英语人教版七年级下册《 I’d like some noodles 》.docx

Unit10Idlikesomenoodles教学设计【课程分析】本节课是人教版七年级下册第八单元第一课时。本节课意在让学生学会表达事物的几个名词和两个基本句型。学生通过对单词、句型的学习和操练，进一步提高了听力理解和语言交际能力。在学习本节课的基础上，进而能够在实际生活中加以迁移应用。【学情分析】本节课内容难易程度适中、形式灵活多样、生动活泼，符合初一学生的学习特点。学生能够抓住课堂的每一个环节，充分调动学习的积极性和主动性。【设计思路】本节课除了让学生们能在“自主合作探究”理念下获取课本知识、培养综合运用知识的能力外，还让学生学会了在真实生活中如何运用所学知识去解决问题。在特定的环境中，能够用所学语言与人交流，最终达到自己的目的。【学习目标】1本节课的学习，学会生词：beef、noodle、mutton、pork、chicken、potato、cabbage、tomato。2两个基本句型：What kind of noodles would you like？以及What size bowl of noodles would you like？3单词、句型的学习，帮助学生把所学知识应用到生活中。【教学流程】一创设情境，激发情意（一）导入情境，引入话题首先教师拿出一些水果，问学生他们想要什么。学生想要什么，老师就给他相应的水果。语言展示：T: What would you like?Id like an apple.找同学讲解一下would like 用法，此环节评出最佳小老师（学生预习的内容），3号同学回答（设计意图：让学生学会预习）（二）做游戏13分钟内尽可能多的写出有关食物的名词，此环节我提问了班级薄弱生6号。此环节还要评出最佳书法奖 （设计意图：通过游戏，能很好的吸引学生，增强学生学习的兴趣。）2操练单词，加强记忆 让学生齐读黑板上优胜者写出的有关食物的单词。二层层递进，深入学习（一）创设情景，引入话题语言展示：T:There are all kinds of vegetables in the world. What kind of vegetables would you like?（设计意图：用真实的情景带领学生运用所学单词结合新句型进行操练。）（二）积极思维，灵活运用课件投影六种特色菜以及重点句型。A: What kind of noodles would you like ?B:Id like noodles.（设计意图：让学生进入真实的情景，模仿句型两人一组构成对话。)（三）趁热打铁，深入学习学生熟练掌握 What kind of noodles would you like? 这一新句型之后，紧接着要学习 What size bowl of noodles would you like ?这一新句型。课件展示大、中、小三个类型的碗以及句型。A: What size bowl of noodles would you like ?B: Id like a bowl of noodles.（设计意图：在掌握前一句型的基础上学习新句型，边看句型、图片边操练。）（三）诱导创作，迁移应用在此阶段，学生需要把所学知识进行梳理，加工，整合之后变为自己的语言。1语言展示：T: Now,Lets make up a dialogue between a waiter and a guest.（设计意图：学生把所学单词、句型综合起来应用。）2做调查：此环节评出最佳小记者每小组发一张表