教科版八年级物理上册6.4《活动：密度知识应用交流会》精美课件

4.活动：密度知识应用交流会,第六章 质量与密度,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,知识回顾：,1.密度公式：2.测物体密度的方法：3.密度是物质的特性。,密度的物理意义：,测质量,测体积,求比值,单位体积内物体的质量,质量 （kg）,体积（m）,密度（kg/m）,导入新课,1.会用密度知识解决简单的物理问题；2.知道利用密度处理实际问题的一些方法。,学习目标,导入新课,提出问题： 铅球是铅做的吗？猜想假设： 铅球体积小、质量大、密度一定很大，因此是铅做的。制定计划与设计实验： 一般情况下，用天平测出质量，用量筒测出体积，带入公式，就可以求出物质的密度，查密度表就可以鉴别物质的种类。,一、报告1:铅球是铅做的吗？,讲授新课,测质量： 天平 测体积： 将铅球放到容器中 加水到标志处 取出铅球 用量筒加水到标志处，量筒所加的水的体积就是球的体积。,台秤,讲授新课,实验器材 铅球、水、容器、台秤等收集数据：,3.955,0.510,7.833,结论：铅球的主要成分是铁！,讲授新课,注意：选择容器不要太大，否则测体积误差较大，取出铅球时，铅球表面会沾上一些水，使测量体积比实际体积偏大，密度偏小，但是，这种少量的偏差，可忽略不计，用组合工具测量铅球的体积的方法： 用直尺和三角板测出铅球的直径d，根据公式球体公式计算体积。,讲授新课,二、报告2：测量砖的密度,提出问题： 利用公式 可求出转的密度，但是转会吸水，用量筒测出的体积不准确，怎么解决呢？制定计划与设计实验： 先用天平测出小砖块的质量m，再让砖块吸足水，用量筒测量其体积V，代入公式求密度。,讲授新课,实验器材： 小砖块、水、量筒、天平等实验过程与数据记录：（1）过程 用天平测出小砖块的质量； 将小砖块放入水中，使之吸足水； 用装水的量筒测出小砖块的体积；,讲授新课,（2）数据记录：,145,100,1.4510,分析论证： 小砖块的密度是1.45g/cm,即1.4510kg/m,讲授新课,实验要点解析： 小砖块吸水后会膨胀，体积会变大，测出的密度会减小； 在小砖块表面涂一层油漆或者浸一层石蜡，小砖块就不会吸水膨胀了，油漆层或石蜡层对砖块体积的影响可以忽略。,讲授新课,三、报告3:课桌的体积有多大？,提出问题： 课桌形状不规则，而且不能直接用量筒测量体积，那么如何测量它的体积呢？制定计划与设计实验： 我们先用台秤测出课桌的质量，再用取样发测出课桌的密度，利用公式V=m /求体积,讲授新课,实验器材： 课桌、台秤、与课桌材质相同的小木块、天平、量筒、油漆、石蜡、细铁丝等实验过程与数据记录： （1）实验过程： 用台秤册数课桌的质量； 到木工房找一块与课桌材质相同的小木块； 用天平测出小木块的质量； 将小木块用油漆漆好，或者浸一层石蜡，用量筒测出其体积（注意：测量时用细铁丝把小木块压到水面下）；,讲授新课,（2）数据记录：,分析论证： 课桌的体积是0.02m,讲授新课,1.鉴别物质,（1）原理：,（2）方法：先测出待测物的密度，再查阅密度表，看所得值与何物相近。,讲授新课,四、密度知识的应用,2.求体积,（1）原理：,（2）方法：对某些形状不规则的物体，可设法测出它的质量，查出该物质的密度，通过计算出体积。,讲授新课,3.求质量,（1）原理：,（2）方法：对于较大的物体。其质量不能通过测量工具直接测得，可设法测出它的体积，查出该物质的密度，通过 计算出质量。,讲授新课,答：用这个瓶子至多装0.8 kg的煤油。,例1：一个瓶子至多盛1千克的水，用这个瓶子至多盛多少千克煤油？,解：,讲授新课,解：,答：水的体积为0.9m3,例2：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？,讲授新课,某瓶氧气的密度为5kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则剩余氧气的密度是多少？,解：,氧气的体积V不变，而氧气的质量,故瓶内剩余氧气的密度,讲授新课,练一练,例3：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？,分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。,讲授新课,查密度表知,故这个铅球不是纯铅制造的,讲授新课,有一形状不规则的固体，用天平秤得它的质量为54g，将其浸没再来盛满水的烧杯中，溢出20mL水，由此判断这一固体是（ ）,讲授新课,A.铝,B.花岗岩,C.铁、铝合金,D.不能确定,D,与密度表对照可知此物质可能是铝或花岗岩，但具体是哪种，还需要借助其他手段，仅根据密度是无法确定的。,注：只通过密度鉴别物质并不完全可靠，要准确鉴定物质，常常需要多种方法并用。,解析：,练一练,鉴别物质的思路方法1.先求出物质的密度。2.查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真伪）3.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。,小结,讲授新课,例：有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？,已知,求:,判断球是空心还是实心 。,讲授新课,解法一、密度比较法,球为空心。,讲授新课,解法二、质量比较法,铜球为空心。,解: 假设设球为实心,则:,讲授新课,解法三、体积比较法,铜球是空心的。,空心部分体积等于球的体积40cm3减去壳的体积35.5cm3,空心部分体积为4.5cm3,讲授新课,密度知识的应用,鉴别物质的种类,求物体的密度,求物体的体积,课堂小结,1.一个瓶子能装下1kg的水,用这个瓶子能装下1kg的（ ） A.汽油 B.酒精 C.水银 D.盐水,2.分别用铜,铁,铝制成体积相同、质量相等的空心球，则空心部分体积最大的是（ ） A.铝球 B.铁球 C.铜球 D.不一定,3.甲、乙两球的体积相同，材料不同，当在天平的左盘放2个甲球，右盘放3个乙球时，天平平衡，则甲、乙两球（ ）A.质量之比2:3 B.体积之比2:3C.密度之比2:3 D.密度之比3:2,AB,C,D,随堂练习,4.一烧杯装满水后，总质量是700g，放入一块合金后