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第八单元 第1课时20以内的进位加法 课型：新授课 主备人：韩伏利学习内容：教科书第89页学习目标 1.让学生了解9加几加法的算理，经历9加几加法的计算研究过程。2.使学生能正确计算9加几的进位加法，并选择自己喜欢的算法进行计算。在探究过程中培养学生提取有效信息并对其进行分析、综合的能力。3.让学生感受到数学来源于生活又服务于生活。4.在发现加法算式规律的过程中，培养学生的有序思维能力，初步渗透函数思想。学习重点难点 重点：让学生理解凑十法的算理。难点：让学生掌握凑十法。自学流程课前预习 自主探究1、 自学例题:课本第89页（1） 观察主题图（2） 从图中你能知道什么数学信息？（3） 怎样列式计算？2、 完成做一做3、 我的收获是：我的困惑是：学习过程 1、 口算训练 课前热身1.口算训练10+4= 4+11= 13+5= 14-10= 10+6= 12+4= 13+3= 18-5= 9+1+4= 11-1+5= 18-8-3= 10-5-1= 2.导入新课师：同学们，老师黑板上画了好多五角星，同学们想一想，怎样才能又快又准确的数出来？（先数出来10个圈起来，看外面剩下几个就是几十） 今天我们要学习的新内容就和凑十有关，大家一起来看一看吧。二、小组交流 合作探究1.（1）观察第一幅主题图(2)从图中你能知道什么数学信息？小组讨论交流说一说（用完整的数学语言表达）(3)提一个什么数学问题并解答。(4)你能想出来几种解决的方法三、学生展示 质疑再探学生展示:箱子里有9盒牛奶，外面有4盒牛奶，一共有多少盒牛奶？列式计算为：9+4=13计算方法：(1)数一数，一共13盒。（2）箱子里有9盒牛奶，再放进去1盒就是十盒，外面有3盒，和起来一共13盒（3）用小棒摆，左边有9根小棒，右边有4根小棒，从右边拿出来1根小棒放到左边，左边现在就有10根小棒，右边有3根，一眼就看出来有13根小棒，也就是有13盒牛奶。总结：计算9加几时，用“凑十法”比较简便，把9凑成10需要加1，就把另一个数分成1和几，10加几就是十几。四、当堂检测 巩固应用1.计算9+1+2= 9+1+5= 9+1+7= 9+1+8=9+3= 9+6= 9+8= 9+9= 2.算一算 3.看图写算式。五、自编习题 拓展延伸根据本节课的内容每个人在练习本上出2道题,把你的题目交给你的同桌做，看谁做得又对又快,同桌互批，并总结。六、课堂小结 畅谈收
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