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文档简介
第五章生物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 人 第一节生物体 教学目标 1 与其他动物比较 说出人体外部形态各部分的名称及其功能2 说出构成种子植物和孢子植物个体的器官 想一想 什么是生物体 生物的种类有哪些 生物体是指能不断地从地球上摄取水分 空气 养分等物质 进行各种生命活动的个体 是地球上物质存在的一种形式 动物 植物 真菌 细菌 病毒 小组讨论 1 人的身体可以分成哪几部分 2 每一个部分的结构和功能分别如何 头部 颈部 躯干 四肢 眼 视觉器官功能 感受光的信号 耳 听觉器官功能 接受声音 鼻 呼吸器官功能 与外界交换气体的通道 口 消化器官功能 摄取食物 头部 高等动物的头部位于身体的前端 能明显看到眼耳口鼻头等器官 小常识 通常我们所说的 五官 指得是人体的哪些结构 眼 鼻 口腔 喉 耳 比一比 动物的脸和人的 脸 有什么不同 动物的这种脸部结构有什么功能 许多动物的 脸 不呈一个平面 眼位于头部两侧 口向前突出 这种结构使动物视野更开阔 有利于动物捕获猎物 逃避敌害 颈部 高等动物的颈部能左右转动 从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围 动动你的脖子你有什么发现 位于头部和躯干部之间 讨论 动物中谁的颈部最长 有什么好处 是不是所有的动物都有颈部 躯干 体形 腹面 胸部 腹部 近似的圆柱形或扁圆柱形 背面 背部 腰部和臀部 最外面 皮肤 内部 肌肉 骨骼和内脏 动物体的主要部分 四肢 动物的躯干上长有附肢 功能是使身体运动 并发生位移 人的附肢称为四肢 分为上肢和下肢 位于躯干上部的称为上肢 位于躯干下部的称为下肢 思考与讨论 你的手有哪些功能 手的功能 生物学功能 如握住物体 2人手特有的生物学功能 如制造和使用工具 表达人类情感的功能 如握手 小常识 通常我们所说的 五体 指得是人体的哪些结构 左手 右手 左膝 右膝 头 鸟的前肢演变成翅 海豚的前肢演变成鳍状肢 蛇 蚯蚓等动物没有四肢 蜈蚣和蜘蛛等演变成许多附肢 人体形态的各部分名称和功能 眼 鼻 口 耳等器官 从外界捕获信息 与外界环境交换物质 左右转动 扩大头部感觉从外界捕获信息的范围 腹面 背面 保护内脏器官 上肢 下肢 使身体能运动 发生位移 讨论 其它动物的身体分部与人是否相同 如有不同 试举例说明 向日葵的一生 根 茎 叶 营养器官 花 果 种子 生殖器官 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 有假根 能区分茎和叶 藻类植物 有假根 不能区分茎和叶 小结 生物 植物 种子植物孢子植物 被子植物裸子植物
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