七年级语文试题（五）20101024.doc

七年级语文试题（五）2010-10-24一、积累与运用1下列各组词语的字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）A凝视（nng） 镌（jun）刻 烟波浩淼（mio） 眼花潦（lio）乱B束缚（f） 撷（ji）取 白驹（j）过隙 蓦（m）然回首C豁（hu）达 跻（j）身 茅塞（s）顿开 眼急（j）手快D藐（mio）小 沟壑（h） 庞（png）然大物 风声鹤唳（h）2下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A我目不转睛地注视着这似曾相识的风景B那些伟人从小就出手不凡，走在潮流前头。C但有几件事仍历历在目，至今津津有味。D我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。3按所描写景物的季节特点将下列诗句的序号填在相应的提示后，并另外挑选自己最喜欢的古诗词，填写在后面横线上。 “万紫千红总是春”“春城无处不飞花” “青女一张张娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟” “绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明” “梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章” 例如：描写春景的：原句： ；自选诗句：浅草才能没马蹄 例如：描写夏景的：原句：_；自选诗句：_ 例如：描写秋景的：原句：_；自选诗句：_ 例如：描写冬景的：原句：_；自选诗句：_4修改句子。 （1）建校100周年纪念日，到校校园充满了欢声笑语。 （2）这篇小说取材于真人真事，表现当代大学生自立、自强的形象。5仿写句子。 （1）禾苗感激沃土，才有饱满充实的成果，绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁。 （2）老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”6名著阅读汤姆索亚历险记，回答下列问题。 （1）作者是_国作家_，主人公是_，他具有_ _、_、_的优秀品质。 （2）本册课本选了三个精彩的故事片断_、_、_。 （3）汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，他决定 _。 （4）和汤姆一起当海盗的小伙伴有_和_，为了表现孩子们快乐的心情，运用了一系列的描写，在描写动物时写了哪些小动物（列举三种以上）_、_、_，描写表现了汤姆什么样的生活情趣_。 （5）洞中历险中描写了汤姆在在历险过程中所表现出来的_ 精神和_的人性特征。汤姆把蛋糕分给_，最后他靠_引路脱险。 （6）和本名著即有相关性又有独立性的另一部小说是_。7公共场所的告示牌应做到语言得体。如果有人请你为下列场所分别拟写恰当的禁烟告示，你打算怎样写？ （1）医院：_ （2）商场的门厅：_ （3）正在提倡戒烟的办公室：_ （4）加油站：_二、现代文阅读（一）阅读田晓菲十三岁的际遇选文，完成812题。 喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题，吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细读那一张张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。 写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的紧像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或手谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望波向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。 哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。因此，当有人问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？ “没有什么使我停留除了目的纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾我是不系之舟。”8文中划线句子的作用是什么？ _ _9作者从哪些方面来写北大的老师和学生的？ _ _10文中作者运用很多的比喻修辞，其中的“河流”、“风景”、“船客”、“舵手和船工”，你怎样理解？ _ _ _11“哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多”这句话是否啰嗦？为什么？ _ _12作者如何评价她在北大两年生活的？ _ _（二）阅读伟人细胞几段文字，完成下列各题。追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：“怎样才能让人知道我？并且在这句话的后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人？爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。 临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。 一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。” 其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了这值得大惊小怪地出谋划策吗? 贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。 “看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!” 不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。13就全文而言，选文第一段属于_段。14对于一套破损的书，同学们的态度是：_，