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文档简介

教学班级：三年级（2）班 执教老师：王家显课题Unit3 At the zoo教学目标1.能运用形容词small、big、long、short描述动物或人物。2. 能听懂，会说句子It has.,并能用该句子简单描述动物。教学辅助手段PPT 、卡片教学重点与难点重点：进一步熟练掌握句型It has.难点：熟练应用反义词对身边的事物进行描述。教学过程一：Warm-up1Greatings T:Good morning，boys and girls. Ss: Good morning，Miss Wang.T:How are you today?Ss:Im fine,thank you.2. Revision: 教师说英语，学生做动作Touch your mouth. Touch your head. Touch your eyes. Touch your ears. Touch your arms. Touch your legs.二：Presentation1. 导入课题：T: Boys and girls, lets play a guessing game. Its tall and thin. It has long legs. It has a long neck and a small head. It has a short tail. What is it?Ss: Giraffe T: No, its a red-crowned crane.2. 展示课件，板书课题,并再次对丹顶鹤进行描述。（教师在黑板上写出形容词，指着丹顶鹤长腿、长脖子、小头，让学生加以描述）3. 教读单词：small 、big、 short 、long（指名读、分男生、女生读）4. 依次出示小白兔、猴子、熊猫、老鼠的动物图片，让学生运用it has.说出今天所学的句型。三：Practise1.Guessing game:依次出示PPT,每幅图请一个同学上台，背对黑板，台下的同学根据图片用句型It has.,It is进行描述，根据同学们所描述的特征，猜测是什么动物。四：Extension/Consolidation 1. 出示图片：Which one is right?（根据句子判断哪个图片正确？）2. 小结句型。3. Homewor
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