国旗下讲话稿八礼四仪.doc

国旗下讲话稿八礼四仪 国旗下讲话稿八礼四仪篇一：2015年国旗下讲话-学八礼四仪_做文明少年 同学们：早上好！ 今天国旗下讲话的题目是学八礼四仪，做文明少年。 首先请同学们看几张图片，他们遵守交通规则了吗？没有，这就是所谓的中国式过马路，是部分中国人集体闯红灯的一种现象，就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法 “从众”心理和侥幸心理的影响，从而不顾及交通安全。同学们知道这幅图是什么吗？它其实是埃及卢克索神庙的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名学生竟然在上面刻画“到此一游”，事情曝光后一时间国人又震惊又羞愧。像这类实例网上还有很多，对于这样的事情，我们不禁要问：泱泱中华、礼仪之邦的“礼仪”到哪儿去了？ 孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人际交往的行为规范，是平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时的微笑问候，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到人时的一声对不起，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声低语等等等等。可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不仅是人与人之间相处的根本准则，更是构建和谐社会的重要基石。 从今年春季学期开始，江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。“八礼四仪”包括哪些内容呢？请同学们看大屏幕，想一想，你做到了吗？仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，认真学习“八礼四仪”，积极践行“八礼四仪”，希望我们的同学能够在一系列的学习活动中，真正做一名有道德的文明人，让礼仪之花绽放在校园的每个角落。国旗下讲话稿八礼四仪篇二：国旗下讲话八礼四仪之课堂礼仪 八礼四仪之课堂礼仪 邵向阳 尊敬的老师、亲爱的同学们： 今天我国旗下讲话的题目是八礼四仪之课堂礼仪。 孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？礼仪是在人际交往中约定俗成的律己、敬人的一些程序和行为方式，它是一个人的内在修养、内在素质的外在表现。遇见熟人时的微笑问候，同学有难时的热情帮助，妨碍别人时的一声道歉，公共场合的轻声低语等等这些都是一种礼仪。礼仪可以使人们相处更加愉悦，礼仪可以使人类社会更加和谐。青少年学生理应掌握一些礼仪规范，在学习、生活中认真践行礼仪规范，把文明礼仪作为我们人生的必修课。 据此，江苏省教育厅曾专门发文，要求在全省中小学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪教育，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个知礼守礼的文明人。“八礼四仪”内容包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪”是入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。八礼四仪”内涵丰富，在教学楼串廊墙上有装贴，我们该认真学习、积极践行，今天我想讲其中一方面待人之礼之课堂上的尊师之礼。 同学们，作为学生，每天到校后，我们身处时间最长的是课堂。课堂不仅是我们学习知识的地方，也是展现我们良好的文明素质、礼仪道德的殿堂。课堂上的待人之礼我认为至少有6点。 、充分准备是一种礼节。每节课上课前，同学们要提前做好上课准备，预备铃响了又快又齐地找出本堂课所需学习用品，然后安静等候老师来上课。可有的同学预备铃响了，却还在讲话，老师走进教室准备上课了他还讲个不停，老师说翻书时，他才去找书，有时老师不得不停下来让学生去找书、找试卷，影响老师上课进度。所以，课前充分准备，也是对老师的尊敬，是课堂待人之礼的一个环节。 2、起立问好是一种礼节。起立问好应该是一个很正式的仪式，起立时全体同学要行动迅速，动作整齐，问好时要声音响亮，亲切自然，全体同学要目视老师，向老师行注目礼。可有的学生，上下课起立时动作迟缓，甚至不想起立，有的学生勉强站立身体却东倒西歪，腰腿扭曲，有的学生向老师问好时有气无力，语调怪异或哑口无声，有的学生目光不看老师，低头注视作业本，手还在写作业。这些都是不礼貌的行为。 3、迟到是一种礼节。如果我们因特殊情况上课迟到了，应该先在教室门外喊报告，得到老师允许后从教室前门进入教室，如果门关着，那就应在轻轻敲门的同时喊报告，经老师允许后，才能进入教室。如老师问迟到原因，学生要诚实回答，当堂不便说，也可下课后主动跟老师说清楚。可有的同学迟到后，尽管老师已经上课了，也不喊报告直接跨步而入，也有学生在上课后没有从前门进入的意识，觉得后门方便就从后门溜进教室。有的同学在允许进教室时，不管已经上课，仍然嬉皮笑脸，摇摇摆摆走向位置，要知道任何中途进入教室的行为，都是对老师教学的一种干扰，学生不仅要喊报告，而且要心怀歉意走进教室。 4、坐姿端正是一种礼节。课堂上的大部分时间我们是坐着的，坐要有坐的姿态，面对前方，直腰挺胸，双脚收于桌下。读书或写作业时眼睛与书本要保持一尺距离，前胸与书桌保持一拳距离，握笔手指与笔尖保持一寸距离。现实课堂中往往见到有学生侧着身子听讲，有学生把脚伸到走廊中间，影响老师走动，也有学生趴在桌子上看书写字，目光斜视课本。这些不良坐姿，不仅危害生长发育中的学生的身体健康，也是对老师的一种不珍重。 5、专心听讲是一种礼节。上课要精神饱满，专心听讲，不开小差，不做小动作。有的学生在老师眼皮底下，乘老师不注意偷偷讲话，吃东西，投纸团，有的同学任务观点做其他课程的作业，有的同学在课堂上昏昏欲睡，有的同学觉得热就哗啦哗啦扇扇子。有的同学觉得冷，戴着帽子围着围巾套着手套上课。还有学生在自习课上随便下位子走动等，这些行为破坏了课堂纪律，也是无视老师的存在。 6、举手是一种礼节。课堂上，我们要认真思考所学内容，积极回答老师的问题，勇于提出自己的问题，虚心向老师求教，但不能扰乱课堂秩序。提问或回答问题时一般要先举手，等老师允许后再起立发言，而不是在老师提问后，立刻坐在位置上随口抢答。你一言他一句，混乱一片。另外，明明自己会答的题目，全班同学一个都不举手，鸦雀无声，让老师得不到反馈信息，这也是对老师的一种不尊重。 同学们，以上就是在课堂上的最基本的6点礼仪，让我们以恭敬之心、崇敬之心，以得体的语言、适宜的举止，开始我们每堂课的学习，展现我们良好的风貌和素养，让礼仪之花在我们的课堂上盛开吧！稿八礼四仪篇三：国旗下讲话-学八礼四仪,做文明少年 同学们：早上好！ 今天沈老师国旗下讲话的题目是学八礼四仪，做文明少年。 首先请同学们看几张图片，他们遵守交通规则了吗？没有，这就是所谓的中国式过马路，是部分中国人集体闯红灯的一种现象，就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法 “从众”心理和侥幸心理的影响，从而不顾及交通安全。同学们知道这幅图是什么吗？它其实是埃及卢克索神庙的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名学生竟然在上面刻画“到此一游”，事情曝光后一时间国人又震惊又羞愧。像这类实例网上还有很多，对于这样的事情，我们不禁要问：泱泱中华、礼仪之邦的“礼仪”到哪儿去了？ 孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人际交往的行为规范，是平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时的微笑问候，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到人时的一声对不起，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声低语等等等等。可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不仅是人与人之间相处的根本准则，更是构建和谐社会的重要基石。 从今年春季学期开始，江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。“八礼四仪”包括哪些内容呢？请同学们看大屏幕，想一想，你做到了吗？ 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴