第七课充实“我的空间”蓝天杯教学设计20141225.doc

第七课 充实“我的空间”丹阳市延陵学校 束江虹 212300【课题】 苏教版小学信息技术四年级教材第7课 充实“我的空间”、【教材简解】充实“我的空间”是苏教版小学四年级信息技术教材“我的空间”教学板块里的第二课时。本课着重从添加好友、上传照片和上传作文三种方式来丰富个人空间内容。本节课延续了上节课发表日志的教学，为下一节课的好友送礼物做铺垫。【目标预设】知识与技能：1、 学会为个人空间添加好友。至少会一种添加好友的方法。2、 学会用上传图片和作文来充实个人空间。过程与方法：1、 通过邮箱、QQ等添加好友的方法迁移，学会为个人空间添加好友。2、 自主学习，学会给自己的空间添加图片信息和文字信息的方法。情感态度与价值观：在充实个人空间的过程中，体验好友访问的便捷与快乐，增强学生利用个人空间与人交流的能力。【重点、难点】教学重点：学会用添加好友、上传照片、上传作文来充实个人空间。教学难点：学会通过邮箱添加好友。【设计理念】将个人空间比喻成一所网络住房。我们可以和现实生活中一样，在我们自己的住房里与好友交谈、游戏房子里会留下你的生活痕迹，记录下你和你的好友在这个房子里的点滴小事。个人空间就是这样一个地方，而我们要去充实这个地方，使这个地方充满我们生活的点点滴滴。【设计思路】学生实践课堂总结添加好友从邮箱地址簿添加处理好友请求，接受邀请查看空间，第一次留言添加无邮箱好友引言导入充实空间上传资料【教学过程】1、 谈话导入（1） 谈话：同学们，上节课我们已经申请了一个个人空间，这个空间就相当于自己的一个虚拟住房。这个住房有地址，就是我们的个人空间的网址，这个住房还有许多有不同用途的房间。我们可以在这里和好友交谈，可以在这里记录下生活的点点滴滴。 今天这节课我们就来学习如何用好个人空间，让我们的空间充满欢笑。（2） 揭题：第七课 充实“我的空间”2、 新知探究（1） 教学“添加好友”师：要想和好友交谈，我们首先要建立我们和好友之间的联系通道。在现实生活中，我们用电话、视频、信件等方式建立联系通道。而在个人空间里，我们建立联系通道的方式就是将对方添加为好友。1、通过邮箱地址簿，添加好友。如何添加好友？个人空间里提供了一种从通讯录中导入的方法，就是从邮箱地址簿添加好友。生：学生自学书本P30-32内容，从邮箱地址簿添加好友。操作步骤：（1） 打开浏览器，进入“江苏省中小学信息技术学习网”网站，登录后，单击“我的空间”按钮，进入“我的空间”页面。 （2） 单击“好友”按钮，进入好友页面。单击“邀请好友”选项卡，进入“邀请好友”页面。 （3） 单击“从地址簿添加”按钮，选择相应的邮箱，再单击“下一步”按钮。 （4） 输入邮箱的用户名和密码，单击“登录”按钮，选择邮箱地址簿里的好友电子邮箱地址，完成好友的添加。 生：学生完成P32 实践园的内容，教师巡视指导。学生演示操作。学生问题反馈，教师小结。2、 处理好友请求，接受邀请。师：导入的好友在哪里呢？如何查看？学生回答。教师指出：的确，添加好友后还需要进入邮箱进行邀请确认，并同意好友的申请，还等什么，赶快行动吧！生：进入邮箱确认邀请。3、 查看空间，第一次留言。师：能在好友列表中显示的就说明我们已经建立了联系通道。现在我们就可以互相交流啦。点击好友头像或用户名，跳转到好友的主页，这样我们就可以进入好友的空间和他们交流了。教师示范上述操作。学生实践练习，选择一个好友主页，给好友留言。4、 添加无邮箱好友。师：老师这有一个好友，需要经常和他联系，可是这个好友没有邮箱，不能从邮箱地址簿中添加为好友。对于那些没有邮箱的好友，还有其他什么办法呢？从你的邮箱、QQ软件等添加好友的经历中你能不能有所启发。生：学生交流回答，寻找其他添加的方法。（可以通过QQ、MSN等IM工具，把下面的链接告诉你的好友，邀请他们加入进来。通过站内消息的方式，邀请你的好友。通过“可能认识的人”。）学生选一种其他的方法添加好友，学生反馈问题。（二）充实空间，上传资料师：当我们用“可能认识的人”来寻找好友时，有时很难确认这个好友是不是就是我们要找的那个人。要是他们的空间里有许多关于他们的信息那就好多了。前面我们提到了个人空间里有许多不同用途的房间，现在就是用到它们的时候了。我们可以将要上传的个人信息分门别类地保存到相应的房间里去。师：为空间添加个人信息的时候，我们主要可以添加两类信息，一类是图片信息，一类是文字信息。1、添加图片信息。图片信息，我们可以放在“相册”“绘画”“摄影”“书法”这几个房间里。以“相册”房间为例，我们学习如何添加图片信息。教师示范操作：（1） 进入“我的空间”页面后，单击“相册”按钮。（2） 单击“上传新图片”按钮，进入“上传图片”页面。（3） 单击“普通上传”选项卡“选择图片”中的浏览按钮。选择要上传的图片并填好相关信息。（4） 单击“开始上传”按钮，完成图片的上传过程。2、 添加文字信息。文字信息，我们可以放在“日志”“作文”房间里。师：“发表日志”和“发表作文”的方式相类似。同学们可以回忆“发表日志”的操作，参照书上“我的作文”的操作方法，发表作文。（3） 学生实践学生完成P37 实践园和探究屋里的内容。 实践园为必做，探究屋为选做。 三、课