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文档简介

一年级数学下册摘苹果教学设计 地城镇陶寨小学 丁继泽 教学目标: 1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确进行计算。 2、发展估算意识和解决实际问题的能力。教学重、难点: 1、掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进行计算。： 2、怎样合理地估算及算法的多样化。教学设计:一、创设情境，引入新课师：生活中处处有数学，同学们，今天我们又遇到了一件与数学有关的问题。二、学习新知出示主题图一年级一班有女生19人，男生18人。每人一本，40本书够吗？1、讨论：“每人一本，40本书够吗？”这句话是什么意思？用什么办法解决这个问题？2、估算一下大概有多少人？说说你是怎样估算的？3、学生独立思考算法，试算 19 + 18 = 4、人一组交流算法，组长统计算法。5、全班同学交流算法。算法一： 1010 = 20 98 = 17 2017 = 37算法二： 1910 = 29 298 = 37算法三： 2018 = 38 381 = 37算法四：列竖式 19 + 18 37三、练习“试一试” 2518 2724 4635 5129 25 27 46 51 18 24 35 29 （先让学生试着列竖式计算，自己讲解计算方法，然后再强调“满十进一”的计算法则。）四、综合练习 1、算一算，想一想。 267= 339= 1827= 2627= 2329= 1847= 2、用竖式计算 4418 5229 756 2179 2724 3515 6911 381
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