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文档简介
兴义市红星路小学万峰林校区学科教学计划科目： 科学 教师： 张树琴 班级： 三（7）班 2019 至 2020 学年度 第 一 学期 一、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、情况分析大象版科学三年级上册科学教材由七个单元组成。重点培养学生认知与发现的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物和现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发现问题，解决问题的能力。四、教学内容本册教材共七个单元。其中准备单元倒立的小丑；第一单元小小气象员共5课：1、测量气温 ，2、辨认风向，3、判断风力大小，4、云量和降水量；5、制作气象科普小报；第二单元动物的特征共5课：1、动物的繁殖，2、鸟类的特征，3、动物的分类；4、动物的一生，5、珍惜动物；第三单元溶解的秘密共4课：1、不一样的溶解，2、溶解与搅拌，3、溶解与加热；4、溶解的多与少第四单元流动的空气共5课：1、空气占据空间，2、会上升的热空气，3、空气的流动。4、大自然里的风，5、我们来制造风；第五单元奇妙的声音共5课：1、声音是怎么产生的，2、声音的传播，3、声音的高低变化。4、声音的强弱变化，5、自制乐器；反思单元达尔文给我们的启迪。五、学情分析 作为三年级的小学生来讲，对于学科知识的认识有了一定的基础，对科技活动比较感兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲身经历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念，悉心地引导学生的科学学习活动；6、指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。七、教学进度表第1-2周：准备单元倒立的小丑；第35周：第一单元小小气象员第68周：第二单元动物的特征第9-11周：第三单元溶
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