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文档简介

7养花 一、复习、谈话，引入本课上节课我们初读了老舍先生的养花，了解了作者，解决了生字词，还留下了一个作业，请同学们回忆自己的养花经历，谁养过花？请举手，说说你的感受。看来大家对养花知道还真不少，有的同学说出了养花的方法，说出了养花的意义，那么今天让我们继续走进老舍先生的养花世界。老舍先生养花有什么感受呢？（乐趣）二、读讲课文1、请同学们默读课文，看看课文是从哪几方面来写养花的乐趣的？找出相关的段落，读一读，大家列出自己的养花乐趣的提纲，一会和同学们交流一下。1养花要摸清门道就能活2养花要付出劳动3养花使人喜悦，大家说的可真好，你们都同意他们的观点吗？那老师要问大家了，在作者看来只要摸清门道花就能养活吗？养花能使人喜悦是乐趣，那养花的忧伤能算作乐趣吗？2、请你带着这些问题，再默读课文，把有疑问的地方标出来，作者都具体写了哪些养花的乐趣，为什么会有这些乐趣呢？请同桌之间讨论一下。哪位同学回答一下呢，你来说：养花要养好种易活的花，在摸清门道才能活。大家说对不对啊。大家随他快速浏览第二三自然段。（1） 为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？教师：这与老舍的性格有关，对花草提出了一个内在的标准，不追求外形大小，色香，要自己奋斗。老舍的一生就是勤勉奋斗的一生。有感情地朗读。养花的乐趣是什么？（人生启迪：勤勉奋斗。）（2）“多么有意思”指什么？有感情地朗读这一自然段。用一句话归纳作者在养花中得到了什么？ （获得知识）（3）作者的收获给了我们怎样的启示？（只有按规律办事，花才能养活，只有在实践中总结经验，才能摸到门道，增长知识。）（4）“这多么有意思呀！”指什么？养花的乐趣在哪里？（养花须付出劳动，但有益身心，有所收获。）有感情地朗读这一自然段，板书：付出劳动，有益身心。（5）那么养花的乐趣是什么？（板书：有喜有忧）“喜悦”是乐趣，那么“忧”也算乐趣吗？（养花有喜有忧，生活中有成功也有失败，这样才是有趣的人生，无忧只有喜，生活平淡无味。而人生的意义就在于奋斗。）（6）齐读最后一段，说说这段在全文中的作用，与前面几段有什么关系？（分、总），与第一段有什么关系？（照应）养花的乐趣是什么？有感情地朗读。3、自己背诵喜欢的段落。三、总结全文1、有感情地朗读全文，总结养花的乐趣。体会作者的思想感情。找出中心句。（第7自然段）2、从养花中，你对老舍有什么了解？（热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗。）3、材料安排：（总分总）1、总述把养花当作乐趣。2、分述养花的乐趣：养自己能奋斗的花人生启迪养花要摸门道增长知识养花要付出劳动有益身心养花使人喜悦有喜养花使人忧伤有忧3、总结养花
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