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文档简介

小学PEP四下Unit 6 A learnit 和them的用法教学设计徐思1、 教材分析本课围绕购物展开教学，主要学习四个名词 “sunglasses, gloves, umbrella, scarf”，并能结合句型 “Can I try it/ them on?”在实际生活中运用。关于服装的名词学生在前面第五单元已有所接触，而句型 “Can I try it/ them on?” 在该单元A部分Lets talk中学生也初步接触过。因此，本课设计了通过结合情境和单词的单复数形式，自然地引导学生使用并区分 “Can I try it on?” 和 “Can I try them on?”。2、 教学目标1、 复习所学关于衣物的名词及其单复数。2、 能理解并在实际生活中使用 “Can I try it/ them on?”。3、 教学重难点能理解them和it的用法，并在生活中区分并使用 “Can I try them on?” 和 “Can I try them on?”。4、 教具准备：PPT课件、配套Flash动画和音频5、 教学过程1、 Warm-up（1） Bubble game：学生根据图片提示说出衣物的单数或复数形式。2、 Presentation情境1：John准备去购置一些衣物，当他来到了店里，看到了很多喜欢的物品。（1） 观看视频，回答问题。（1.What does John want to try on? 2.What is “them” mean here?)（2） 提问学生解决问题。（gloves; gloves.）（3） 呈现情景对话，挖空填空。（4） 提问：在这里为什么要用them呢？（gloves是复数名词，表示一对手套。）情境2：John试了试手套之后，发现自己还缺一把雨伞。（5） 根据提示完成对话。（The umbrella is nice. Can I try _ on?）（6） 提问：在这里我们能用them吗？原因是什么呢？（7） 对比两个句子，你发现了什么？（them 它们，用于复数句子；it 它，用于单数句子。）情境3：John非常满意，决定再选择一样物品。（8） 呈现部分对话，提问：What is “them” mean here?（9） 呈现完整对话，再提问：What is “them” mean here?（10） 对比两次对话，你发现了什么？（them/it可用于代
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