人教版九年级化学上册课题2 《二氧化碳制取的研究》导学案.doc

人教版九年级化学上册班级： 姓名： 座位号：课题2 二氧化碳制取的研究导学案【教学目标】1、知道实验室中制取气体的思路和方法，2、记住实验室制取二氧化碳所用的药品，并能用化学方程式表示实验室制取CO2的反应原理。3、通过合作交流探研实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳，逐步养成科学探研的习惯。【教学过程】一、前提测评:1.实验室制取氧气常用的药品是_或_和_的混合物或_溶液 ；氧气（O2）的密度比空气的_，_溶于水。2.试写出下列化学方程式：所用药品药品状态反应条件（是否加热）发生装置收集装置高锰酸钾(KMnO4)氯酸钾(KClO3)和二氧化锰过氧化氢(H2O2)和二氧化锰碳酸钠 + 稀盐酸（HCl）氯化钠 + 水 + 二氧化碳_DECABB图613、实验室制取氧气，如何选配下列实验装置？请将下图61的序号填到左表中。 二、实验室制取气体的装置( 包括_装置和_装置 )应考虑的因素： 反应物_ 1.发生装置 _ (是否需要加热、加催化剂等) 向上排气法（密度比空气的_） 排气法 2.收集 _（密度比空气的_ ）装置 _ ( _溶于水，不与水_ )三、实验室制取二氧化碳的探究（一）药品的选择：请观察下面四组实验，并根据实验现象选择你认为最适合在实验室中制取CO2的药品，并说明理由：编号药 品现 象1碳酸钠稀盐酸_产生_气泡（速度_）2碳酸钠稀硫酸_产生_气泡（速度_）3石灰石稀硫酸产生_气泡（速度_）4石灰石稀盐酸产生_气泡（速度_）(二)实验室制取二氧化碳的反应原理：1.药品：_或_和_。2.反应原理(写反应的化学方程式)：_(三)选择实验室制取CO2的装置：信息1.空气的平均相对分子质量是29。如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气的大，否则则小。2、CO2能溶于水，并且与水反应。问题根据上述反应原理和信息，你选择实验室制取CO2的发生装置是_，收集装置是_。（请从图61中选相应的序号填）讨论1、怎样检验生成的气体是二氧化碳？2.用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？【巩固练习】1、确定某种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（ ）A.反应所需药品和反应条件 B.实验装置 C.气体的验证 D.气体的用途2、实验室制取CO2 ，不选用的仪器是（ ）A.导管 B.酒精灯 C.广口瓶 D.带孔橡皮塞3、实验室制取CO2 时，向盛有石灰石的容器里加入稀酸后，石灰石的表面几乎无气泡产生，其原因可能是（ ）A.发生装置气密性不好 B.没有加热 C.没有粉碎石灰石 D.加入的是稀硫酸4、拓展知识已知氨气（NH3）是一种无色有激性气味的气体，比空气密度小，极易溶于水，在实验室里一般用加热固体NH4Cl和熟石灰的混合物来制取氨气，试回答下列有关问题：(1)实验室制取氨气的发生装置是_，收集装置是_。（请从图61中选相应的序号填）(2)实验室欲制备一瓶氨气，除已有的铁架台、橡皮塞、导管、集气瓶、玻璃片外，还需要的仪器是_、_。班级： 姓名： 座位号：课题3 二氧化碳和一氧化碳导学案【学习目标】1、通过实验分析，记住二氧化碳和一氧化碳的性质，根据它们的性质解释一些日常生活的问题。2、记住二氧化碳和一氧化碳的用途。3、知道“温室效应”的危害和预防，进一步树立环保意识。【教学过程】前提测评1、写出下列反应的化学方程式：（1）碳在空气中充分燃烧：_（2）碳在空气中不充分燃烧：_2、二氧化碳和一氧化碳都是由 元素和 元素组成的氧化物，但其性质差异很大，其原因是：它们分子的结构 （“相同”或“不同”）。引入新课请大家试说说“碳酸饮料”、“煤气中毒”和“温室效应”是什么？想进一步了解其中的奥秘，学习本课题知识将给你们揭开迷团。 一、 二氧化碳实验探究1CO2物理性质的实验：实验现象分析原因 ( 性质 )用途倾倒CO2实验6-3烧杯_的蜡烛先熄灭。CO2的密度比空气_。不能_，也_燃烧（化学性质）。_CO2 溶解性实验实验6-4塑料瓶子变_CO2_溶于水，瓶内气体压强_。1.CO2物理性质颜色状态气味密度溶解性_比空气的_实验探究2CO2化学性质的实验(探究是什么物质使石蕊变成红色?) ：()()()()现象紫色石蕊花变_色_色石蕊的花变_色，加热后又变_色。分析紫色石蕊遇_变红色_不能使紫色石蕊变色干燥的_不能使紫色石蕊变色 H2O + CO2=_ = H2O + CO2(_不稳定)2.CO2化学性质：(1) 一般情况下CO2不能_，也_燃烧，不能_呼吸。(2) 二氧化碳与水反应生成_，化学方程式为_。(3) 二氧化碳跟石灰水反应：二氧化碳使澄清的石灰水含Ca(OH)2变_，其反应的化学方程式为_。这个反应现象常用来检验_的存在。3.二氧化碳对生活和环境的影响（1）对生活的影响促进植物_作用，作气体肥料。由于其不能_，也不能_，密度比空气大，可用于灭火。降温加压使CO2气体变成固体，俗称“_”，它容易_而吸收大量的热，因此可作_剂，保存食品、人造云雾和进行_等。二氧化碳能溶于水，并与水反应，因此可制作_饮料。（2）对环境的影响温室效应概念：大气中的_能像温室中的玻璃或塑料膜一样，使地面热量不易散失，从而使全球变暖。危害：全球气温_，两极冰川_，海平面升高，淹没部分城市；使土地沙漠化，农业减产。防治措施a 减少使用_、石油和_等化石燃料；b 大力开发新能源，如_等；c 大力_，严禁乱砍滥伐森林等。二、 一氧化碳 1物理性质：CO在通常状况下，是 色 味的气体，密度比空气的 ，_溶于水。 2化学性质 （1）可燃性燃烧时火焰呈_色，放出热量，化学程式为：_。（2）还原性 CO还原CuO的化学方程式：_。 （3）毒性 我们通常说的“煤气中毒”，就是指_引起的中毒。因为_被人吸进肺中，极易跟血