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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4班主任日志班主任为何好心做坏事班主任日志班主任为何好心做坏事庄子应帝王中讲了一个故事“南海之帝为儵,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。儵与忽,时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之德,曰人皆有七窍,以视听食息,此独无有,尝试凿之。日凿一窍,七日而浑沌死。”显然,儵与忽出发点是为了报答混沌的恩情,是良善的用心,但最后收到了坏的结果,害死了混沌。这就是人们常说的“好心做坏事”。很多班主任京城无缘无故成了“好心做坏事”的典范,我想原因有以下几个。一、恨铁不成钢。据我了解,班主任大多都是很负责任的,都希望通过自己的严加管教,让学生们能够学有所成,从这点上,班主任和家长犯了同样的恨铁不成钢的错误。二、不懂中庸之道。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4班主任工作多数是专制的经验主义,总觉得学生毕竟是学生,不可能想的超过班主任,忘记了孔子不耻下问的治学精神。其实跟学生沟通的过程既是修正自己政策的过程,又是造势宣传自己政策的过程,减少暗中抵抗的力量,简单地说,就是走中庸之道,政策的制定和执行的力度要合理才好。三、事无巨细招人烦。班级管理的理念应是“班网恢恢疏而不漏”班级就像一颗茁壮成长的参天大树,班主任是班级这棵参天大树的根,(班主任WWWBANZHURENCN)只要建设好班委会就相当于参天大树有一个结实的树干,任凭小枝子小树叶在摇动,树枝树叶都是随风摇的,若是班主任事无巨细,则相当于即使风来了,也不想让小枝小叶摇动,这可能吗只能招致无尽的苦恼。四、滥用奖励滥施爱。很多班主任都喜欢用奖励制度,殊不知老子的“不尚贤,使民不争;不见可欲,使民心不乱;不贵难得之货,使民不为盗。”。“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4斯不善矣”。其实,奖励是一种导向,更是一种鞭策,因此奖励学生和爱学生都要有度,都是为了班级制定目标的大方向而言的、我当班主任就是经常办这种傻事情。例如因为学优生贪玩而恨铁不成钢进行大骂特骂,甚至体罚,事后都觉得后悔,因为“江山易改,本性难移”,应该让这些学生经历过失败后再拉他一把,“经历本身就是最好的财富吗”有些政策不懂中庸之道,比如想把和谐历程划片分析,但有些学生认为我搞歧视,不够和谐,若是事先跟可能有抵触情绪的商量一下,或许就通过了,班级文化是否向上申报也是犯了同样不走中庸之道的错误。应该是班委能解决的事情,班主任着手安排,比如班级卫生状况,有卫生委员,何谈班主任督促物理教学分组出成绩,我个人那部分资金奖励小组优胜者和个人最佳表现奖,结果组内起了不小的矛盾,自己花钱了还弄得大家起矛盾,再是干涉学生各种生活问题,是源于爱,但学生不够理解。在后续的班主任生涯中,要尽量避免以上错误,最好的方法就是写
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