人教新课标（标准实验版）四年级下册 第16课 和我们一样享受春天 同步测试C卷.doc

人教新课标（标准实验版）四年级下册 第16课 和我们一样享受春天 同步测试C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 带着问题来读书。 (共3题；共15分)1. （8分）词语接龙。 洁白_ _希望_ _2. （5分）写出下列划线词语的反义词。 频频_平稳_憎恨_足够_巡弋_3. （2分）读和我们一样享受春天根据课文内容，回答问题。这是一首以_为主题的诗。A . 热爱祖国 B . 呼唤和平二、 给加点字注音。 (共1题；共12分)4. （12分）给下列多音字，注音并组词。 为 _ _ _ _散 _ _ _ _弹 _ _ _ _三、 给多音字注音并组词。 (共2题；共8分)5. （4分）根据课文内容填空。 诗中写了人们熟悉的景物，将原有的_与_的景象作对比，诗中的“这究竟是为了什么？”这不仅是作者的_，更是作者对战争的_。6. （4分）比较下面每组的句子，说明其作用。我要向爸爸献上鲜花，因为他是战士。我要向爸爸献上最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。第二句话加上了划线的词语，可以看出小作者对爸爸充满了_。战斗刚刚结束，大道两旁是黑色的碎瓦，花园里烧焦的树弯着腰。战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。第二句话更能看出战争的_，反衬出人们制止_，渴望_的强烈愿望。四、 写出加点词语的近义词。 (共2题；共5分)7. （1分）从下面找出表示声音的词语，再写下来飘飘悠悠 嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 鼓鼓囊囊 吧嗒吧嗒唔里哇啦 推推搡搡 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 模模糊糊_8. （4分）写反义词。梦幻_ 平稳_ 频频_ 动乱_五、 在下面的括号里填上恰当的词语。 (共1题；共5分)9. （5分）看拼音，写字词。 g shshn cnr tngb ls xin_线六、 我能根据意思写词语。 (共3题；共21分)10. （7分）写出下列划线词语的近义词。 安宁_祈盼_足够_平稳_洁白_享受_阻挡_11. （2分）联系全诗内容，回答问题。这首诗前四个小节谴责了_的行为，最后一节发出渴望_的心声，祈盼全世界人民特别是少年儿童都能过上安宁幸福的生活。12. （12分）加偏旁组字，再组词票 _ _ _ _亢 _ _ _ _害 _ _ _ _七、 课文内容我会填。 (共4题；共21分)13. （3分）选择恰当的词语填入横线上。维护 爱护 保护 爸爸倒在了_世界和平的圣坛上。 我们要学会关心父母，_家人。 全世界人民要携起手来，_我们的地球。14. （6分）读拼音，写词语。 wi lnxn yx yl ynq pnb s zh k_15. （6分）填上合适的量词。一_课桌 一_教室 一_鲜花一_草地 一_星星 一_海鸥16. （6分）选择划线字的正确读音。 梦幻（hun yu）_ 平稳（wn wng）_ 究竟（jng jn）_祈盼（q q）_ 沙漠（m m）_ 战舰（jin jun）_八、 课内语段阅读。 (共1题；共15分)17. （15分）课内阅读，回答问题。 绿茵茵的草地，本该滚动着（欢快欢乐）的足球，可是如今散落着的地雷碎片（阻挡阻止）着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼让战火中的孩子，有一张课桌，（平静平稳）的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天（1）仿照例词，写相似的词语。 绿茵茵：_ _ _ _（2）划出文中括号内错误的词语。 （3）“这究竟是为什么？”这一句是（ ） A疑问句 B反问句 C设问句（4）文末省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好与希望用两个字概括就是_。 九、 玩中长智慧，乐中增知识！ (共1题；共5分)18. （5分）修改下面的病句各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放了。载重汽车在公路上轻快地奔驰着。第 9 页 共 9 页参考答案一、 带着问题来读书。 (共3题；共15分)1-1、2-1、3-1、二、 给加点字注音。 (共1题；共12分)4-1、三、 给多音字注音并组词。 (共2题；共8分)5-1、5-2、6-1、四、 写出加点词语的近义词。 (共2题；共5分)7-1、8-1、五、 在下面的括号里填上恰当的词语。 (共1题；共5分)9-1、六、 我能根据意思写词语。 (共3题；共21分)10-1、11-1、12-1、七、 课文内容我会填。 (共4题；