数学华东师大版七年级上册2.13有理数的混合运算（一）_第1页
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文档简介

课题：2.13有理数的混合运算（一）学习目标预习笔记预习笔记 1进一步掌握有理数的运算法则和运算律。 2使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。 3注意培养学生的运算能力。重点：有理数的混合运算。 难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。 ： 【一】情景引入。 同学们，诗歌是语言艺术中有韵律有节奏的文体。而我们所学过的数字也可以作成优美的诗句，下面我们一起来欣赏一下明代南海才子伦文叙为苏东坡题的数学诗： 天生一只又一只，三四五六七八只。 凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石谷！ 诗中数字:一只又一只,三四五六七八只 请问何来百鸟呢?（通过这节课的学习，相信你一定会在诗句中找到答案） 【二】自主学习1、 到现在为止，你学过了哪些运算_.2、 算式 中含有的运算有_【三】合作探究1、 小学的四则混合运算的顺序:先_后_，同级运算_依次计算，有括号的_，先小括号，再_，最后_。2、算式 的运算顺序_。 算式 的运算顺序_。算式 的运算顺序_。3、 有理数混合运算法则：【四】巩固练习4、指出下列各题的运算顺序(口答)5、说不同6、例题练习计算:（1） （2） （3） 7、帮帮小明找错误（can you help him？）（1） （2）（3）（4）预习笔记预习笔记 【五】拓展延伸“24点”游戏：扑克牌（去掉大小王），根据牌面上的数字进行混合运算（每次抽4张,每张牌只能用一次），使得运算结果为24或24。其中红色代表负数，黑色代表正数，J、Q、K分别表示11、12、13。擂台赛： 以活动小组为单位,算出来的式子最多为胜,评为今天的课堂活动优秀小组.时间是5分钟.【六】课堂小结我学会了_我明白了_我认为_我会用_我想_【七】作业布置1、教材P65,
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