九年级阅读专项训练25.doc

九年级中考模拟试题一、健康小品阅读下列文言文，然后答题。薯种移植 徐光启或曰：“薯本南产，而子言可以移植，不知京师南北以及诸边皆可种之以助人食，无令军民枵腹否?”余遽应A曰：“可也。”薯春种秋收，与诸谷不异。京边之地不废种谷何独不宜薯耶?今北方种薯，未若闽广者，徒B三冬冰冻，留种为难耳。欲避冰冻，莫如窖藏。吾乡窖藏，又忌水湿，若北方地高，掘土丈余，未受水湿，但入地窖，即免冰冻，仍得发生。故今京师窖菜果，三冬之月不异春夏；亦有用法煨爇，令冬月开花结蓏者。其收藏薯种，当更易于江南耳。则此种传流，决可令天下无饿人也。(注释枵(xio)腹：挨饿。三冬：指冬季三个月。煨(wi)蒸(ru)：烧火慢慢烤。结麓(1u)；结果。1根据上下文，分别给句中加点的“种”注音。(2分) 皆可种之以助人食： 留种为难耳： 。2有些文言词语，与今天的意义差别较大。你能说出文中加点的“移植”、“发生”的意思 吗?(2分) 移植： 发生： 3将文中加波浪线的句子多读几遍，然后用两个逗号把它们断开。(2分) 京 边 之 地 不 废 种 谷 何 独 不 宜 薯 耶?4请你凭语感，在“而”、“之”、“以”、“者”中选择2个分别填人文中的A、B处，使文句畅通。（2分）A B 5本文从薯的移植技术的关键、解决难题的办法和移植的好处这三方面加以说明。请根据文章内容，用自己的话分别加以概括。（3分）移植技术的关键： 。解决难题的办法： 。移植的好处： 。6中国古代劳动人民在农业生产中积累了丰富的经验，充分展现了他们的勤劳和智慧。请完成下面这副对联，以表达对他们的赞美之情。（3分）铁臂银锄铺开幸福路奇思妙想 二、定心方略阅读下面的短文，仔细品味，解答题目。选择永恒徘徊在生与死之间，踌躇于明与暗之间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。选择永恒，流星的永恒源于用生命划亮的光华，飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热，人生的永恒源于一次次的选择。 站在历史的海岸，追溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不巳；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们执着的选择了永恒，纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流，扬其波；他们执着的选择了永恒，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟；他们执着的选择了永恒，纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇宙。这是高雅的选择，在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软，筋骨麻木，丧失神经；有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健物欲槽流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精神魂大气磅，还有谁唱；五千年传统美德源远流长，还有谁传。选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐；选择永恒，不是让我们只为钱财漠视生命麻木不仁。选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向：选择永恒，需要“吾将上下而求索”的探寻，需要“要留清白在人间”的高洁。用心灵选择，给人一片绿阴，用意志选择，撑出一道晴空。对生命的膜拜，信心的追求，需要我们选择永恒，滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人的生命；浩瀚沙漠里，战士选择自身的苦辛却给了别人幸福。面对歹徒毫不畏惧，面对苦难迎难而上，生命的选择赋予人的活力、追求与成功，灵魂的选择却产生永恒。 选择永恒，“天行健，君予以自强不息”；选择永恒，“地势坤，君予以厚德载物，” 选择永恒，追求生命图腾，激昂生命斗志，让掉进泥潭的人振奋，让处于危难的人平安，纵然一无所得，纵然粉骨碎身，也要将文明与道德的火炬传承，也要用今生无悔的选择铸挽春秋的华盖与乐章。 1根据句子写出相关的内容。 (4分) 归纳成语，飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热。 提及的人物及作品：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔。 、 。 名言作者：威武不能屈作者 2细致观察下列句子的结构和内容，仿照下列句子，再续写两句。 （4分)用心灵选择，给人一片绿阴，用意志选择，撑出一遭晴空。 3请结合具体语句说说中华五千年有着怎样的传统美德? (3分) 4反复品味文段，说说你对“永恒”的理解。 (3分) 5第二段加横线的三个例子顺序能否颠倒？并说明理由（2分） 6孟子在“生和义不可得兼”时，他选择了“义”，朱自清在食不果腹的危难之际，坚决不领美国救济粮，他选择了傲骨，在你的人生中，将把什么作为永恒的选择，并用亮丽的语言简述其理由。 7仔细阅读文章，理清文章的思路，然后填空。选择永恒担忧今人的选择选择永恒的意义8读罢全文，你还有什么疑惑或不懂之处，请用“设题”形式呈现出来。 三、 阅读下面这篇文章，然后答题。竹与文人竹，以神姿仙态潇洒自然素雅宁静之荚，令人心驰神往；又以虚而有节疏疏淡淡不慕荣华不争艳丽不媚不谄的品格，与古代贤哲“ A ，非宁静无以志远”的情操相契合，故古人有“君子比德于竹”之名言。这又与中华民族的审荚趣味、伦理道德意识相吻合，自然而然地被引入社会伦理范畴，从而对中国传统文化的发展产生了深刻影响。 竹，“依依君子德，无处不相宜”的风采和品质，成了高尚人格的化身和楷模。古代不少文人名士远离人欲横流的红尘凡间，隐居深山僻壤，满野竹林成为理想的解脱之地。他们以竹为伴，视竹为友，追求超脱凡俗的无拘无束的精神生活。晋代的阮籍、稽康、刘伶等“竹林七贤”，唐代孔巢父、李白等“竹溪六逸”文人们托身于广袤的竹林，朝夕沐浴在修竹篁韵之中，枝疏叶柔清丽俊秀典雅的婵娟风姿，挺拔凌云坚贞不阿刚直有节的操守和特质，令风流名士如痴如醉，沉溺其中，赋竹吟竹赞竹。成了丈人墨客的时尚。王徽之仰天高吟：不可一日无此君也!晋代王羲之在兰亭修楔，称“此地有崇山峻岭，茂林修竹。”陶渊明在桃花源记中以神来之笔描绘出“ B ”的胜景。历代的士人君子之所以醉心竹林，流连忘返，并非仅仅为了逃避现实社会，而是为了寻找一种精神寄托。人具有两重性，一是社会的人，肩负着社会和家庭的责任；一是作为个别的人、具体的人，他要确认自我价值，体验人的自由本质，这种精神需求不是社会单方面能够给予的。克服这种社会与个人矛盾，到大自然中去纵情山水，是弥补心理缺陷的一种方法，可获得暂时的心理平衡。而绿竹猗猗静谧幽雅的环境，成为理想的去处。唐代诗人 C 历经“安史之乱”，饱尝尘嚣烦恼之苦后，抛弃功名利禄之念，隐居蓝田乡下建竹里馆，潜心修行，彻悟佛法，静习禅定，使心境归于淡泊自然，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”诗人此时是何等的自由、愉悦、超脱!另一位诗人白居易在养竹记中将竹比作“贤人君子”，高度赞美竹子的“本固”、“ D ”、“心空”、“节贞”等品格和情操。枝叶柔柔，凤尾森森，龙吟细细，清秀俊逸的修竹之荚，不知倾倒了多少丹青大师，为之挥毫泼墨。唐宋以来，以竹为题材的画竹名家辈出，幅幅竹画各以神姿仙态光照人寰。爱竹成癖的苏东坡向画竹大家文与可学画墨竹，他对文与可的“画竹必先得成竹予胸中”的绘画理论推崇倍至。清代“扬州八怪”之一的郑板桥，对画竹技法和理论的发展、完善，作出了不可磨灭的贡献。“未出土时便有节，及凌云处尚虚心。”这是中华民族优秀品格和情操的写照，也是源远流长的中国文化深深渗透竹的印痕之原因。1第段A处的引文出自诸葛亮诫子书，试补出上句。(1分)A： 。2根据文意，补出第段B处的句子，共9个字。B： 。3请为文中第段中加横线的句子补充一个例子，并加以解说（本文中已提及的除外）。 4根据上下文，请推断出第段中C处的这位诗人。C： 。5根据全文，结合你的理解，在文中第段D处填入两个字，概括竹的品格。D： 。6根据文意，将第段加横线的句子替换成一个成语。 。7下面这段文字是从原文中抽出来的，你认为应该放在第 段与第 段之间。爱竹咏竹画竹，实是爱人咏人画人以诗言志，以画写意，借竹的形象抒发自己不媚权贵、恪守淡泊正直的人格和情操。竹，不正是高风亮节的象征吗！8一个好栏目名称可以给我们一份愉快的心情，一种无限的遐思。本试卷分为四大板块，仔细揣摩一、二、四板块的内容及栏目名称，替第三板块拟一个栏目名称。 竹在中国文化中的地位总结、照应开篇竹是士人君子的精神寄托9仔细阅读文章，理清文章的思路，然后填空。四、点击生活 在探究中成长，在成长中探究，在生活中感悟。阅读材料，然后按要求作题。1请将下面内容概括成一句话新闻。（不超过12个字）在我国的五百多个城市中，有三百多个缺水，严重缺水的城市有一百多个。从总体上看，全国城市日缺水量占供水能力的15%左右，缺水已成为城市发展的制约因素。 2给北京晨报一则消息拟写标题记者日前从有关部门获悉，“青少年”这个要概念即将“淡出”，18岁以下的孩子都是“儿童”，都可以心情享受“六一”儿童节。北京市妇联儿童部有关人员介绍说，国际上习惯把0岁至18岁的孩子统称为“儿童”，18岁以上为成年人。为了与国际接轨，北京市已经采纳了这一称呼方式；市妇联在近期出台的工作文件中，已经尽量少使用“青少年”这个词了。 32005年，国家建设部、交通部等七部委联合发起了争创“中国魅力城市”活动，宜昌市获得了“中国魅力城市”称号。请你为宜昌市写一则颁奖词。（60字左右） 4大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。（至少两个）（2分）人们通过萤火虫的发光原理发明了萤火灯日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。萤火虫云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。看云识天气近100年来，中国原有的森林面积已减少了50%，木才蓄积量减少了33%；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。中国环境危机报告去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。时事报告“哗”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞这时，我才想起举照相机，“咔喀、咔喀“一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天“那样的诗情画意了。同在蓝天下，人鸟相与欢 5右图是中国环境保护会徽，请用简明的语言准确表达它的寓意。 五、苏轼是我国北宋时期著名的文学家、书画家，下面的诗、词、联、文赋都是他的作品。请借助工具书,认真阅读后答题.材料1 题西林壁 材料2 苏轼题武昌黄鹤楼联横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 爽气西来，云雾扫开天地憾不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ，波涛洗尽古今愁材料3 念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。材料4 前赤壁赋(节选)壬戌之秋，七月既望，苏予与客泛舟游于赤壁之下。 。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。1材料1中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”透出一种理趣。试写出苏轼题画诗惠崇春江晚景中也能表现理趣的名句。 2试解释材料1和材料3中两个加点字的意思。缘： 故： 3请从材料3中选择一个短语，填入材料2中空白处，将此联补完整。 4仔细阅读材料3中加横线的语句，填空。该句从 、 、色三个方面描绘出一幅“赤壁江山图”。（各填一字）5将材料4中加横线的句子用两个逗号断开。少 焉 月 出 于 东 山 则 东 山 之 上 徘 徊 于 斗 牛 之 间6仔细阅读材料4，联系核舟记中点明“核舟”主题（“大苏泛赤壁”）的相关句子，将空处补充出来。 7材料4中与加点的“诵”的意思相同的是。 8苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，又与唐代的韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、王安石等合称为“唐宋八大家”。你还能举出文学史上这样的“合称”吗？ 六、阅读下面文章，回答文后问题。谈谈材料的积累我们读一些科学名著，常常为它们旨意高远、体大思精、立论谨严、搜罗丰富而感叹，同时也不禁要问：作者从哪里找到这么多的资料呢?其实，这决不是一朝一夕所能达到的，而是日积月累辛勤劳动的结晶。因此，只有平时多学习，多积累，才有可能创作出高水平的作品。据不完全统计，马克思为了写资本论，曾钻研过1500种书，而且都作了提要。这种工作敷力使人惊服。列宁也是一样，善于从各种来源中，摘取他所需要的材料。读书应做有心人。要善于在平时搜集有用的资料，把它们写成笔记笔记有各种各样的：有些是简单的 ；有些加进了自己的见解，成了创作的 ；而另一些则是相当完善的 。零件既备，大器何难!一旦需要时，就可以在更高、更不一般的思想指导下把它们组织起来，使之成为有重大价值的 。唐朝著名诗人李贺随时随地都在搜集资料，写出了许多不朽的佳作。相传王勃的滕王阁序，是一气呵成的。但我深信，王勃也一定是平日积累了许多清辞丽句，并且打下了腹稿，做了充分准备，才能当场挥毫，写出这篇骈体文的压卷名作来。鲁迅也很重视资料的积累。为了研究中国小说史，他从上千卷书中寻找所需要的资料。古小说的钩沉、唐宋传奇