人教版中考语文真题试卷（II ）卷.doc

人教版中考语文真题试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语字形和加下划线字的读音全都正确的一项是（ ） A . 契约(qi) 商酌 悲天悯人(mn) 心安理得B . 修葺(q) 愧怍 颠沛流离(pi) 一以贯之C . 譬如(p) 竹蔑 鞠躬尽瘁(cu) 挺而走险D . 亘古(gng) 恍惚 如释重负(sh) 锲而不舍2. （2分）下列各项中词语的书写，不完全正确的一项是（ ） A . 辫子 辩论 惶恐 张皇失措B . 元宵 云霄 蠕动 妇儒皆知C . 狂澜 斑斓 默契 锲而不舍D . 船桨 浆液 屏障 重峦叠嶂3. （2分）结合句意，下列句子中划线词语解释不准确的一项是（ ） A . 在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍。 大肆：毫无顾忌地（做坏事）。B . 大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相 篡改：别有用心地改动或曲解C . 那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 遁形：逃离。D . 国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。 国殇：为国牺牲的人。这里泛指死难的军民4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 为了防止这类事件不再发生，我们必须采取有效措施。B . 自从学校开展文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。C . 教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。D . 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 班长在班上对同学们说：“我殷切期望平时抄作业的同学赶快改正错误，不要自欺欺人。”B . 报社编辑对撰稿人说：“你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。”C . 小伟爱讲脏话，小明对他说：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪。”D . 某学校为了激励初三学生，在校道上打出一条标语：“生时何必久睡，死后自会长眠！”6. （2分）下列说法不正确的一项是 （ ） A . 说和做记闻一多先生言行片段的作者臧克家，代表作有诗集烙印等。B . 土地的誓言作者是端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有小说科尔沁旗草原，“七七事变”后，大批东北青年流亡到关内。本文抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。C . 孙权劝学选自资治通鉴。资治通鉴是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。D . 黄河颂是光未然创作的组诗黄河大合唱中的第二乐章，后来经冼星海谱曲后，响彻中华大地。歌颂了中华民族的伟大而又坚强的精神 。二、 现代文阅读 (共2题；共29分)7. （6分）阅读下面的文字，回答问题。 秋韵宗璞京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观。在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每年毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几年陡台阶，眼前会出现一大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的其调。今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐，不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出友蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说，来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。其实，我是注意今世的。清晨照例的散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得这景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了吗？秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：不要推却友爱不要延迟欢乐现在不悟便永迷惑在这里，一切都有一着落。秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。（1）第段作者抓住了秋的颜色，写了常人眼中的秋，突出秋天是_的季节。 （2）第段有什么作用？请简要分析。 （3）从修辞的角度品析下列句子的表达效果。 这样耀眼的红叶!不是黄鲈,黄栌的红较暗；不是枫树,枫叶的红较深。地下也有不少,成了薄薄一层红毯。（4）第段中“忽然觉得景色这般奇妙,似乎我从未到过这里”这句话里的加点词语“似乎”能否删除?请说明理由。 （5）作者心中的“秋韵”是怎样的呢? 8. （23分）阅读下面的文字，回答问题 那些卑微的母亲晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？”她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀”她几乎是在低声哀求了。逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。她们有一个共同的名字母亲！（1）概括文章第的主要内空。（不超过30字） （2）文章第段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？ （3）通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？ （4）本文的语言富有表现力，请品析。 她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（5）通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？ 三、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分）阅读下面的文言文，完成后面题目。连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒 乡里，而教其二子以学，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜 ，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰:“当为连公行丧。”注释： 赒zhu：救济，接济； 粜：tio卖出粮食。（1）下列句子中加线词的解释错误的一项是（ ）A . 必以处士为法（榜样）B . 使吾无所告依而生，以为恨（遗憾）C . 以牛自归（返回）D . 厚遗以遣之（送走）（2）下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）A . 以一布衣终于家 每假借于藏书之家B . 而能使人如此 民殷国富而不知存恤C . 处士父以疾废于家 域民不以封疆之界D . 当为连公行丧 为人谋而不忠乎（3）用现代汉语写出下列句子的意思。其所谓行之以躬，不言而信者欤！往省之，得疾而卒，以其柩归应山。（4）文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象？请简要分析。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)10. （4分）阅读下面这首古诗，完成 (1)(2)两小题。九日寄子约 明皇甫汸漫有登高兴，兼当望远何？ 对花惊白发，见雁忆黄河。乱后书来少，霜前木落多。不堪羁宦日，同是阻干戈。【注】子约，即皇甫濂，作者之弟。黄河 :代指故乡.羁宦 :离家在外地做官。（1）从首联_ 、_等词语中，可判断标题里的“九日”是指节_ 。（2）本诗蕴含着诗人丰富如情感，请作赏析。（3）从首联_ 、_等词语中，可判断标题里的“九日”是指节_ 。（4）本诗蕴含着诗人丰富如情感，请作赏析。五、 默写 (共1题；共10分)11. （10分）古诗默写，在下面的横线上填写相应的句子。乡书何处达？_（王湾次北固山下）南市买辔头，_（木兰诗）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，寤寐思服。（诗经关雎）_，胜作一书生。（杨炯从军行）诸葛亮劝后刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_，_。（诸葛亮出师表）六、 名著导读 (共1题；共10分)12. （10分）阅读三国演义片段，完成题目。 却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛价、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭支。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。（1）著名成语_（填四字）就出自这一故事。三国演义中还有很多成语故事，如乐不思蜀、舌战群儒、望梅止渴等，请从上面三个成语中任选一个，概述相应故事情节。_（2）司马徽曾说：“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”句中的“伏龙”是指诸葛亮，“风雏”是指_。上一片段表明诸葛亮是一个_的人。 （3）不单诸葛亮善于“借”，曹操也是这方面的高手。清代文学评论家毛纶、毛宗岗父子这样评价：曹操一生，也是无所不用其借，借之谋愈奇，借之术愈幻，是千古第一奸雄。请根据你对三国演义的阅读，举一个例子来印证曹操的“借”谋。 _七、 综合题 (共1题；共8分)13. （8分）“华夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，处处竹相随。”我国竹资源丰富。竹文化源远流长。为更好地传承竹文化，某校开展了以“竹文化”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）学校要营造浓厚的竹文化氛围，请你仿照示例提出两个建议。 如：在校园张贴悬挂竹画、竹诗。（2）请仿照下面的画线句进行仿写，注意语言连贯得体。 中国人自古爱竹，不但因为它形、色、音的自然美感，更因其刚劲挺拔、虚怀若谷的意蕴之美。竹身形挺直，宁折不弯，曰正直；竹虽有竹节，却不止步，日奋进；竹外直中通 ， 襟怀若谷，曰虚怀（3）请将下面收集到的新闻用一句话告诉你的同学。（不超过15字） 为充分展示竹文化，迎接扬州建城2500周年及“418”国际经贸旅游节的到来，4月1日上午，个园第三届“竹文化节”在北区草坪拉开帷幕。此次“竹文化节”的主题为“竹韵悠扬”，包括“丝竹雅韵”音乐会、琴咏个园、中国古琴“幽兰阳春奖”评选、空竹大赛、万只风铃展、“畅游江苏悦赏繁春”全民随手拍等十项主题活动。整个活动将持续到6月15日。“竹文化节”活动，让广大市民和游客体验不一般的“竹文化”，既丰富了游园内涵，又提升了游园品质，向扬州建城2500周年献上一份厚礼！（4）学校准备举行“丝竹雅韵”音乐会演，请改正下面通知中不恰当的地方。 通知为了弘扬和继承竹文化，我校将于4月1日在学校礼堂举办“丝竹雅韵”音乐会演。请我校广大师生准时参加。2017年3月26日中学八、 写作题 (共