中班组五段式活动主持稿1.doc

中班组五段式活动主持稿尊敬的各位老师： 大家好！随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的出台，教育改革发展涉足“深水区”，教师对于全面提升自我的渴望也越来越强烈，对高质量、个性化的培训的期待和需求也越来越强烈。“五段互动式”是我区创造性开发的培训模式。以其独创性、新颖性给受训教师一种全新的感觉，而这里，便是“五段互动式”培训的现场。第一环节：主题讲座 今天我们是健康教育的主题讲座，首先有请庄程玲老师 给我们带来的主题讲座数学教育。= 听了庄老师的主题讲座报告，让我们对问题有更加深刻的认识。第二环节：“课例实践” 接下来郑老师将紧扣庄老师的主题讲座展示课例，我们很期待郑老师是如何开展数学教育的，让我们拭目以待。让我们掌声有请郑丽梅老师。= 我们一节精彩的健康课结束了，在这节课中，我们各位还在回味着，这节课让我们对健康教育在实际教学有了更深刻地了解。让我们再次感谢郑老师和孩子们的精彩表现！ 第三环节：同行辩课1、 宣布会场纪律和比赛规则感谢郑老师给我们带来了精彩的教学课堂，接下来进入“辩课互动”环节。首先我宣布会场纪律和比赛规则：1、 每位辩手在指定发言时间外不得高声谈论，故做姿态或随意打断别人的话；2、 双方言论行为均不可涉及个人隐私，也不得进行人身攻击或人格批评；3、 在比赛各环节中，提问者应提出与题目有关的合理而清晰的问题，被问者在没有听清楚问题时，可以要求提问者重复其内容或拒绝重复；4、 辩手发言结束时应该以言语形式向主持人示意发言完毕；5、 在比赛各环节中，距双方结束还有30秒时计时员举牌示意，发言时间到时计时员举牌示意。参赛辩手因违规或发言超时，所得利益，言论或立场不被承认。2、 介绍辩手激动人心的时刻即将到来，现在进入活动第三环节，“同行辩课”，掌声有请双方辨友闪亮登场！下面有请双方辩手作自我介绍。（正反方辩手自我介绍）三、辩论环节每个辩手都有独特的自我个性，看来激烈的火把就要燃烧起了，大家是否迫不及待了！下面立刻进入“开场立论陈词阶段”，时间为6分钟，双方各3分钟，计时开始！第一环节：立论陈词正方一辩（ 赵健明 ）;反方一辩（ 陈琼兰 ）;第二环节：补充陈词接下来双方二辩进行补充陈词，时间为6分钟，双方各3分钟，有请正方二辩作补充陈词，计时开始。正方二辩（ 赵健明 ）;补充陈词反方二辩（ 陈琼兰 ）;补充陈词第三环节：攻辩环节现在到了活动最精彩振奋人心的环节“攻辩阶段”接下来要进入的是攻辩环节。（时间为3分钟，双方各1分30妙），请反方三辩向正方一二四辩提出问题，有请反方三辩（ 王芳 ）;向正方一辩提问（ 赵健明 ）;：正方一辩（ 赵健明 ）;回答反方三辩（ 王芳 ）;向正方二辩（ 赵健明 ）;提问：正方二辩（ 赵健明 ）;回答反方三辩（ 王芳 ）;向正方四辩（ 任燕 ）;提问：正方四辩（ 任燕 ）;回答正方三辩（ 任燕）;向反方一辩（ 陈琼兰 ）;提问：反方一辩（ 陈琼兰 ）;回答正方三辩（ 任燕 ）;向反方二辩（ 陈琼兰 ）;提问：反方二辩（ 陈琼兰 ）;回答正方三辩（ 任燕 ）;向反方四辩（ 王芳 ）;提问：反方四辩（ 王芳 ）;回答第四环节：自由辩论环节下面是辩论赛最精彩的时刻自由辩论。在自由辩论开始前，让我提醒双方代表，自由辩论每队各有3分钟的发言时间，正反双方自由发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。现在我宣布自由辩论正式开始，请正方先发言。第五环节：总结陈词各位，刚才的自由辩论很精彩，但由于时间的关系，不得不打断，进入下一个环节，现在请双方的四辩总结陈词，共6分钟，双方各限时3分钟，有请正方四辩做总结陈词。有请反方四辩（ 王芳 ）;做总结陈词。各位辩友，各位老师，仁者见仁，智者见智，双方精彩的辩课让我们更深刻了解双方辩友的观点，辩课的目的不是为了打倒或推翻，而是为了建立和提高。通过辩课，我们给大家提供一个思考、充分发表自己见解的平台。相信我们今天已经在思想的交锋中越辩越明，找到有效的教学策略，通过这场互动式“数学教育”有了进一步的认识和领悟，对健康的认识及自身能力的提高有了很大的帮助。让我们再次感谢双方辩友带给我们精彩的辩课