15.有人脸的器物

有人脸的器物 说课稿 磴口县实验小学 王媛 2018 年 3 月 23 日 有人脸的器物 说课稿 尊敬的各位评委老师 大家好 我今天说课的题目是 有人脸的器物 我主要从教材分析说教 法方面与策略 说教学过程 说板书设计等几个步骤向大家详细的 讲解我这节课的安排 一 说教材 本课是人美术四年级教材下册第五课 有人脸的器物 这一课 是陶艺课 让学生主要利用泥板成型法结合其他泥塑方法来制作 本课以造型 表现 设计 应用为主 强调立体造型 了解人脸装 饰物 并尝试用泥塑等制作方法制作立体和浮雕式的人脸装饰工艺 品 另外 新课程强调以人为本 强调情感态度与价值观的潜移默化 所以在欣赏作品中我引导学生关注材料的不同 在制作过程中选择 自己喜欢的工具材料 强调学生是课堂的主人 以自主探究 合作 互助 培养良好学习习惯 二 说教法目标 根据新课程标准对知识传授 能力培养 情感教育三者统一的 要求 我将本节课的教学目标制定为以下三方面 知识与技能 通过欣赏古今有人脸的器物了解他们的特点及 表现手法 能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造 型器物 过程与方法 在观察 分析 实践探究中了解陶艺造型知识 利用你揉 捏 压 搓 刻等泥塑手法 制作有人脸的器物 情感 态度和价值观 通过学习陶艺技法 体验陶艺的活动 乐趣 培养学生勇于创新的精神 并运用到美化生活中 提高审美 品味 三 说教学重难点 教学的重点 以泥板成型法为主 综合运用揉 捏 搓 压等泥 塑装饰手法 表现有人脸的器物 教学难点 泥板的薄后与拼接 人脸的表情的夸张变化及器物 的有机结合 四 说教学过程 1 情境导入 通过我手里的水杯 引导出今天的课题有人脸的器物 2 感悟新知 深入探究 展示 大禾人面铜方鼎 与 人头形器口彩陶瓶 图片 让学生从 造型五官等方面进行分析 表现人脸器物的特征 3 在制作过程上回顾之前学过的方法 手捏成型法 盘条成型法 模具成型法结合今天所学的泥板成型法 来制作器物的身体 4 通过人的面部五官来引出使用的泥塑方法有揉 捏 搓压 刻等 5 最后引导学生一起做夸张的表情 突出主体 五官的夸张效果 五 学生艺术实践 1 让学生泥板板成型法为主 制作一个精美的器物 2 造型新颖独特 表情夸张有趣 3 最后评价给嘉宾介绍自己的器物 并赢得奖票 六 评价 请嘉宾和和我一起评价 评价要求 1 谁的器物造型最有趣 2 谁的人物五官最夸张表情最丰富 七 教师总结 这节课同学们充满激情的创作 给我带来震撼 我相信 给想 象插上艺术的翅膀 我们每一个人都是了不起的设计师 八 教学反思 课属于 造型表现 领域 本套教材中陶艺系列中 的一课 本课课题是 有人脸的器物 从课题上可以理解成 在器 物上用人脸来装饰 这里要求学生必须具备器物造型的基本技能 器物成型的基本技法主要有捏塑成型 盘条成型 泥板成型 综合 成型等 学生必须在掌握了一定的器物成型技法的基础上才能进行 本课的教学 否则在时间上不允许 学生在作品的质量及多样性上 无法保证 在方法探究这一块 主要是让学生通过欣赏 观察分析 主动探究 出人脸装饰造型的适当方法 以及夸张变形 美观实用的设计理念 另外 选取的这些人脸装饰的器物作品 除了人脸装饰方法各异外 器物的造型方法也各不相同 涉及泥条盘筑 泥板拼接 捏塑造型 泥板卷曲以及综合成型等多种 这对学生后面的创作思路也有着必 要的提醒和暗示的作用 不同成型方式的器物与脸部的装饰方式也 有一定的关联 最后给学生提供一个创作构思的空间 同桌之间相互交流 互相启 发 取长补短 必要的简充满激情的创作