要给学生一碗水教师得有一桶水

要给学生一碗水 教师得有一桶水要给学生一碗水 教师得有一桶水 看完李老师关于语文教师专业发展的讲座 感触颇多 世界是不断进步发 展的 世界上的万物也是在不断发展 古之学者必有师 师者 所以传道受业解惑也 教师 一个古老的职业 也是一个神圣的职业 经过千百年的前进发展 现代社会对教师这个职业的要 求也越来越高 这就要求教师自身的素养和自身的专业必须过关 闻道有先后 术业有专攻 教师自身专业的积累 必然是个艰难的过程 这是教师成长的过 程 教师的成长是永无止境的 不是说 自己成为了教师 自己就可以暂停甚 至停止对自己专业 对自己素养的提高 社会在高速发展 现代学生学习的途 径越来越多 效率也越来越高 教师要给学生 解惑 就必须比学生知道得更 多 知识面更全面 教师自己有一桶水 才能给学生需要的一碗水 教师还必 须随时保持自己这桶水的新鲜和饱满 以保持随时能取能用 李老师归纳出的四字真言里 第一个字便是 早 要求教师趁早学习 趁 早提升自己 挤出时间提高自己的专业素养 学习是不分时间场合的 在任何 时间 任何地点 任何事件里得到启发 这都是学习 都是在提高自己 李老 师讲 每天早起 坚持学习 提升素养 都是在抢时间 在有限的时间里 学 习更多的知识 一个 早 字 概括了自己要勤奋学习 刻苦学习 坚持学习 只有早学习 才能早知道 才能在最短时间里积累好自己的那一桶水 有了一 桶水 才能给学生一碗水 第二个字是 爱 世界上的爱太多 母爱无疑是最伟大的 师爱同样伟大 教师必须拥有爱 爱教师这个职业 有爱才有兴趣 有兴趣才会认真投入到工 作中 才会有更好的效果 爱学生 教师职业的本质目的是教会学生如何做人 如何做事 要达到目的 就必须对学生进行深入了解 这就要求教师关爱学生 用自己的修养和学识去征服学生 教师的学识要想征服学生 教师本人就得增 加自己的知识面和知识量 使自己的学识就像海洋一样 取之不尽用之不竭 学生在教师的关爱下成长 学生这碗水越来越多 也就要求教师的桶要越来越 大 桶里的水越来越多 教师越关爱学生 自己也就越应该强大 才能满足学 生的需要 第三个字是 宽 李吉林老师的讲座 她讲到了一个 宽 字 为了满足 孩子的要求 每个老师要会写得一手好字 会说一口好的普通话 还要会写一 篇好文章 要运用好语言的魅力 在朗诵课文时 需要传情 钩人心弦 要懂 得画画 韵律 弹琴等 现代教师 早已经不是仅仅停留在 解惑 这个最低 层次了 现代教师要求全面 知识面要宽 要广 没有宽广的知识面 没有较 高的学识 是没有资格去给别人 解惑 的 现代语文教师要交给学生的不仅 仅是识字认读 还要教授更深层次的东西 每个学生都是独一无二的 都是一 个独立的个体 掌握的知识和水平也是参差不齐的 教师要满足每个学生的要 求 要使每个学生的碗都装满水 自己就必须要有足够的水 所以 要给学生 一碗水 教师就必须要有一桶水 李老师说要注意一个 宽 字 就是要求教 师要注意自己那桶水要足够多 分量足够重 最后一个字是 用 实践是检验真理的唯一标准 知道得再多 学得再好 最终还是要落实在实践上 教师的实践就是给学生 解惑 把自己桶里的水倒 进学生的碗 教师要提高自己的专业素养 在实践中成长也是一个很好的途径 正如讲座里说的 在小学里上大学 桶里的水在倒进碗里的过程中 也在运动 也在发展 教师这桶水 最终要倒进学生的碗 所以 要求桶里必须有水 而 且要有足够的水 李老师的四字真言 早 爱 宽 用 都说明了教师提高专业素 养的重要性 都说明教师要给学生 解惑 自己先要不惑 学生懂的 教师必 须懂 而且要精 学生不懂的 教师