二上第四单元(整体识字).doc

整体识字课第一课时深圳市南山区学府小学海文部 张庆云主题阅读课题13632668001主题阅读博客/u/1319403112【教学内容】人教版教材小学语文二年级上册册第四单元要求会认的53个生字。【教学目标】“一主”目标：能够认识第四单元要求会认的53个生字。【教学重点】运用多种识字方式整体识字。【教学难点】前鼻音“信、邻、”、后鼻音“藤、盯、乘、筝、硬”、平舌音“寸、枣、虽、思、踪、责、酸”、翘舌音“彰、障、乘、抽、伤、串”、轻声“哇、呗”的正确读法。【设计理念】先考后教，以学定教，以教促学【教学准备】教师：多媒体课件、生字词卡学生：预习课文（标自然段，通过查字典、同伴交流等方式自己先认读本课生字。）【教学过程】一、谈话导入新课同学们最喜欢听故事、读故事，当我们认识了汉字，就可以走进童话的天堂，步入童话的王国。这节课，我们一起去汉字游艺宫，和第四单元的生字宝宝交朋友吧！二、勾一勾1学生拿出识字测试卡，在会认的生字下打“”。识字测试卡寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠 沿 际 信 葫 芦 藤 哇 盯 邻 枣 浅 秃 忍 呗 虽 乘 思抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责 酸葡 萄 狐 狸 串 迫 待 硬 茶 泡 饱 袍 鞭炮2.在四人小组内把勾出的字认给大家听，如果读错了，请把“”改成“”。3各小组组长拿出识字统计单，把本组不会认的字圈出来交给老师，老师筛选，确定重点教学的生字。识字统计单寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠 沿 际 信 葫 芦 藤 哇 盯 邻 枣 浅 秃 忍 呗 虽 乘 思抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责 酸葡 萄 狐 狸 串 迫 待 硬 茶 泡 饱 袍 鞭炮三认一认师生共同认读这些字。可采用交流识字方法、开火车等有趣的方式引导学生记住每一个生字的读音。教学预设：学生可能不认识的字有：沿 际 信 益 彰 障 泰 渠 藤 邻 秃 续 极 待 硬 鞭1. 请认识的同学介绍识字方法。老师示范说法：我是这样记住“沿”，（方法）左边是三点水旁，右上是“几”字不带钩，下面一个“口”。（组词）它是“井沿”的“沿”。学生交流：我是这样记住“ ”，（方法）（组词）。2.小老师教读（开火车），多开几次，不能教一样的词。出示范例：这是益，益鸟的益。开火车：这是（ ），（ ）的（ ）。3选字填空忍 思 怎小柳树听了，不好意（ ）地笑了。你（ ）么不说我呀？小柳树实在忍不住了。沿 治 浅 漂叶子上的虫还用（ ）？小鸟飞来，落在井（ ）上。你看我，多（ ）亮！她穿上一身（ ）绿色的衣服，真美！信 言他盯着小葫芦自（ ）自语。不（ ），你跳出井口来看一看吧。彰 障 一叶（ ）目 不见泰山取长补短 相得益（ ）哇 蛙 挂藤上（ ）了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！青（ ）坐在井里。吸 极风娃娃也高兴（ ）了。他深深地（ ）了一口气。四、加一加现在你记住这些生字宝宝了吗？请给他们加上拼音。益 彰 障 泰 渠 藤 邻 秃 续 极 待 硬 鞭沿际信批改后针对个别情况集体评讲。五、抄一抄学生拿出识词语积累卡，同桌互读词语，然后在词语抄写本上抄写下来。葫芦藤 浅绿色 光秃秃 忍不住 慢慢地 寸有所长 相得益彰 管中窥豹 一叶障目 徒劳无功 水到渠成 不好意思 无边无际 自言自语 断断续续 高兴极了 无影无踪 迫不及待六、读一读初读坐井观天出示生字：沿、际、信同学