95 王子与贫儿，马克吐温96苦儿流浪记，埃克多马洛97隐身人时间机器，威尔斯98西顿野生动物故事集99蓝色的海豚岛，斯奥台尔100假如给我三天光明,海伦凯勒 教师读书推荐书目： 1、给教师的100条建议 苏霍姆林斯基2、我的教育探索：顾明远教育文选 顾明远著3、“新基础教育”探索性研究报告集叶澜4、“新基础教育”发展性研究报告 叶澜5、新课程改革与课程评价 叶澜主编6、重建学校精神家园 叶澜主编7、新基础教育论 叶澜主编8、教师角色与教师发展新探 叶澜主编9、基础教育课程改革纲要解读 钟启泉10、教师与课程 钟启泉11、教育的理想与信念 肖川12、教育的视界 肖川13、基础教育课程改革的四大支柱 余文森14、聚集新课程、聚集新课程 李建平15、校本教学研究 刘良华16、校本行动研究 吴刚平17、新课程的深化与反思 余文森、吴刚平18、静悄悄的革命 李季湄编译19、多元能力课堂中的差异教学 刘颂