英语人教版五年级下册Unit 2 Part B Lets talk .doc

Unit 2 My favourite season第四课时一、教学内容Part B Lets try& Lets talk二、教学目标1. 能够完成听录音选择图片的活动。2. 能够听、说、认读单词和词组：good job, because。3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在情景中运用句型Why? Because I 询问并回答喜欢某个季节的理由。5. 能够在语境中理解生词because的意思，并能正确发音。三、教学重难点1. 能够用正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。2. 能够在情景中运用句型Why? Because I 询问并回答喜欢某个季节的理由。3. 能够在语境中理解生词because的意思，并能正确发音。四、教学准备多媒体课件、课文情景动画、课堂习题等。五、教学过程Step 1 Warming-up1. 以小组为单位开火车的形式练习口语,每个小组每天都有一个口语主题,练习的对话正确无误该生就可以为小组得一分。2. Bingo游戏 (1) 教师在给学生发下的课堂练习纸上呈现以下表格,学生从给出的单词填表格。(spring , summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold, season)(2) 教师任意读课本上表格中的单词，如果哪位学生发现单词组成一个横行、竖行或斜行，那么该学生就举起自己的手，并说：“Bingo!”，则该学生所在小组可加一分。3.出示一个有关季节和天气的chant,学生齐读，男生女生分组读，很好的复习季节类的单词和天气状况。Step 2 Presentation1. 学习Lets try(1) 学生同桌相互介绍本部分的三幅图画。(2) 教师介绍听力任务，并播放教学录音，学生根据录音内容圈出正确的图片。(3) 教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。2. 呈现重点句型(1) 教师出示夏季图片，引导学生观察图片。教师指着图片说：I like summer. Because I like summer vacation. 教师呈现暑假生活图片，比如：游泳、在海滩玩耍、吃冰激凌、旅行等，引导学生在语境中理解 summer vacation 的意义。教学单词 vacation，同时组成词组 summer/winter vacation。(2) 教师运用句型Which season do you like best?询问学生最喜欢的季节。教师继续提问：Why? 引导学生运用句型 Because . 陈述理由。3. 学习Lets talk(1) 教师出示本部分的情境图，师生一起谈论情境图内容。教师：Look at the picture. Which season is it?学生：教师：Do you like it?学生：(2) 教师播放Lets talk 教学录音，学生听录音，初步感知课文。(3) 教师再次播放Lets talk 课文动画，学生观看完后回答问题。 What does Miss White like about Amys picture? Why? Why does Miss White like summer vacation?Answers： She likes the trees. Because the colours are very beautiful. Because she likes summer vacation.(4)教师第三次播放Lets talk 课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）(5)熟悉课本对话以后，学生两人或三人一组模仿Lets talk编一个自己的对话，教师可挑几组学生上台表演对话。Step 3 Practise学生拿出老师准备好的课堂练习纸，做关于本堂课相关的练习题。Step 4 Summary六、课后作业1.听本部分Lets talk录音，跟读三次。2.预习下一课内容，听录音并跟读。七板书：Unit 2 My favourite seasonPart B Part B Lets try& Lets talkGood