语文人教版三年级下册抓事物的主要特点进行描写----《翠鸟》

翠鸟 第一课时教学设计 齐齐哈尔市建华区回民小学 乔昕 教材简析 本文生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性 字里行间 流露出作者对翠鸟的喜爱之情 全文分翠鸟的外形 行动敏捷和栖 息习性三部分写成 文笔生动 富有儿童情趣 教学目标 1 使学生了解翠鸟的外形和生活习性 启发学生树立喜爱动 物 热爱大自然的高尚情操 2 学会本课生字 积累新词 会用 机灵 愿望 造句 3 复习总分的句群关系 懂得分述部分分几方面写 课前准备 PPT 课件 教学目标 1 了解翠鸟外形特点 体会作者对翠鸟的喜爱之情 2 学习按一定顺序及抓住特点观察的方法 能联系上下文理解课文 中的一些词语 3 学会本课生字新词 能正确地朗读课文 背诵第一自然段 教学过程 1 导入新课 尝试审题 同学们 今天教师给你们请来了一位小客人 你们看看是谁 呀 投影片出示翠鸟 翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方 它不仅美丽 还有 高超的捉鱼本世纪领 所以人们又称它 叼郎 今天我们就一起来 学习 翠鸟 板书课题 学生齐读课题 看到这个课题你想知道什么 投影片出示教师总结出的三点 生 翠鸟是什么样子的 生 翠鸟是怎样捉鱼的 生 翠鸟的家在哪里 2 出示尝试目标 今天这堂课我们将先尝试着解答第一个问题 完成这些任务 幻灯出示尝试验目标 了解翠鸟外形特点 体会作者对翠鸟的喜爱之情 学习按一定顺序及抓特点观察的方法 能联系上下文理解部分词 语 能正确 流利地朗读课文 有感情地朗读并背诵第一自然段 3 尝试初读课文 学生自读课文 借助拼音 读准字音 读通课文 遇生字和难读 的字词多读几遍 读了课文后 你知道了哪能些与翠鸟有关的知识 检查字词 疾飞 锐利 绣满 等待 蹬开 逮 教师范读课文 要求学生边听边完成 给自然段加上序号 找一找 课文哪几个自然段向我们介绍了翠鸟的外形 4 尝试学习第一自然段 看录象 思考 你看到了什么 它给你总的印象是什么 你觉得翠鸟哪 儿最漂亮 出示尝试试题 作者从哪几方面来介绍翠鸟外形的 按什么顺序来介绍的 从哪句 话可以看出来 各方面有何特点 请用 标出描述翠鸟各方面特 点的词 翠鸟全身形状特点是什么 请用 划出 并理解 小巧玲 珑 这个词 课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色的 请用 划出 小组讲座尝试题 师生交流 板书 红色的爪子 羽毛 颜色鲜艳 翠鸟 小巧玲珑 眼睛 透亮灵活 嘴 又尖又长 重点段落理解 出示课件 它的颜色非常鲜艳 头上的羽毛像橄榄色的头巾 绣满了翠鸟 绿色的花纹 背上的羽毛像浅绿色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫 读这段话 完成思考题 这段话共有 句 主要讲 课文从 三个方面 把 这个内容写具体了 因此第 句是总起句 师生分读 师读总起句 生读分述句 理解 鲜艳 一词 A 头上的羽毛怎么鲜艳 区分橄榄色与翠绿色 为什么用 绣 而不 用 画 出示手绢比较 绣 与 画 的不同效果 板书 橄榄色 翠绿色 B 背上的羽毛怎么鲜艳 认识浅绿色 板书 浅绿色 C 腹部的羽毛怎么鲜艳 认识赤褐色 板书 赤褐色 D 理解 鲜艳 是什么意思 E 这是些什么句子 这样写有什么好处 有感情地朗读这段话 个人读 学生领读 齐读 5 尝试练习 巩固新知 习作训练 看图片进行训练 展开想像说一说翠