二年级上册数学期中考试反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/17二年级上册数学期中考试反思二年级上册数学期中考试反思二年级数学期中考试考后反思二年级数学期中考试考后反思二年级数学期中考试考后反思这次的期中考试与第一次月考相比较，我班的数学成绩及格率优秀率都有了较大进步。试题分析本次考试题目紧扣课本知识，难易程度中等偏上些，很好的考查了学生对书本知识点的掌握，同时也考查了学生用数学解决问题的能力。但是由于本次考试多数学生不认真读题，不理解题意乱做，所以本次成绩没有想象中的那么好。这次考试虽然成绩不错，但从这次考试中我还是看到了学生存在的问题和自己教学中存在的不足。学生存在的问题1、学生做题不够仔细，有一部分学生由于粗心不该丢分的地方却失误很多，这个主要是学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/17的学习习惯还有待加强，比如全班有1个同学把六大题的“脱式计算”列成了竖式，再有好几个同学笔算时抄错数字、运算符号。这些现象都反映了我班学生做题的仔细性不够，没有养成良好的检查习惯，今后的教学中还需要加强这方面的教育，一定要让孩子仔细检查的习惯。2、学生判断能力欠缺。有几道题是这样的3个4连加的和是7。加减混合运算，可以从左往右依次计算，也可以从右往左依次计算。任意两条直线都能组成角。很多同学都给打对。如果细细回想老师课堂上的讲解，应该还是能够做出来的。3、用数学的题型训练度不够。比如第七大题中的1、5小题是两道两步计算的题目，先求出一个量，再根据求出的量求总数，大多同学都错在第二步，未把求出的量用上求总数，导致失分严重。从这次考试中学生出现的问题也反映出自己教学中的一些不足日常教学做的不够细致，条理还不够清晰，学生对基础知识掌握得不牢。对学生的学习情况了解还不够全面，对不同层次的学生的教学针对性不强。学生的数学学习习惯没有完全养成，卷面中仍有单纯的计算错误、抄错数、漏做题目等低级错误。努力的目标每位学生能在原有基础上获得不同程度精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/17的发展。把握住不同层次学生应有的学习水平。说简单点，就是要尽可能做到让每一位学生保住该得的分。这是很不容易做到的一点。需要我们平时教学工作做细、做实，抓住学生学习中的细微变化，及时引导。下步改进措施1、注重学生习惯的问题，立足基础，拓展练习。本次测试发现个别学生因粗心而造成失分，有看错数字的；有漏写单位、等式得数写错的；有计算马虎；有审题不够认真，看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的等。可见培养学生良好学习习惯是多么重要。我们一直提倡向40分钟要质量，作为教师应把课备好这是基础，那么在课上除了教学基础知识，让每一个人都掌握外，在练习的设计上也要做到精心，有层次。既能让所有学生学会知识，更要让好学生吃得饱，在题型变换上下些功夫，培养学生的举一反三、灵活应变的能力。2、从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。审题是解题最重要的前提。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/173、增加练习，提高能力。俗话说得好“温故而知新”在新授课上学生学会了知识，课后的巩固更不可少，尤其是学困生，他们必须在反复的强化中得以对知识加深印象，掌握方法，从而提高能力。4、加强培优、补差工作。对优生提高要求，给他们提供更多的学习材料让他们学习、发展。对差生要有更多的关怀，尽可能做到作业面批面改，及时指导，使他们及时掌握当天所学的内容，并做到多鼓励多表扬，帮其树立学习数学的信心。尝试在班级开展生生互助的学习方式。5、抓好差生，缩小差距。其实每一个教师对差生都付出了很多的精力，但收获远远没有优生多。我们班之所以出现了如此大的差距，这也是其中最主要的原因。今后还要继续加大对他们的辅导，尽量缩小差距。期中考试只是学中的检测，它向我们敲起警钟，警示我们教学中存在的不足，我会正确地看到自己的不足，调节下步教学，争取下阶段有大的进步二年级上册数学期中考试反思2015年上学期二年级数学期中反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/17二年级数学上册期中试卷分析与反思本学期第十周举行了期中考试，为了在后期孩子们能够学得更扎实，在此认真地对本次考试做质量分析，对后期的教学做适当调整。试卷分析本次试卷中的题目都是紧扣课本知识点出的题，其中计算题量较多，难易度适中，最后的用数学也涉及较多的实际生活中的问题。因此很好的考测了学生对书本上基础知识点的掌握，同时也考测试了孩子们用数学来解决问题的能力。考试成绩本次期中考285人参考，18人100分，90分以上的有105人，不及格4人。学生答卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/17本次考试虽然成绩不错，但是也有不该丢分的地方却失误较多。不管哪个层次的同学都有比较粗心的，这个主要是学生的学习习惯还有待加强，我们的孩子没有养成良好的检查习惯，并且有的孩子还根本就不会检查。第二就是有针对性的题型训练的不够，比如判断和选择。这是本张试卷中学生得分率最低的两题。反映出学生对概念的理解还不够，平时较多的引导孩子是用语言去转述这些概念，加之孩子自己读题理解起来也比较吃力，所以造成严重失分。第三就是用数学的题型训练度不够。比如第一个应用题就是一个两步计算的题目，先求出一个量，再根据求出的量求总数，大多同学都错在第二步，未把求出的量用上求总数，导致失分严重。后半期整改措施1提前备好课，绝不上无准备的课，每一节课做好有针对性训练的幻灯片。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/172学生的口算要常抓不懈。3课前5分钟要融入能激起学生解决问题的兴趣题。4操作题要加强训练，对于个别后进生进行单独辅导。5加大补差力度。6要求学生将口诀烂熟于心，每周每生检查背诵一次。7加大良好学习习惯培养的力度。陇川县第一小学二年级办公室数学组【二年级上册数学期中考试反思】2015年11月13日精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/17二年级上册数学期中考试反思2016年春季学期二年级数学期中考试质量分析2016年春季学期二年级数学期中考试质量分析2016年春季学期期中考试在学校及教务处的重视下，在全体老师的共同努力下，圆满地完成了各项工作。针对我所任教的二年级两个班的考试情况，我特对这次半期检测作出如下分析一、试题整体情况本次期中检测二年级数学科所使用的试卷是由学校自行选定和统一印刷的，大题数共计六个，分值共计100分。从试卷的题型来看，分为填空题、判断题、选择题、计算题、观察题和应用题。从考察的范围来看，本张试卷所涉及的内容有有余数的除法、时分秒的认识、认识方向和万以内数的认识。从试题的质量来讲，本套试题的题目有易有难，基础偏多，难题适量，是一套比较不错的试卷。二、学生答题情况精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/171第一大题填补空白。其中包括了5个小题，共计29分。考查了时分秒的应用、方向的应用和万以内数的组成、万以内数的读写和万以内数的比较。由于都是一些基础性的题目，所以正确率还是不错的，估计在85以上。2第二大题判断对错。考察了数的读法、数位、数数和余数与除数的关系，答题情况也很好，正确率估计在80以上。3第三大题择优录取。考察了数的组成，数的比较应用和时间的应用。答题情况不错，正确率估计也在80以上。4第四大题计算广场。主要考察学生的口算和竖式计算情况。答题情况也不错，正确率估计也在80以上。5第五大题按要求做题。考察了认识时钟、规律填数和少得多知识的应用。答题情况不是太理想，估计正确率在75以上。6第六大题解决问题。考察了近似数的应用、数的比较、和有余数的除法应用。答题情况也不够理想，正确精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/17率只在70左右。三、主要错题分析1第一大题2小题写一个汉字大约用和跳绳15下大约需要，在学生的脑海里无法区别分和秒。做错的学生大都是用分作单位；3小题图书馆在学校的面。学校的东北面是。这两个空学生搞不清东南面、西北面、东北面和西北面究竟在哪一方。2第二大题2小题学校在小宁家的西北面，则小宁家在学校的西南面。这道题学生错得最多，大都认为是对的。其实是错的，因为这道题考的是西北面的相反方向东南面。3第三大题5，学生可以填在选择的时候，大部分是蒙的，因为他们不知道这道题该怎样做。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/174第四大题是口算和列竖式计算。这部分错的原因主要是学生基础太差，连乘法口诀都记背不了，另外有一小部分学生是粗心导致的错误。5第五大题1小题是看钟表写时刻，做错的学生主要是对于钟表部分的知识没有掌握好，忍不了是几时几分；2小题是数数填空，学生做错的原因是不知道是按什么规律数；3小题是关于少得多的问题，学生做错主要是认为1200也比1300少得多，没有想到500比1300少得更多。6第六大题1小题的1小题每天售书册数各接近几千册做错的学生有两种一种是不会求数的近似数，另一种是不知道该怎样做；2小题学生在计算出来后，忽略了商与余数的单位；3小题与2小题犯同样的错误；4小题错得更厉害。学生没有考虑到42除以5等于8顶余2人中的2人还需要1顶帐篷才能住下。四、针对问题今后应采取的措施1加强学生良好的学习习惯的培养，注重培养学生良精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/17好的倾听、书写、表达能力的形成，提高学生解题的正确率。2在教学中，老师要善于激励学生找问题，创造机会鼓励学生“提问题”。只要学生都能做到每一节课都无问题而问，我想，教学质量也会慢慢得到提高。3计算是小学阶段重要的学习内容，因此要扎扎实实帮助学生打好基础。要想算得对、算得快，理解算理是关键，不论什么类型的计算教学，教师首先要让学生把算理弄透，并鼓励他们去熟练掌握计算方法。我曾听过李亚老师的一节数学课，他有一个环节做得最好，在新课之前他布置了一两道题，让经常做错的学生上台来板演，后让优秀生帮其评价。效果肯定会很好，值得我们数学老师仿效。4要切实加强对差生的辅导。我们不管上哪个班，都会或多或少存在差生，作为老师，首先要分析学生学习差的原因，然后尽量多接触他们，采用多种形式、方法帮助他们，让他们跟上学习的步伐。总之，作为老师，我们的任务十分艰巨。今后我会多精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/17下功夫，精心钻研教材，用心读懂学生，争取让每一个学生在数学上都得到发展。2016年春季学期二年级数学期中考试质量分析篇2一、指导思想以新课程改革理念为指导，以数学课程标准及教材内容为依据、根据学生年龄特点及应该掌握的知识情况，编拟考试题。二、试卷分析1、依据课程标准和教材，覆盖面广，难易适度。重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。具有一定的综合性和灵活性。2、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算和操作题的检测。第二类是综合应用，主要是应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/17灵活地来抽测第一单元第四单元的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。，3、试题全面并具针对性。试题设计充分考虑学生年龄特点和实际情况，用老师对学生的成长记录评价与试题结合的方式对学生进行评价。题型新颖多样，图文并茂。体现了评价目标多元化、评价方法多样化这一基本理念，也体现了数学的灵活性和创新性。三、学生答题情况分析1、第一大题填空题此题共有8道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题学生的得分率较高，得满分的有3名学生。失分较多的是第8小题，有三分之二的学生几乎失分。类似的题型虽然在平时教学中讲过也训练过，但是多数学生还是失分，主要原因是不理解“”这两个符号的所表示的意思及用途，题目要求用“”、“”、“”或“”本题除了极个别学生出现较多错误，其余同学都做得不错。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/174我会计算本题包含有口算、列竖式计算及验算，有些同学在需要列竖式计算及验算的题目存在一些问题，出错的主要原因有二位数乘二位数时忘记加上进上来的数位5我会解决问题本大题共有5个小题，其中第3、4小题错误率达40以上。第3题需要同学们解决租车问题，有的同学虽然解决出来了但是忽略了租车时人数不够也得算是要租一辆车。第4题是解决关于时间的问题，有的同学将下课休息的时间也算做是上课的时间，由此出现了做题错误。5附加题没有同学得分。主要原因是思考题目方式不全面，如个位上的和是8，大家只想到4个2相加得8，而忽略了4个7相加得出来的数的个位也是8三、教学过程分析1学生的良好学习习惯养成不够好,如学生不能认真审题,认真答题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/172学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。3学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。4两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。四、改进措施1加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善