704班主任发言稿.doc

华南中英文学校家长会班主任发言稿 2013-2014学年第一学期七（4）班家长会发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！非常感谢大家在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会。首先请允许我代表704班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时感谢大家长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。召开这次家长会，主要目的是加强相互之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地配合学校，让孩子更好地成长。一句话，就是为了孩子的明天。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果。今晚会议的议程是：1.看学生作业情况和孩子留言2.班主任发言3、学生代表发言4、家长代表发言5、与科任老师交流 我今天将从学校简介，办学理念，办学特色三个方面向家长汇报孩子们生活，学习的情况。首先向家长们简单介绍我们华南中英文学校。一学校简介华南中英文学校是深圳市东山教育集团旗下的一所九年一贯制民办学校。创建于2002年，通过多年努力，当初董事长张伟坤先生提出和主张的“爱生如子”、“孝道教育”和“福尼斯英语”现在已经成为学校办学的金字招牌（有媒体称之为“三大法宝”）。先后荣获深圳市一级学校、宝安区教师家长培训“双优学校”等称号；被评为“深圳市教育系统先进单位”、“宝安区教育工作先进单位”；20092013年连续五年被区教育局评为“初中教学管理先进单位”，连续五年被沙井街道评为“教育教学先进单位”；并被宝安日报社评为“英语特色学校”。在上个月又荣获宝安区民办教育质量奖。华南中英文学校秉承“爱生如子”的办学理念，朝着培养“具有国际视野的中国人”的目标，创建特色品牌学校，努力开创更加辉煌灿烂的明天。 其次来说说我们学校的办学理念： 二、办学理念：爱生如子，爱满天下 学校一直坚持张伟坤董事长在办学之初提出的“爱生如子”的办学理念。著名教育家陶行知曾经说过：“爱满天下，爱生如子。”我想这就是做一名教师的最高境界吧。从踏上教师岗位的那一刻，我就对自己说：“要做最高境界的老师，如此，我才对得起这份职业，对得起学生，对得起家长，对得起社会。”我也一直是这么努力去做的，每天，我和孩子们一起上下课，一起吃饭，一起午休，一起放学。课堂上，我是一位严师，要求每一位学生都认真听课，做好笔记，来不得半点敷衍。课后，我是学生的益友，他们有什么困难，有什么委屈，有开心或不开心的事情，都愿意跟我交流，我也及时在这个时候排解了他们的烦恼，舒解了他们的心理包袱。在学生心目中，我就是他们的“良师益友”，在我心中，他们就是我的孩子。在今年十月，我三岁的儿子摔断了手，需要做手术，当听到这个消息时，我心急如焚，不知怎么办，最令我担心的是我们班这不大不小的57个孩子，会不会因为班主任的不在而出现什么问题，当时心里很纠结。父母一直打电话催我快些回家，同事也叫我放心，内心挣扎了很久，最后我不安地请了三天假赶回老家。刚踏进家门，看着儿子满脸痛苦的表情叫“妈妈”的时候，我突然觉得自己这个做母亲的很不称职，没有好好照顾自己的孩子，我想着这三天一定要好好陪儿子。但在这三天里，我怎么也放心不下我们班的学生，一直保持着联系，了解班上的情况，电话信息不停，孩子们的平安是我最牵挂的。三天里，收到不少学生发的短信：“老师，您什么时候回来，我们很想您！”看到学生的短信，我很激动，泪水盈眶，顿时忘掉我儿子的痛苦，觉得自己当老师真幸福！三天后，我把还没恢复的儿子托付给我的父母照看，临走时我对儿子说：“乖儿子，妈妈要去工作了，你要听外公外婆的话 。”儿子点点头说：“妈妈，我是乖孩子。”因为内心装满了对那57个大孩子的牵挂，我带着不舍和愧疚离开了自己的孩子与父母，回到我这帮大孩子身边。 其实，我们每一位老师的工作都很出色，除了踏踏实实地做好本职工作外，还非常关注学生的身心健康。比如我们的英语老师和数学老师，经常在课后为学生辅导，经常主动寻问学生的学习情况，关注学生的心理动态并及时给学生一些鼓励和建议。下面请允许我占用点时间讲两件令我很感动的事例： 例一：在我们学校，每天早上七点四十分和下午四点三十分，我们总会看到一位年过七旬的老人上下学校两栋教学楼，看着各班学生的早读和下午高年级最后一节课的情况，风雨无阻，我曾经粗略算过，这可相当徒步上下三十二层的高楼啊！我们都知道，他的心里总是惦记着孩子。这位老人就是我们的董事长张伟坤先生。他说：“听到孩子们朗朗的读书声，心里踏实。”他常对我们语重心长地说，“教师对学生，只有像对待自己的子女一样，对他们疼爱有加，爱生如子，才能担当起教育人、培养人的重任啊。”每当看到他用力一步一步登教学楼台阶的背影，我心中总是树起无限的敬仰，两眼不禁湿润起来，“爱生如子”四个字浮现在眼前，久久都不会消去。 例二：由于受到条件的限制，学校一直来没有独立的教师食堂。学校师生一致，平等用餐，上自校长、校监及主要领导，下到普通教师员工，平时都与学生一起在一个餐厅里用餐，没有搞特殊化。低年级的班主任坚持带班，主动关照本班每一个学生的用餐。我特别值得讲的是，我们的陈校监，十年来一日三餐，全都在学生食堂用餐。他说：“在职位上，我是校监，在生活上，我是普通一员。”朴实的话语，道出师生的平等，人间的真谛。 在处处充满“爱生如子”的华南校园里，我们的学生也在这种“大爱”的滋润下慢慢地成长着，进步着。 刚开学的时候，我们班同学有很多不良行为，如不戴校卡，不穿校服，迟到，说脏话，不讲卫生，不讲礼貌，不做作业，课堂上讲话等，现在，班上绝大部分的学生都已被感化，能端正学习态度，课堂认真，作业完成好，尊重老师，友爱同学，积极进取，养成爱学习，尊重老师，孝敬父母的好行为。比如：工作负责的优秀班干部有：林逸妮，陈泽钢，黄艳蓉，吴静怡，杨雪浪，张珈源，罗鑫，胡蝶，余金鹏。成绩稳定、踏实学习的学生有:刘丽萍、王顺新、邱丽羽、邹依琳、程枫、李满园、罗鑫、李泽坤、林逸娜、宋其津、黄艳蓉、周逸滨、林晓婷、吴建硕、余金鹏、胡蝶等。上课发言积极的有：李泽坤、罗鑫、卓启明、柏郁、黄艳蓉、王志刚、余金鹏、谭源源、胡蝶、林海杰、林逸妮、杨雪浪、张珈源、丰跃、曾卓、蔡东旭、张博、李柏、吴静怡、伍海鹏、朱红宇、陈阳天羽等。 文明礼貌，懂事乖巧的有：谭源源、胡蝶、林逸妮、林逸娜、沈名欣、施小娟、陈冰、曾雅瑜、陈婷等在这里我就不一一点名表扬，会后家长可以找我具体了解，这些同学中有的可能在学习成绩上还不是非常突出，但他们都是积极向上的，这是一种优秀的品质。我一直认为：每个孩子都是聪明的，他们都是向上和向善的，潜力无限大，只要他们每个今天进步一点点，那么他们每个明天会是最优秀的。 三、学校特色（一）福尼斯英语，成果卓越。孩子学习中经常会出现偏课现象，最常见的是英语课程拉后腿，但在我们学校英语却是走在其他课程的前面，它是本校的优势课程。 我校花巨资引进福尼斯英语教学，福尼斯英语教学方法在深港版小学英语教学中的整合与应用研究课题于2006年5月批准立项，被列为宝安教育科学“十一五”规划立项课题， 2007年12月5日，顺利结题。2008年9月全面铺开，经过多年来的摸索与实践，福尼斯英语“见词能读，听音能写”的神奇效果得到充分体现，在沙井街道举行的三届小学生英语竞赛中，我校都以绝对优势连续三次获总成绩第一；在宝安日报组织的六届少儿英语单词大赛中，我校总成绩连续六次蝉联第一。在小学毕业考试和中考中，我校英语成绩也以明显优势名列民校前茅。20092013年连续五年被区教育局评为“初中教学管理先进单位”；中考成绩突出， 近年中考标准总分平均分都高过500分，占考试总人数的20%，名列民办学校前茅，尤其是2012年中考获得标准总分700分以上1人， 600分以上15人，占考试总人数的26%,平均分545分，位居宝安区民办学校第一。下面请看孩子用福尼斯英语方式早读视频。 我班这学期来的几个新生刚开始的时候英语基础较差，只有五六十分，甚至二三十分，印象最深刻的是张珈源、陈阳天羽和马莹三位同学，刚进来时英语底子和兴趣很欠缺，进入我校学习之后，通过半个学期的福尼斯英语方式的学习，学习兴趣浓厚，英语成绩也跟上来了，我相信所有孩子利用福尼斯英语特色的学习方法，他们的成绩会越来越好的。教学不仅是用心教，更是要用科学的方法，不再用传统的方式方法逼孩子学习的教学方法了，而是让学生有兴趣、有效轻松的去学习，这才是好方法。 （二）孝道教育，温暖人心。作为东山教育集团旗下的一名员工，我深深知道，“福尼斯英语”是我们学校给千万学生学习创造和能力培养的一种捷径；“爱生如子”是我们对千万个家庭庄严的承诺；“孝道教育”，让孩子们孝敬父母学会感恩是我们肩负社会的神圣责任。下面就让我们一起来感受发生在我们身边的孝敬父母的人和事。 培育好孩子功课知识的同时，不能忘了孝道等综合素质教育，经调查：现代家庭都是独生子女或是二个孩子，生活水平较好，孩子们会出现自私、不懂爱、不懂分亨、不知勤酬辛苦、缺乏爱等现象。我们让孩子知识成长，更要注重孩子心理成长和素质成长，这是我们学校和家长不可忽视的教育。这样才能培养优秀的学子，所以我们要树立“要想成才，先学做人”的标杆，我校素质教育中，积极开展孝道教育，坚持每学期举行感恩教育报告会，引导学生诵读弟子规等经典美文，把“每天三句话”落实到位，让孝道根植于心，举行“孝道之星”和“教子有方”明星评选和表彰，举行孝道教育成果展览，组织学生献爱心，做好事，为灾区和特困人群捐献善款，让孝道内涵不断延伸。孝道教育在社会上引起强烈共鸣，效果良好。各位家长，学校每天给学生布置的“孝心作业”，也就是三句话：上学时对爸爸妈妈说“爸爸妈妈我上学去了”，回到家时说“爸爸妈妈我回来了”，睡觉前说“爸爸妈妈晚安”。看似简单的三句话，却能展现着它特有的魅力。我在这跟大家讲两个例子： 例一：有一名在校就读二年级的学生原本性格内向，接受孝道教育和感恩教育后，从过去一个不爱说话的孩子慢慢变得开朗活泼，在家里还能主动帮父母端茶倒水，家长看到孩子如此孝顺，毅然决定将孩子的姐姐从公办学校转入华南中英文学校就读。 例二：有一名父母离异的小学生，按照学校的要求，每天毅然按时完成老师布置的“孝心作业”，通过电话向不在身边的母亲讲“三句话”，让离异的父母深受感动，最终破镜重圆，重归于好。后来学生的母亲打电话给老师，泣不成声，哽咽重复地说“孝道教育真好，教出了好孩子”。的确，现在孝道教育已经渐渐地深入到每一个学生家庭成员的骨髓里。 在孝道教育方面我是从以下几点去做的：1、 我鼓励学生诵读弟子规中的有关“孝”的篇章，并且让孩子以言语去感恩父母。如“爸爸妈妈，我上学去了!”“爸爸妈妈，我回来了!”“爸爸妈妈，晚安!”这三句话，我告诉孩子们，这些话语简简单单，却是对父母的一种尊敬。2、 开展“感恩父母，孝敬父母”为主题的班会，每周选出一名“孝顺之星”，在班会课上，我让孩子回顾自己成长过程中，父母关心爱护自己并给自己留下深刻印象的事情，让孩子们从一件件小事中感悟父母之爱的伟大。让他们懂得，父母之爱，恩重如山，要用一颗感恩的心去对待父母，用好行为，好成绩去孝敬父母。“孝顺之星”的选举是对他们孝敬父母行为的一个鼓励，这虽只是一个名衔，对孩子却有很大的鼓舞作用。3、除此之外，这学期我还精心设计了一份孝心作业，即每天帮父母做些力所能及的事，让孩子把孝心当成作业来做，方式多样化。如：地板脏了自觉的拿起扫把、拖把来打扫卫生；自己学着为父母做饭；父母下班回来，主动帮父母拿拖鞋、倒杯水、捶捶背等；看到疲惫的父母，主动的嘘寒问暖等。刚开始，孩子们做得不是很好，有些孩子老忘记了，而有些孩子觉得跟父母过于亲近，有点难为情，但我每天都有在班上强调，也有跟家长取得联系，共同督促孩子。慢慢地，我们班的孩子已经养成了习惯，每天都能乐意地去做并完成得好好的，收到了理想的效果。 例如；开学初，我们班的有些同学在家和爸妈见面连招呼都不打，更别谈做家务了，学习上，非常懒散，总认为是父母逼着自己学。通过这种形式的孝道教育，现在他们不仅能体会到父母的辛苦，而且学习上自觉了不少，学习成绩也有了提高。有些家长打电话告诉我说：“我的孩子不仅在家话多了，会帮我们做一些小家务，而且游戏少玩了，学习也主动了，出去玩都会和我商量，真是感谢你们学校，让我的孩子懂事了。”通过孝道教育，我们的孩子正在转变着，比如：行为习惯进步明显的有：李满园、罗鑫、严世豪、王志刚、柏郁、林海杰、蔡楚鹏、张智斌、丰跃、曾卓、杨俊芳、陈泽钢、周磊、张博、李柏、吴静怡、张珈源、伍海鹏、林鼎书、朱红宇、莫政杰、张千禧、陈阳天羽、马莹、钟泽森、周正等。学习成绩进步的有：卓启明，张珈源、吴建硕、柏郁、邹依琳、严世豪、董亮、曹根荣、林海杰、夏孝圳、沈名欣、杨俊芳、曾卓、周磊、丰跃、林鼎书、李敬尔、杨雪浪、程枫、罗鑫等。这里因为时间关系，我也不一一点名表扬，我相信我们的孩子在小时候就能体会“孝”，从现在开始感恩父母，三句话说一辈子，那不管这个孩子长大以后怎么样，我想他心中必定有父母。反过来，心中有父母的孩子，我也相信他必定会自觉地好好学习，以最好的成绩，最好的行为来回报父母。但是，对孩子们的教育单靠老师在学校里的教育是不够的，还需要家长们在家里配合我们，一起把 “尊敬长辈、孝敬父母”这一粒思想的种子种进孩子的心田，并扎根生长。如果您爱孩子，就请教会孩子爱您，教会孩子做一个“百善孝为先”的人。我们相信，在全校范围内广泛开展孝道文化，让孩子们从心灵深处感受到父母的含辛茹苦，从而把心底对父母的感恩化成积极学习的行动，那么，我们的教育就将收获成功。 三、学生发言和家长发言 接下来请听听我们的学生对我们的老师和家