思想品德人教版八年级上册诚信是金教学设计

诚信是金教案及反思 【教学目标】1知识目标把握诚信的基本含义。懂得诚信和不诚信的不同后果。懂得诚信的基本要求。2能力目标理解诚实和守信的内在关系的能力。理解诚信与做人之间的关系的能力。辨析不诚信的危害的能力。理解诚信的意义的能力。3情感、态度与价值观目标树立诚实守信的意识，自觉做诚实守信的人。确立把诚信作为立身之本的人生追求。鄙视不讲诚信的人和事。 【教学重难点】“诚信的要求”既是本课的重点，又是本课的一个难点。 【教学方法】情景设置、讨论法、活动法。【教学课时】1课时。 【教学过程】【导入新课】完成小调查，学生可以看到当前社会诚信出现危机。【讲授新课】一.师生分享诚信的故事学生在听故事的过程中，总结诚信的定义，以及诚信品质的可贵。教师小结：诚信的含义：“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。二.老师讲“烽火戏诸侯”的故事小组探究：不讲诚信的危害。教师小结：生活经验告诉我们，不讲信用的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。三.诚信的要求1.教师提问：在我们的生活中，你观察到的不诚信的行为或你亲身经历过的不诚信的行为有哪些？学生回答（略）。教师归纳：我们总结一下同学们所说的行为，大概可归纳为以下几类：答应别人的事却不兑现。该自己做的事或自己出错，却百般推卸责任或嫁祸于人。为了达到自己的目的而不择手段，不惜损害他人的利益。教师提问：有的人做出不诚信的事的根本原因是什么呢？学生回答（略）。教师归纳：自私自利，对别人没有责任心。所以，要做到诚信，首先要有较强的责任心，对人对事要有一种积极负责的态度。恪守信用落实在具体行动上，即表现为一种积极负责的态度，“做老实人，办老实事”是人们所崇尚的行为准则。对人守信、对事负责是诚信的基本要求。2.小组探究：卖火柴的小男孩教师提问：卖火柴的小男孩实现其承诺了吗？是什么品质促使他这样做的？人为什么要践约守信？学生回答（略）。教师请同学们试着用一段简短的话对小男孩的行为进行简单的评价。学生讨论并回答。教师归纳：承诺是一件很严肃的事，一旦有所承诺，就应该努力兑现。所以，我们在没有把握达到别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝，一旦有所承诺，就应该努力兑现。3.出示图片：承诺第一幅：小俊和小波约好星期天上午九点在书店门口会面，可小波九点半左右才到，还说自己想多睡一会儿，所以迟到了。第二幅：小凡向老师保证上学不再迟到，可是第二天又迟到了。第三幅：小芳向小雪保证不把小雪的秘密告诉别人，可是第二天就讲给其他同学听了，让小雪非常生气。第四幅：小松为了借到小浩的一只漂亮的钢笔用一用，就保证用一节课就还，可是下课了，他却不想还。教师提问：上面四幅图反映的都是我们生活中的一些小事，但从中你看到的是小波、小凡、小芳、小松的什么不良品质？学生回答（略）。教师提问：在我们的生活中，有人认为：小事情嘛，何必那么较真？那么，你赞成这种观点吗？为什么？学生讨论并回答。教师归纳：中国有句古话：“一屋不扫，何以扫天下”，同理，小事都不守信、不负责，又怎么会对大事守信、负责？生活是点点滴滴的小事构成的，大事也是由一件件小事组成的。所以，在做人方面是没有大事和小事之分的，不管大事还是小事，都要认真面对，养成诚实守信、对事负责的优良品质，才能得到他人的信任、尊重和帮助。4. 践行诚信学生小组内讨论“为诚信校园建设提出自己的建议”，并交流各组的成果。5. 【课堂小结】诚信是中华民族的传统美德，我们为人处事、与人交往，要讲究诚信。老师希望同学们，在今后的学上生活当中，能做的内诚于己，外信于人，因为诚信使我们立身处世之本，做到对人守信、对事负责，慎重许诺坚决履行诺言，把做人与做事统一起来，做一个讲诚信的中学生。板书设计：诚信是金（一）言而有信，一诺千金 1、诚信的含义2、诚信是立身处世之本（二）对人守信，对事负责 1、诚实守信的基本要求 2、慎重许诺，履行承诺3、做人做事统一起来教学反思：本节课我觉得有以下几个亮点：1、教师以活动将课堂贯穿始终，将学习与活动完美地结合起来，例如开展了讲故事活动，分组讨论活动、阅读材料并回答问题活动等。2、在活动中学生相互启发、相互交流、相互影响，共同探究、体验和领悟，做到人人参与活动，个个动脑思考，时时体成功。培养了学生自主学习、合作交流和探究能力，提高了学习兴趣和课堂效率。3、本节课教师和学生都讲了许多经典的有关诚信的故事，充分体现了探究学习的教学理念。故事具有很强的说服力，浅显易懂，从而调动了广大学生的学习积极性，课堂气氛活跃，使学生在听故事的同时有接受了诚实守信的教育。4、教学时也注意结合学生的生活实际，加强了对学生的思想品德教育。5、注重基础知识教学，突出教学重点，让学生懂得了诚信的含义和基本要求。同时也注重让学生通过参加阅读理解理解材料并回答问题的活动，训练学生解答阅读理解题的答题能力。同时通过课堂实践，发现课堂教学中任然存在以下几个方面的问题需要在今后的课堂教学实践中不断加强和改进。1、课堂活动要在老师的精心策划和指导下进行，学生是主角、是主要演员，老师是导演、是指导者。要充分发挥学生的主体作用和老师的指导作用，切不可让学生放任自流，毫无秩序，这样的活动课可能很活跃，但课堂实效不理想。活动课要努力做到活而有序。同时在关注全体学生方面做的不够，如在讨论时有几个学生没有参加，教师没有相应的提醒与安排。2、教学一定要紧密联系社会热点，所以今后课堂教学更应该关心那种当年的社会热点或者长效性的社会热点，以提高学生的学习积极性和实效性。3