【同步练习】《司马迁发愤写《史记》》（苏教）.docx

江苏教育出版社 五年级（下册） 畅言教育司马迁发奋写同步练习凤阳县燃灯中心小学 魏杰 基础知识达标1.按拼音写词语。ln zhng zh tu k xng ch r hu hung ho jn _ _ _ _ _ _2.按要求填空。 “狱”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思_能组成词语_ 。3.补全词语。泪（ ）满（ ） 波（ ）滚（ ） 专（ ）致（ ） 飞（ ）横（ ） 悲（ ）交（ ） 前（ ）古（ ）4.比一比，再组词。编（ ）料（ ）辩（ ）刑（ ） 耻（ ）偏（ ）抖（ ）辨（ ）形（ ） 职（ ）5.给多音字组词。降：jing xing 几：j j 横：hng hng 6.加偏旁组字组词。巷（ ）（ ） 危（ ）（ ） 吾（ ）（ ） 玄（ ）（ ） 课后能力提升1.按课文内容填空。史记记载了从_到_这_年间的历史，是_用了整整_年时间，完成的一部_万字的辉煌巨著。2.阅读片段，完成练习。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要写完这部史书想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全部埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。（1）给文中缺少标点的地方加上标点。（2）用“_”画出描写司马迁心理活动的句子，用“”画出描写司马迁行动的句子。（3）文中最能体现司马迁的人生价值观的一句话是“_正因为如此，司马迁才忍辱负重，完成长篇巨著史记。（4）写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话的意思。_（5）找出文中的反问句，并将它改成陈述句。_ （5）在你所知道的人中，你觉得谁的死“重于泰山”？为什么？_ 参考答案基础知识达标1.按拼音写词语。 临终 嘱托 酷刑 耻辱 辉煌 耗尽2.按要求填空。 Y y 犭 监禁罪犯的地方。 监狱3.补全词语。 泪流满面 波涛滚滚 专心致志 飞来横祸 悲愤交加 前无古人4.比一比，再组词。 编辑 资料 辩解 刑法 耻辱 偏旁 抖动 分辨 形势 职业5.给多音字组词。 降落 投降 茶几 几个 横空 蛮横 6.加偏旁组字组词。寿（涛）（破涛） 乎（呼）（呼啸） 次（资）（资料） 冬（终）（临终）课后能力提升1.按课文内容填空。 黄帝 汉武帝 2600 司马迁 13 522.阅读短文，回答问题。（1）他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要写完这部史书！”（2）心理活动的句子：人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要写完这部史书！ 描写司马迁行动的句子：他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全部埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。（3）人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（4）人终究免不了一死,但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山