11.2.4直角三角形全等判定(HL).doc_第1页
11.2.4直角三角形全等判定(HL).doc_第2页
11.2.4直角三角形全等判定(HL).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

广州市番禺区大岗中学八年级数学学科（教）学案日期：11.2.5 直角三角形全等判定（HL）设计人：郭浩荣班级 学号 姓名 教学目标: 1知识与技能:在操作、比较中理解直角三角形全等的过程，并能用于解决实际问题 2过程与方法:经历探索直角三角形全等判定的过程，掌握数学方法，提高合情推理的能力 3情感、态度与价值观 :培养几何推理意识，激发学生求知欲，感悟几何思维的内涵重点难点：理解利用“斜边、直角边”来判定直角三角形全等的方法一自学新课并解决以下问题:全等三角形的判定5：_和_对应相等的两个直角三角形全等.简写为“_”或“”几何符号语言：在和中 二例题讲解：如图，于，于，且求证：三练习：1下列命题中正确的有（ ）两直角边对应相等的两直角三角形全等；两锐角对应相等的两直角三角形全等；斜边和一条直角边对应相等的两直角三角形全等；一锐角和斜边对应相等的两直角三角形全等.A2个 B3个 C4个 D1个2如图，和中，点、在同一条直线上，在增加一个条件，不能判定的是（ ）A B C D3如图，于，于，图中全等三角形的组数是（ ）A2 B3 C4 D54如图，于，于，.求证：四强化练习：1在下列所给的四组条件中，不能判定 (其中)的是( )A， B，C. ， D. ，2.使两个直角三角形全等的条件是（ ）A一组锐角对应相等 B两组锐角对应相等 C一条边对应相等 D两条边对应相等 3.如图，在中，于点，于点，、交于点，已知，则的长为（ ）A1 B2 C3 D44.如图，已知，欲说明，可补充条件 .（填写一个即可）5.如图，、在同一条直线上，且，则与的位置关系为 .6.如图，于.求证：平分，7.如图，于，于.求证：五、课堂总结 同学们，这节课你学了些什么东西？到现在为止判
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论