英语人教版四年级上册My home partB

Unit4 My home PartB Lets talk Ji li qiong1、 内容分析 教材通过John与妈妈寻找钥匙的情景，让学生感受 ：Where are the keys? Are they on/near the table? No, they arent.句型的语义及语用情景。在第二部分的活动中，要求学生从 keys, book, pens, glasses四种物品里任选一种，将其首字母填入图中课桌的上面、下面、里面或旁边的任一位置。同伴利用句型询问找到物品所在位置。2、 知识目标1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型Where are the keys? Are they on/near the ? 询问物品的位置；并能用功能句Yes, they are. No, they arent. Theyre in the 作答。4. 能够按照语言示范与同伴问答：Where are the ? Are they under/in/on/near the table? 同伴根据No, they arent. 或Yes, they are.的回答把代表keys, book, pens, glasses的首字母写在正确的位置上。三、情感目标引导学生在日常生活中学会保管好自己的物品，养成良好的生活习惯。四、学习重难点：听说认读句型Where are ? Are they? Yes, they are. /No ,they arent并在实际中运用。五、课型 ：会话课教学过程：1、 致问。2、 课件展示主情景图，引入课题。3、 图文结合复习五个单词，让学生注重家和学校环境卫生。4、 学生仔细看图，猜一猜John家发生什么情况。5、 教师板书问题：Where are the keys? 6、 学生仔细观看动画，确认回答 ：They are in the door. 并询问表they示什么?7、 生观看动画仿朗读，师引导关注Are they near the table / near the phone ? 句末升调。在请学生仿朗读，对语音、语调模仿得特别好的同学给予表扬。8、 同桌分角色朗读及全班齐读。9、 根据图片提示，表演对话。其他同学听，并给出评价。10、 借用学习用品，深入理解单复数。 （1）师出示一支铅笔，让学生闭眼，问 Where is my pencil? 学生猜：Is it in box? 用 Yes, it is 或 No, it isnt 回答。 （2）将铅笔支数增加，换用复数形式问答。11、 生观看动画示例，弄懂活动要求。12、 仿照例子边问边写，教师巡视指导。13、 点评出现的问题。14、 听歌曲，跟唱。板书设计： Where is my pencil? Where are the keys? Is it near the box? （他们 ）They are in the door.Yes, it is 或 No, it isnt Are they under the book? Yes, they are