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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5新人教五上小数乘法第六课时整数乘法运算定律推广到小数乘法教学内容P12课文、例8、做一做，P1315练习二第4、5、1114题。教学目的1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。2、培养自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。教学重点运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。教学难点能选择合理的方法进行小数乘法的计算。教学过程一、激发1、简便计算259542532448648102564425独立完成，指名板演，订正时说一说各用了什么运算定律。2、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律请用字母表示出来。根据学生的回答，板书精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5乘法交换律ABBA乘法结合律ABCABC乘法分配律ABCABAC3、出示教材P9页的3组算式下面每组算式左右两边的结果相等吗07121207（0805）0408（0504）（2436）0524053605每组左右两边的算式有什么关系你发现了什么从而得出结论整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。4、揭题并板书课题整数乘法的运算定律推广到小数乘法。二、尝试1、出示例8第1题02547842、引导学生进行思维迁移你能仿照整数乘法中，类似的题目的简算方法来计算这道题吗请你试着做一下，指名板演。3、你能说出每一步各应用了哪一条运算定律吗根据学生的回答板书02547840254478乘法交换律精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/51478乘法结合律478指出用虚线框起来的部分可以省略。4、尝试后练习50013021250708032504生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。5、示范例7第题065201你认为此题的关键是什么（把201变成2001，用乘法分配律完成）你会做吗谁来讲讲这道题的解题思路（指名上台讲解演示）065201065（2001）065200065乘法分配律130065130656、练习07810051510212250825生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。三、运用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/51、P12页做一做用简便方法算下面各题。003405061020452、右图是红光小学操场平面图。图中长和宽的米数是按照实际长、宽各缩小1000倍画出的。求这0025米个操场的实际面积。0048米在认真审题的基础上，让学生先说说打算怎样做以及自己的想法。对能应用简便方法解答的同学给予表扬，再让学生独立计算并集体订正。四、体验今天，你有什么收获五、作业P13页4题。课后小记乘法的交换律和结合律的应用总体情况掌握较好，但在解答“2532125“题时,有学生写成了25408125。乘法的分配律则明显是学生的难点,部分学生无法举
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