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文档简介

校本研训 从做好 根基 开始 1 有多少教师拥有一套完整的教材 2 有多少教师认真分析过一套完整的教材 3 有多少教师认真听过自己的课堂教学 表一 表二 很多教了几年甚至几十年的教师 手头上从未有过一套完整的教材 很多老师从未听过自己的课 专业发展的内驱力 教什么 和 怎么教 一支录音笔 就可以让教师知道该 怎么教 经验 反思 成长 曾经有一段时间 我总是提着录音机走进课堂 上完课 静静地听 真是不听不知道 一听吓一跳 有自相矛盾的 有前言不搭后语的等等 发现问题之后 我就逐个逐个地改 一遍一遍地练 我究竟教得怎么样 一 研读 梳理 数学组教师对整套教材的梳理 总表 分类整理 二 启动 录音 自品 式教研 就是让老师在直面现实 精雕细刻中成为敢于 鉴赏 自己课堂的 勇者 旁观者 反思者 求学者 成长者 要求老师扮好以下四个角色 树之高大源于根基 让我们拥有一套完整的教材 让我们听一听自己的课 春路雨添花 花动一山春色 我相信我们的校本研训将会一路繁花似锦 谢谢聆听
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