开展学校定向运动 努力贯彻素质教育

开展学校定向运动努力贯彻素质教育摘要定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅具有极大的强身健体价值，又融识图、辨认方向于一体，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。还有助于在世界范围内建立起强大的社交网络。定向运动是一项学生体育项目，因为它培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力。关键词定向运动；体育项目；素质教育面对定向这项新颖的运动，广大青少年表现出了浓厚的兴趣，温州市教育局每年都举行中学生定向运动比赛，市局直属学校参加踊跃，温州三十九中学也积极参加，并取得较好成绩。大家一致认为推广定向运动可以作为我市体育教学改革的一个突破口，定向运动是当前名副其实的素质教育。我校从2008年起，也适应实施素质教育的需要，在全校范围内大力开展定向运动，并把它作为体育教育改革的重要内容，促进了学生素质的全面发展，同时也营造了一个良好的校园文化氛围。一、学校领导重视，体育组教师共同钻研定向运动作为一项新兴的体育运动一出现，我校领导和教研组就十分重视，并把它作为学校体育教学改革的重要内容来抓。先是委派了一名体育教师赴杭州参加省定向运动的培训，回来后，又在组内教研活动上传达，并进行了广泛的讨论，制定了在我校推广和普及定向运动的计划。首先，由赴杭培训的教师对组内的其他体育教师进行了一次培训，让其他体育教师对什么是定向运动，如何组织定向比赛有了一个比较清楚的了解。其次，根据本校的特点，自行制作了校园地图和一套经济实惠的打点设备，设计了一个简单可行的打点方法。即每个点标为三棱柱的木箱，上面放一个印章（每一个印章的号码不一样）和印泥。终点和起点各有一个秒表。又自行想办法制作了地图。第一个选手出发时，两个秒表同时开启。每隔一定的时间出发一个或多个选手。记录出发时间，每位参赛者到达每个点标后，用点标处的印章盖印，并按次序盖好每一个印章，到达终点后记录到达时间，这样就可算出参赛者的实际用时了。并根据实际盖章的不同号码跟比赛点标安排的印章是否吻合来判定参赛者有无跑错、犯规。另外，为了防止参赛者不按次序打点，在路线的设计上也作了一些调整，使参赛者就是犯规也是无利可图的。二、在全校学生中普及定向运动知识，开展定向比赛在教研组初步确定我校定向运动发展计划后，每位任课体育教师通过体育课和其他课余讲座的形式，对全校学生进行了有关定向运动知识方面的介绍。包括定向运动的起源，定向运动的益处，定向运动的发展，如何进行定向运动比赛等等问题，进行了广泛而深入的讲解。在学生对定向运动知识有了一个基本了解的基础上，开始在全校学生中开展定向比赛。首先，定向比赛安排在本校校园内，体育课上进行，难度较低，一般是三、四个点标，而且显而易见，两个点标间路程也不长。大部分学生经过仔细看图，现场找点，都能顺利的完成比赛。但也不乏有心情急躁者，几乎不会看图者，不能找到点标或错找、漏找。这样一来就极大地提高了全校学生参与定向活动的积极性，学生对看图能力也有所加强。其次，在第一次比赛的基础上，比赛组织者（体育教师）和学生都及时地进行了总结。然后进行了难度较大的定向比赛，比赛还是放在本校校园举行，但是分的组别多了，即有几条不同的路线。每个点标也藏得较隐蔽，两个点标间的路线也大大加长了，同时也增加了总路程。另外，在每个点标附近也设置了迷惑的点标。这就对学生的看图能力、耐久跑能力、心理素质、意志品质、逻辑思维的能力、比赛中的临场判断能力等方面都提出了较高的要求。学生一不留神就打错点，耐久跑能力差，也不行。总之，哪个环节都不允许出错。这也给学生参加定向比赛增加了刺激性，更加增强了他们的体育兴趣，提高了活动积极性。最后，经过各班定向运动比赛，涌现出来的定向好手，由学校组织，体育组负责，利用课余时间，走出校外，进行定向兴趣小组活动，提高他们在各种环境下进行定向运动比赛的能力。又举行了三十九中学首届学生定向运动赛，每班派出二男二女参加，既记个人名次，又记团体名次，优胜者发给奖状和奖牌。通过这次比赛，既是对我校开展定向运动的一次检阅，又为学校定向运动队选拔了苗子，备战省定向运动比赛和市体育节的定向运动比赛。最主要的还是，经过三十九中学首届定向运动赛，极大地提高了全校学生对定向运动的兴趣，加快了定向运动在三十九中学的推广与普及。三、成立校定向运动队，为学校争得荣誉我校通过将近半年时间对定向运动的推广与普及，涌现出了一大批具有一定水平的定向运动员。在此基础上，成立了校定向运动队。开始时人数不多，后来增加到了比较多的人数，每周都安排三次训练。包括野外定位、反应灵敏性、看图能力、路线选择、意志品质、耐久跑能力等等。外加校园内外的实战练习。经过一次又一次的训练，优胜劣汰，确定了参加市比赛的选手，这些队员也没有辜负学校、老师、同学的期望，在比赛中顶住了智力和体力的双重压力，顽强拼搏，经过艰苦的比赛获得了优异的成绩。成绩的取得，一方面，是对队员和教练员艰苦训练的回报，也是对前阶段我校开展定向运动的肯定，另一方面又大大促进了全校师生进行定向运动的积极性，推动了三十九中学定向运动的开展。四、结语定向运动在我校的推广和普及，极大地丰富了我校的体育课堂和课外体育活动内容，增强了学生的体育兴趣和身体素质，培养了学生的看图、适应环境、判断、逻辑思维等方面的能力和坚强的意志品质、良好的心理素质，促进了学