语文人教版七年级上册习题.doc

紫藤萝瀑布 【当堂训练】一、下列加粗字的注音全对的一项（ ）A迸溅（bng） 挑逗（tio du） 嚷嚷（rng rang）B伶仃（ln dng） 枯槐（hui） 琼浆（qing）C盘虬卧龙（qi） 穗（su） 伫立（zh）D绽开（zhn） 酒酿（ning） 沉淀（dng）二、根据所给的意思，写出相应的词语。1向四外溅出或喷射。 （ ）2神仙饮用的汁液。 （ ）3长时间地站立。 （ ）4形容（环境、心情）安静。 （ ）5文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。 （ ）三、文学常识填空：（1）紫藤萝“瀑布”作者_，她是_代女作家。主要作品有中篇小说_，四卷本长篇小说_，散文集_，_等。（2）在描写紫藤萝花时，作者按照花瀑，_，_，的顺序，这是由_到_的顺序来写的。（3）本文采用_的表现手法，表达了作者_、_的思想感情。【课后作业】一、下列词语的书写全部正确的一项是（ ）A紫藤萝 沉淀 B梦幻 茏罩C伶仃 遣憾 D洒酿 忍俊不尽二、指出下列加点词语的表达作用。（1）仔细看时，才知道是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 三、下列句子没有运用拟人修辞手法的是（ ）A只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。C它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。D“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。四、阅读紫藤萝瀑布选段，完成下列各题。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1选段中划线句子运用了什么修辞手法，这样用有什么表达效果？ 2文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？ 3你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？ 4点明全文主旨的是哪一句话？有什么含义？ 紫藤萝瀑布答案【当堂练习】1 C2 1.迸溅 2.仙露琼浆 3.伫立 4.宁静 5.盘虬卧龙三1.宗璞 当 三生石 野葫芦引 丁香结 铁萧人语2.花穗 花朵 整体 局部3.借物抒情 热爱生活 积极进取 【课后作业】一A二（1）用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了花的活泼可爱，突出了花的情趣。 （2）用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了花朵的活泼热闹， 突出了它们的勃勃生机。3. B4. 1.运用比拟的修辞手法，突出了紫藤萝充满活力，怀着无限喜悦，奋勇前进的特点。表达了作者开朗乐观、对生命无限赞叹，对未来充满希望的健康情怀。 2.把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，从曲折中反映时代发展变化、人类文明进步的历史轨迹，为下文作者深入思考作了铺垫。3. 这一句写出了紫藤萝如生命的激流，冲击着“我”的心灵，强调了花、人之间心灵的融通和交流，使我明白了生命的内涵。4. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是