西岗区第十三幼儿园第七周一日教育教学计划(下午班)

个人整理精品文档，仅供个人学习使用西岗区第十三幼儿园第七周一日教育教案计划（下午班）班级：小二班 教师：吴颖 日期：2018年10月22日 星期：一主题主题二：我有朋友了游戏活动表演游戏：配乐大象出场活动目标：1。学习听音乐配舞蹈动作进行练习。2。能够跟随音乐旋律进行表演。3。愿意跟随小朋友老师一起表演。游戏材料：音乐游戏观察：幼儿能否跟随音乐旋律作出相应的动作。游戏指导：1、完整倾听音乐，能跟随音乐做手的动作。2、引导幼儿跟随音乐的旋律走队形。3、请动作优美的幼儿进行展示，其他幼儿模仿。4、集体完整练习。生活活动养成排队走路的好习惯，注意上下楼梯的安全。内容：跟着老师走走策略：能跟着歌曲排队走。活动目标：1。练习排队走。2。能跟着歌曲排队走。3。体验排队走的快乐。活动准备：歌曲跟着老师走走。活动过程：1、倾听感受：教师请幼儿听音乐，排队走2、教师提醒幼儿要一个跟着一个走。3、游戏：请每组幼儿展示。户外游戏体育游戏：蚂蚁搬豆（复习）游戏目标：1、练习手膝着地向前爬。2、能够一个跟着一个熟悉着地协调地向前爬。3、喜欢爬的游戏。游戏准备：小布球若干，筐、垫子。游戏玩法：略游戏规则：“小蚂蚁”跟着妈妈一个跟着一个熟悉着地连续向前爬过垫子，拾起一颗“小豆子”，然后从垫子两侧跑回来，将“小豆子”放进筐里。游戏指导：一个跟着一个协调地向前爬。自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽重点指导：拍球离园展示内容：歌曲拉拉小手家园工作：与蒋思涵家长交流挑食的问题西岗区第十三幼儿园第七周一日教育教案计划（上午班）班级：小二班 教师：吴颖 日期：2018年10月23日 星期：二主题主题二：我有朋友了晨间活动1、内容：桌面游戏，微笑迎接每一位幼儿，和家长简单交流。2、具体要求：进班级后，自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏，完成相应任务。生活活动养成排队走路的好习惯，注意上下楼梯的安全。内容：散步喽策略：在散步的时候，巩固排队走。活动目标：1、知道跟大家一起散步，跟好队伍。2、能跟着老师走，不掉队。3、体验散步的快乐。活动准备：1、根据天气情况帮助幼儿穿戴好便于运动的衣服、鞋子。2、设计好散步路线，排出安全隐患。活动过程：1、角色扮演，引起幼儿的兴趣：“今天我是鸡妈妈，你们都是我的鸡宝宝。宝宝们跟着妈妈散步去喽。”2、教师带领幼儿边走边进行提醒：“宝宝真乖，耳朵听，眼睛看，都是妈妈的好宝宝；瞧，小鸡们跟着妈妈走的真好呀！前面后面隔得不远也不近，这样就撞不到别人啦！宝宝们，我们大家一起散步，谁也没掉队，没离开大家，宝宝真能干，妈妈好高兴。”3、带领幼儿边走边说儿歌一起去散步，边总结提炼散步的规则要求：“宝宝们，你们走得真好，跟妈妈一起说首儿歌吧。”集体教学活动名称：社会活动排排队，走一走活动目标：1、初步感知排队和等待的行为规范。2、能够简单理解前和后的方位概念，学会排队。3、初步建立于同伴一起排队走路的规则意识和秩序感。活动准备1、同幼儿人数相等的各种小动物头饰或胸卡若干（如小兔子、小山羊、小猴等）。2、活动场地画有两条间隔3-5M的线段。活动过程1、感知体验。创设森林里小动物们开运动会是游戏情境，鼓励幼儿参与游戏，并请幼儿分别戴上各种小动物头饰或胸卡，扮演小动物。教师：今天，小动物们要在森林里开运动会，要求每个运动员都要到运动场上走一走。（当老师说完最后一句话时，有的幼儿会马上站起来走一走。这时教师可以对幼儿说：“当老师说到哪种小动物的名字时，扮演的小动物才能入场走一走。”）请扮演小兔子的幼儿上场排队等待，引导幼儿观察，谁在前谁在后？初步理解前后的方位概念，学会排队。教师：请小兔运动员走到老师身边来，一个跟着一个排好队。（扮演小兔运动员的3-4个幼儿马上上场排好队等待。引导幼儿在排队的时候，排成一个竖排，练习一个跟着一排好队）教师：大家在排队的时候，要耐心等待好朋友。教师：站好之后 ，让我们看一看，谁排在最前面？谁排最后面？小结：XXX（小朋友的名字）站在最前面，XXX（小朋友的名字）站在最后面。教师:请小兔运动员做好准备，齐步_走。(幼儿在走路的时候，教师可以喊口令“一、二、一”，增加幼儿走路的乐趣)请扮演小羊的幼儿上场，练习按照前后的顺序一个跟着一个排好队，从起始线走到终点线。请扮演小山羊的幼儿上场，练习按照前后的顺序一个跟着一个排好队，从起始线走到终点线（在活动室里游戏一段距离即可）。教师：我们一起看看小山羊排好队伍走一走吧。（扮演小山羊运动员的4-6个幼儿马上上场，做好准备。这时，可能有的幼儿着急马上参与活动，教师要提醒其他的幼儿在小椅子上坐好等待，欣赏小山羊走路）教师依次请扮演其他角色的幼儿排好队，走一走，并按照“XXX（小朋友的名字）在前面，XXX（小朋友的名字）在后面的指令排好队。教师：请小猴运动员入场。（扮演小猴运动员的6-8个幼儿马上上场，练习排排队，走一走。这时上场的幼儿人数增加了，教师可以用游戏的语言提醒幼儿排好队。如“XXX小猴，等一下XXX小猴；大家一起等等最后一个小猴”）教师：小猴排好队，齐步走。2、交流讨论。提出话题：“如果小动物不排队走路会怎么样？”引导幼儿进行交流与讨论，了解只有排队，遵守秩序，活动才能正常、安全开展。3、实践练习。鼓励全体幼儿排成一个竖排，练习一个跟着一个排好队，在排队时候遵守秩序，保持安静，感知“排队”和“等待”飞行为规范。引导幼儿到户外或走廊里排排队、走一走，体验和同伴一排队的快乐。教师：小动物们，我们一起坐上小火车，去外面看一看吧。XXX(小朋友的名字)在前，XXX（小朋友的名字）在后，一个跟着一个排好队，出发。游戏活动区域游戏：角色区我来照顾宝宝游戏目标：1。玩照顾布娃娃、做饭等模仿角色游戏、懂得简单的情感交流。2。能和同伴友好相处。3。喜欢和同伴一起模仿大人照顾宝宝。游戏材料：1。自制小衣柜、小木床、小棉被、小饭桌、包子、寿司、M饭等仿真物品。2。布娃娃，仿真厨房小用具和仿真食物玩具等。游戏观察：1。是否具有抱娃娃、做饭、照顾娃娃等模仿角色游戏的生活经验。2。是否会使用区域中的餐具、失误等玩具材料，去放玩具是否有序。3。仿真食物、餐具、小饭桌等材料数量是否满足幼儿的需要。游戏指导：1。游戏前引导幼儿知道各种材料的名称和摆放位置，知道物品取放标志。2。教师可扮演姐姐（奶奶、阿姨扥角色身份），一姐姐的身份参与游戏并以情景化的语言加以指导。户外游戏体育游戏：滚接大皮球（新授）游戏目标：1、练习近距离与同伴合作双手滚接大皮球。2、能够手眼协调的滚接大皮球。3、喜欢和同伴一起游戏。游戏准备：皮球若干，场地一个大圆圈游戏玩法：全体幼儿蹲在圆圈上，教师蹲在圆圈中心，手拿一个大皮球，向不同的方向滚接大皮球，接到皮球的幼儿再把大皮球滚向圆圈中心（滚给老师）。反复练习几次后，幼儿可以两人一组，尝试和同伴一起练习滚接大皮球。游戏规则：幼儿两人一组，近距离互相蹲下来，再用双手滚接大皮球。游戏指导：幼儿速跑捡球时，注意同伴间不要相互碰撞。自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽重点指导：圈睡前漂亮的花环西岗区第十三幼儿园第七周一日教育教案计划（下午班）班级：小二班 教师：吴颖 日期：2018年10月10日 星期：三主题主题二：我有朋友了游戏活动表演游戏：小羊家对话练习活动目标：1。学习小动物战胜大灰狼的对话。2。能够口齿清晰的说出对话内容。3。愿意大胆表达。游戏材料：头饰游戏观察：1、 幼儿语言是否清晰。2、 是否愿意跟随老师小朋友表演。3、 是否能说出对话内容。4、 幼儿规则是否遵守。游戏指导：1、完整倾听对话内容。2、引导幼儿说出对话内容，并且吐词清晰。3、分角色对话练习。生活活动养成排队走路的好习惯，注意上下楼梯的安全。内容：排队走策略：通过游戏，练习排队走。目标：1。感知排队和等待的行为。2。学会排队。3。初步建立与同伴排队走的规则意识和秩序感。准备：小动物头饰过程：1、感知体验。创设森林里小动物们开运动会是游戏情境，鼓励幼儿参与游戏，并请幼儿分别戴上各种小动物头饰或胸卡，扮演小动物。2、交流讨论。提出话题：“如果小动物不排队走路会怎么样？”引导幼儿进行交流与讨论，了解只有排队，遵守秩序，活动才能正常、安全开展。3、实践练习。鼓励全体幼儿排成一个竖排，练习一个跟着一个排好队，在排队时候遵守秩序，保持安静，感知“排队”和“等待”飞行为规范。引导幼儿到户外或走廊里排排队、走一走，体验和同伴一排队的快乐。 户外游戏体育游戏：滚接大皮球（复习）游戏目标：1、练习近距离与同伴合作双手滚接大皮球。2、能够手眼协调的滚接大皮球。3、喜欢和同伴一起游戏。游戏准备：皮球若干，场地一个大圆圈游戏玩法：全体幼儿蹲在圆圈上，教师蹲在圆圈中心，手拿一个大皮球，向不同的方向滚接大皮球，接到皮球的幼儿再把大皮球滚向圆圈中心（滚给老师）。反复练习几次后，幼儿可以两人一组，尝试和同伴一起练习滚接大皮球。游戏规则：幼儿两人一组，近距离互相蹲下来，再用双手滚接大皮球。游戏指导：幼儿速跑捡球时，注意同伴间不要相互碰撞。自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽重点指导：扔布键离园展示内容：儿歌排队走家园工作：与孙亦涵小朋友家长交流近期的表现。西岗区第十三幼儿园第七周一日教育教案计划（上午班）班级：小二班 教师：吴颖 日期：2018年10月11日 星期：四主题主题二：我有朋友了晨间活动1、内容：桌面游戏，微笑迎接每一位幼儿，和家长简单交流。2、具体要求：进班级后，自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏，完成相应任务。生活活动养成排队走路的好习惯，注意上下楼梯的安全。内容：正确上下楼策略：通过讨论，学习正确上下楼的方法。活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能正确的上下楼梯，一个跟着一个走，不推也不挤。3、具有初步的安全意识。活动准备：1、帮助幼儿穿戴好适于运动的衣服、鞋子。2、选择楼梯上来往行人少的时段。活动过程：1、引导幼儿讨论：上下楼梯的时候应该怎样走？2、教师根据幼儿的讨论自编童谣，说给幼儿听。3、请2-3名幼儿尝试走楼梯，教师引导其他幼儿观看并进行总结：“走楼梯的时候，扶好扶手，眼睛看着台阶，走好一级再一级，不靠近前面的小朋友。”4、指导其他幼儿练习走楼梯。集体教学活动名称：健康活动小树叶飘呀飘活动目标：1、尝试听指令做四散走和停止的动作2、能够听指令控制自己的动作。3、。建立初步的按指令做动作的规则意识。活动准备：绑在绳上的小树叶一个，游戏场地，音乐。活动过程：1、热身运动。鼓励幼儿和老师一起边听音乐边做运动操，引导幼儿仔细听教师不同的口令做动作，激发幼儿参与游戏的兴趣。如小朋友听口令，伸伸胳膊点点头。小朋友听口令，扭扭屁股跳一跳。教师：小朋友我们随着音乐跳个舞吧。教师：小朋友听口令伸伸腿点点头2、尝试体验。全体幼儿围成一个圆圈，教师介绍游戏规则，引导幼儿倾听教师指令。做四散走和停止的动作。如“小树叶飘呀飘，飘到空中落下来”。当说到“小树叶飘呀飘”时，小朋友四散走的动作，当说到“飘到空中落下来”时要停止不动。教师：秋天到了一片片的树叶从空中飘下了，今天小朋友作一篇小树叶，当老师说“小树叶飘呀飘”时，小朋友可以在操场上四散走的动作，当说到“飘到空中落下来”时要小朋友停止不动。老师要看一看哪个小朋友做对了。3、完整游戏。出示小树叶，鼓励幼儿跟随小树叶四散走。鼓励幼儿能听指令协调运动。当老师说：“小树叶飘呀飘”幼儿开始四散走。当听到指令小树叶飘到的地方时，要停下来并作出相应的动作。引导幼儿倾听儿歌小树叶飘呀飘完整玩游戏。教师：小朋友仔细听，这回小树叶飘到哪里了呢？，当听到小树叶飘到哪个地方的时候，小朋友要做儿歌里的一个动作。教师检查幼儿游戏中幼儿是否听指令做相应的动作。最后飘到地上睡大觉自然结束。游戏活动区域游戏：建构区猪妈妈盖房子游戏目标：1。尝试用积木过硬纸盒练习一块一块简单垒高、平铺搭建楼房。2。鼓励幼儿能和同伴合作搭建，并会把不同的材料分类摆放回原处。游戏材料：1。不同材料的积木若干，废旧纸盒若干。2。不同数量的各种形体、颜色的中大型软塑或其他材质的大小不一的硬盒。游戏观察：1、是否初步了解平铺、向上垒高的经验技能。2、游戏结束后，能否主动分类收拾、摆放积木和硬纸盒。游戏指导1. 引导幼儿观察不同的楼房搭建图片，感知平铺，向上垒高的搭建方法。2. 鼓励幼儿运用相同的积木或硬纸盒等尝试一块一块向上垒高和平铺的组合搭建。3. 提示幼儿及时收拾、分类整理积木和硬纸盒，并归类摆放。户外游戏体育游戏：木头人(复习)游戏目标1听指令做动作。2能够快速做出反应能力。3、喜欢参加体育游戏。游戏准备：场地 游戏玩法:(略)游戏规则：听到不动的指令，幼儿保持不动的状态游戏指导：幼儿听指令做动作。自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽重点指导：抛接球睡前小熊请客西岗区第十三幼儿园第七周一日教育教案计划（下午班）班级：小二班 教师：吴颖 日期：2018年10月26日 星期：五主题主题二：我有朋友了游戏活动表演游戏：完整第二幕练习活动目标：1。学习听音乐配小动物动作进行练习。2。能够跟随音乐旋律进行完整表演。3。愿意跟随小朋友老师一起表演。游戏