二年级语文教研组工作总结.doc

二年级语文教研组工作总结范琳琳回顾一学期来，我们二年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。开学初，我们制定了组工作计划，一学期下来，我们全组老师在新的课标及学校领导、教务处、教科处的指导下积极工作，不仅顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，而且很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。一、立足新课标，追逐知识前沿教学开学初，我们每位老师认真研读了语文新课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师更好地学习、实践新课标理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。通过不断地学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。提高学生的阅读积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。二、重视学习，提高教师自身的素质新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们二年级教研组老师按时参加学校的教研培训活动，学习现代教育思想和教育教学理论，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。同时，在我们组里开展了图书漂流工程，大家把自己最喜欢的书籍与大家分享并一月一换，进一步提高本组教师自身的素质。三、 抓实集体备课，教师的个性得到张扬，教学质量得到提高素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。我们二年级语文组的集体备课扎实有效。（一）精心备课，踏实走好每一步我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。管理上，努力体现以人为本的思想，要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体，而备课是第一步。开学初，本组教师分人分单元备课，及时上传。在复备中每位语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力设计出让学生学有所获，语文素养得到提高的教学方案。教研活动中一同讨论研究教学方法与策略，老师们都积极发言，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。加强教研组的教研活动和备课组的研究活动，真正发挥教研组和备课组的功能，提升教学质量。（二）优化教学过程，提高课堂教学质量要想提高学生的语文成绩，有效的课堂教学是关键。因此，本组所有语文老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益，使学生有所得，掌握并运用知识。这使学生的自主能力得到了提高，学会了学习，促进了学生的发展。重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。 （三）在个人备出思路的基础上组织集体备课老师们结合自己的备课提出自己的看法和意见，进行研讨。大家畅所欲言、各抒己见。最爱学习的是李艳霞老师和郑斯琪老师，每讲一篇课文，都要请上过课的老师讲一讲教学思路，查漏补缺。杨东霞老师天天把字典带在身边，遇到声调拿不准的字，就查字典。刘敏老师更是较真，大家都拿不准的题，她一定上网查个水落石出。开学初，我把自己收集的语文资料拿出来，集体共享。这些都使学生学习的内容变得系统化，趣味化，简单化，学生很感兴趣。（四）重视后进生的辅导工作 教师们根据学生的实际水平分层设计课外作业，切实抓好单元质量检测，对本班最后3名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 四、不断充实自我，以更胜语文教学工作 我们语文组教师都十分注重自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学经验，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都积极参加各级教研活动，课余认真研读课标，阅读推荐书目，自读汉语词典，上网等，积极学习理论知识，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。平时组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热情帮忙。大家都意识到，只有真正提高自身素质，才能更好地从事教学工作。五、安全教育，常抓不懈安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我们时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、晨会课学习外，还开展一些有意义的活动。我们还采取了许多安全措施：每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对教室在三楼四楼，上下楼梯易出现事故这一情况，我们每天派黑猫警长值勤，监督、提醒，并且每周一总结。教育学生上下学路上注意交通安全。特别针对坐接送车的学生，经常告诉他们乘车需要注意的问题，并与家长取得联系保证孩子的安全。我们时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态，保证了学生的健康成长。 六、搞好卫生，关心健康优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级和清洁区的卫生，我们不仅各班安排自主小岗位和值日生，每天按时上岗，而且相邻班级也会互相提醒，互相帮助，互相检查，使各班的卫生工作常态化，不留死角。七、重视家校合作家校联系合作有着重大的意义，家校联系，可以增强教师与家长相互理解与信任，融合关系，以达到共同营造家校和谐氛围、共同促进教育健康发展的目的。家校联系，营造了统一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，所以，家校联系是教育里必不可少的部分。本学期，我们虽然是各班召开家长会，但是开会之前我们全体老师一起备开会内容，开会时，有经验的老师先开，青年教师去听，使我们的家长会达到最高效。平时我们的工作也得到了家长们的理解和支持，“我的地盘我做主”书画走廊的布置，不仅使我们的学生展示了自己，而且家长的积极性也被充分调动了起来。平时我们还进行资源共享，家长走进课堂为我们全年级的孩子上课，拓宽了学生的知识面。我们年级真正达到家校合力，共同教育好孩子的目的。八、存在问题：1、组工作还要群策群力、集思广益。2、做好本职工作的同时，都