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文档简介

喂出来教学设计教学目标:1、把握小说的情节，理解作品的主旨。2、探究小说人物性格，了解人性的多面性和复杂性。3、关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。教学过程：1、 会晤作者 星新一（1926-1997）：堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。 1957年，星新一和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说同仁杂志宇宙尘，为日本科幻文学的发展做出了巨大贡献。 在科幻方面，代表作有恶魔天国（短篇集）、人造美人（短篇集）。2、 科幻小说知多少1、科幻小说： 用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。2、科幻小说三要素：科学、幻想、小说3、科幻小说之父：凡尔纳三、理清结构,概括情节快速阅读课文，思考：1、根据小说情节的开端、发展、高潮、结局四大部分独立给本文划分段落，并用简洁的语句概括这四部分的内容。2、这是一个 的洞。提示：1、要注意到情节中时间、地点的转换以及标志情节发展的语句。2、速读要领:不动唇，不指读，宜扫视，忌回视。四、析人物 悟主题1、跳读课文，在文中划出作者写了哪些人或是哪几类人？他们各自有何表现？他们又给你留下了怎样的印象？最后以小组为单位说说谁是罪魁祸首。回答模式：我从_（文中的句子或词语）中，读出了_（某人）是一个_的人（评价）。2、这篇科幻小说想要告诉我们什么？给我们怎样的启示？3、这样的洞真的存在吗？文中的“洞”有什么象征意义？五、拓展延伸（展开想象的翅膀，品味科幻的魅力） 小说的结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可
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