《学校特色文化发展的途径研究》开题报告PPT课件

1 学校特色文化发展途径的研究 开题报告 课题负责人 戴志强研究单位 葫芦岛市实验小学 2 课题界定 学校 特色 是学校经过长期艰苦努力和科学探索而锻炼成的一种独特的 稳定而又持续发展的品质 它是物质的 又是精神的 是一种积淀 是一种有崇高追求的自然的发展状态 既是历史的积累和沉淀 也是办学理念的升华 学校 文化 广义地讲 指学校在办学过程中所创造的物质财富和精神财富的总和 狭义地讲 指通过教育实践所形成的并为师生共同遵循的办学宗旨 价值观念 学校作风与传统 行为规范和规章制度的总和以及折射出上述内容的各项物质载体 主要包括学校特有的精神环境和文化氛围 途径 即方法 路子 3 课题研究的目的意义 鲜明的特色是学校文化魅力所在 突出学校特色是学校文化建设的需要 更是学校内涵发展的必然追求 创建学校特色文化是一项复杂的系统工程 是落实 纲要 精神 实施素质教育的有效途径 1 结合学校特色文化理论 和学校实际情况 在宏观上从精神文化 制度文化 物质文化 环境文化进行探索 摸索在学校特色文化发展过程中的地位 作用和几个要素之间的关系 2 从学校原有基础出发 在微观的层面 在课程 师生活动 进行丰富实践 提升师生生命质量和学校的整体水平 形成并巩固学校特色文化 4 国内外研究现状 水平 发展趋势 当前 国内许多学者对于学校文化 学校特色的认述和著作较多 但大多是理论层面的阐述 甚至出现了概念理解上面的纷争 对于学校特色文化的共识还处在形成阶段 另外 由于学校特色文化的不可复制和模仿性 以及在学校竞争中具有的强烈差异性特征 目前尚缺少从理论与实践的结合层面 进行全面 系统 本质的研究 5 理论依据和现实依据 1 教育改革和发展纲要 指出 要办出各自的特色 2 国家中长期教育改革和发展规划纲要 中指出 树立以提高质量为核心的教育发展观 注重教育内涵发展 鼓励学校办出特色 办出水平 出名师 育英才 3 系统论4 学校管理学5 学校特色论6 建构主义理论 我校在打造特色学校的进程中 已经进行了长期的摸索 被我区命名为首批 艺术教育 特色学校 让我们认识到实施内涵发展 践行特色立校 文化立校 是促进学校可持续发展的必由之路 6 研究目标 1 结合学校特色文化理论 和学校实际情况 在宏观上从精神文化 制度文化 物质文化 环境文化进行探索 摸索在学校特色文化发展过程中的地位 作用和几个要素之间的关系 2 从学校原有基础出发 在微观的层面 在课程 师生活动 进行丰富实践 提升师生生命质量和学校的整体水平 形成并巩固学校特色文化 7 研究的主要内容 1 理念文化为基础 营造人文环境氛围 3 行为文化为主线 丰富师生文化生活 4 课程文化为突破 突出学校文化主体 2 制度文化为抓手 科学规范学校管理 5 活动文化为载体 打造学校德育特色 8 研究工作的主要步骤 第一阶段 准备阶段 2011年12月 2012年4月 第二阶段 实施阶段 2012年4月 2012年10月 第三阶段 总结阶段 2012年11月 2012年12月 9 研究方法 1 调查研究法 2 文献研究法 3 经验总结法 4 行动研究法 10 参加人员组成及专长 11 完成课题研究的可行性分析 1 学校获得 辽宁省科研兴校百强校 全国科普示范校 全国素质教育示范校 校园文化建设先进单位 辽宁省文明学校 葫芦岛市教育科研先进集体 等荣誉 具有深厚科研氛围和丰富的研究经验 2 课题负责人曾主持研究各级课题多项 获得较好成果 3 学校资金投入充足 经费保障有力 学校是市艺术教育示范学校 区首批特色学校 有着良好的管理和发展基础 12 经费分配 从立项研究到结题 我校加大学校特色文化投入力度 确保课题研究顺利进行 学校将拿出8 10万元资金 用于美化校园环境 专用教室建设 图书装配 校园网络建设 聘请专家 教师学习的培训费 参观费 会议费 购买与学校特色文化建设专业书籍资料等等 为课题研究提供坚实保障 13 预期研究成果 1 学校的特色文化建设得到进一步发展 规范和巩固 教育质量 管