申论全真模拟试卷五.doc

申论全真模拟试卷五满分100分时限150分钟题号123总分核分人得分一、注意事项1.申论考试，是对分析驾驭材料能力、解决问题能力、言语表达能力的考试。2.作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。3.仔细阅读给定的材料，然后按申论要求依次作答，答案书写在指定的位置。二、资料1.伴随着盛夏的脚步，2005届大学生就要离开象牙塔，踏上未来的道路。就业路上的坎坷、考研途中的艰辛、独立自主打拼未来的迷茫一下子摆到了大学毕业生的面前。“每一天都在希望与失望中痛苦不堪”。一位毕业生如此感叹目前的心理状态。在这样不堪重负的心理压力下，四川省某高校一名即将毕业的女生不久前从高楼的6层飘然而坠。她在遗书中写道：家里欠下大量债务勉强供其读完大学，眼看就要毕业离校，而工作单位还没有着落，无脸面对父母。另一位已经顺利与用人单位签下合约的毕业生，也因为被同宿舍的室友怀疑拿了别人的东西，一气之下从4楼跳下而不久前，19岁的中国科技大学少年班2001级学生马丽丽（化名）因窃取其他同学国外大学邀请信而被开除的事件在学校BBS论坛上被炒得沸沸扬扬。2.据报道，4月22日下午，北大中文系一名女生从北大逸夫苑理科2号楼9层跳下，当场死亡。据系团委透露，“她是由于心理压力过大而自杀的”。近年来，大学生自杀、杀人或伤人的事件时有发生。 今年上半年，媒体就报道了全国各地发生的近十起大学生自杀事件。在北京地区，除了北大这一起大学生自杀事件外，另一起距此仅仅两天4月20日，朝阳区一名应届毕业的男生从16层高楼跳下。而北大学生自杀事件，近几年也不止发生一次2003年7月，北大医学部也曾发生一起一名被同学昵称为“小鸽子”的女生跳楼事件，据同学推测，也与心理压力有关。3.6月14日电今天出版的中国青年报刊载文章说，毕业焦虑正在困扰着中国的学生群体，种种迷茫和无奈成了毕业生的阶段性心态。文章称，客观来讲，在求职市场上，大学生是弱势群体，没有经验，对未来不敢确定，有许多盲目的方面。同时，他们年纪虽小却背负许多东西：父母的期望、改变命运的理想等。在变化多端的社会中，自身的幼稚和软弱，加上缺乏自信和方向，使许多大学生毕业在即非常焦虑。而作为买方市场的劳动力市场，垄断理直气壮而又不合理地存在着。签约是一个博弈的过程。因此，种种迷茫和无奈成了大家的阶段性心态。在精神与现实的双重压力下，签约成了许多人必须的抉择，专业的舍弃、爱人的分离甚至是心灵的背叛，大学生们面对那份准备签约的协议书落笔艰难，在心里有不甘却又怕失去机会的心态下，不得不抱着“先混饭吃，再谋发展”的原则把自己盲目地签出去。4.据介绍，北京地区抑郁障碍流行病学最新调查发现：本市15岁及以上人群中抑郁障碍的终生患病率为6.87%，时点患病率为3.31%。由此推算，本市15岁及以上有北京市正式户口的人群中约有60万人曾经或正在患有抑郁障碍疾患，有30余万人正在受着抑郁障碍的困扰。另一项对大学生抑郁症的抽样调查显示，大学生抑郁障碍疾患现患率为23.66%，据此推算，北京地区患有抑郁症的大学生不少于10万人。但调查中发现，抑郁症患者未治率高达62.9%，表明绝大多数抑郁障碍患者未得到及时有效的治疗，显示出患者的就诊率低、治疗率低、知晓率低。专家分析，由于心理健康知识尚不普及，宣传力度不够，致使大多数人对抑郁症认识不足，对患者缺乏应有的理解和同情，偏见甚至歧视现象较严重。很多患者甚至宁可自己忍受痛苦而不愿寻求心理医生的帮助，害怕因“精神病”而受歧视，结果延误了治疗，使病情加重。5.以下是中国教育先锋网报道的来自一位大学生的心理咨询记录：“倪老师：我是学院的小强，自上次和您谈话后我的心态很是平静，最近从未有过的平静，一种很自然的平静，而且自己心底里也有一股走出以前阴影的勇气。真是谢谢你了，谢谢你对我一直的关心和帮助。”上月底，心理咨询师倪慧珠的手机上收到这条短信。择业引发心理危机小强今年已经大四了，这位来自贵州山区的大学生好学上进，干什么都不示弱。可是一段时间以来却被焦虑情绪所困扰。去年底，当小强找到心理咨询师时诉说：“我怕自己会疯掉，每夜恶梦不断，总是梦见自己在家乡的小树林被人追杀，心慌恐惧”，那时他每晚只睡三四个小时，早早醒来，胡思乱想，心里像被一块大石头压着，经常隐隐作痛。看到小强痛苦的表情，咨询师关切地问小强：到底有什么事情使你如此恐慌。原来面临毕业，就业的压力大，经再三衡量，小强签了家乡的一家大型企业，但是一直对穿着“蓝大褂”、三班倒、按电钮的工厂生活心有不甘，认为与从小要成才的愿望不符，怕丢面子，老觉得自己倒霉。这样的想法憋得自己喘不过气来。那段时间甚至白天脑海里也会闪现家乡小树林的情景。高考埋下挫折隐患就业竞争激烈的今天，大学生择业都会感到压力，但小强的情绪为什么这么焦虑？这与他从小的经历有什么关系吗？几次交谈后，小强详细地谈了自己的成长经历：他从小就是一个非常要强的男孩，小学六年级就到六十里外的县城住读，成绩一直位居全校第一。同学的佩服、家长的称赞、老师的赞扬让他感到受人注目的快乐和兴奋，从小立下志愿：一定要成就一番大事业。高考时，心高气傲的他甩出了“非清华不去”的大话，没料想第一年分数线没到，于是他放弃了其他大学，选择了复读。一心想复读一年，再考清华。复读时，甚至向自己提出当“省城高考状元”的目标。可在复读后省城的摸底考中，比他成绩好的有几十个人！“状元梦”落了空，加上复读的压力，小强的情绪一下子很低落，当时就出现心慌，心跳加快，甚至恶梦不断的情况。到最后两个月，甚至都不能看书了。高考时，在父亲的陪伴下，小强勉强应考，考进上海一所普通的大学。可大一时，他仍然无法平静，整天胡思乱想，担心这、担心那，一度无法入睡，恶梦连连。后来在老师同学的帮助下，自己努力读书，还尽可能多地参加社会活动和体育锻炼。一段时间，情绪有了好转。这次可能是对今后前途的焦虑，他又出现了四年前的症状，而且十分严重，自己觉得要发疯了。理性战胜负性情绪好在三个月的咨询过程中，小强每次都能敞开心扉，积极讨论自己的想法，负性情绪得到了宣泄，感觉睡眠情况改善不少，心慌也不像以前那么厉害，但还是经常做梦。小强说，四年来，人在学校，可每次做梦还都在家乡小树林里被追杀。看来他小时候因严重挫折而造成的心理冲突还没有解决，如今面临择业的现实矛盾，又重新出现负性情绪。如果不从根源上改变他的认知，让他从不切实际的过高欲求中回到踏实的现实选择中，他的恶梦就不会去除。咨询师给了小强一个重要的建议：放寒假时，一定要去所签约的家乡企业做一个实地了解。2月份，当小强再一次见到咨询师时，就很高兴地说：“我与企业的人力资源总监谈了两次，他讲了企业的发展前景，很希望我这样专业对口的人才加入，同时生活待遇也很好。”由于对现实的选择有了具体的了解，并且前景很好，小强的焦虑与不安明显得到改善。小强说：“前天又做了一个梦，村里有个学校又可以参加一次考试，感觉还有一次机会。同学以羡慕的眼光看自己，自己很开心。”小强说梦时，感觉已是很快乐了。真像他说的：就业的心态开始平稳，情绪也好多了。寻找一颗平常之心心理咨询进展到此，咨询师问小强，你仔细想想，自己最想怎样改变？小强沉思片刻缓缓地说：“我其实最想平平稳稳地生活，过去我让自己生活在别人的眼里，总希望别人佩服自己，现在我会去调整，尽可能使自己的心平静下来。”咨询师十分肯定小强的自我探索。是啊，辛辛苦苦走过这段心理历程，最后小强还是靠他自己的努力走出了困境，并找到了自己最需要的东西一颗平常心。6.参加完研究生入学考试后，南京某大学大四一名学生为了放松一下紧张了半年的心情，在一家洗浴中心接受了“特殊服务”来减压。一个月后检查发现自己竟然患上了尖锐湿疣。同样是因为压力，上海某大学生因为成绩差欲在黄山寻短见，后被民警解救。而前两天媒体报道，就在4月22日下午，北大中文系一名女生跳楼自杀了，据说“是由于心理压力过大而自杀的”。这些接二连三地发生在大学生身上的类似事件，不免让人们生疑：现在的大学生究竟怎么了？ 7.下面是新快报的一段访谈录新快报：能从心理上分析马加爵的杀人行为吗？郭丽（中山大学心理系教授）：从作案过程看，嫌疑人马加爵有明显的心理问题，心理学上称之为“人格异常”，这种人的自我概念有偏差，有一种“我不好，你也不好”的心理，往往具有攻击性和毁灭性，只要一点小事就会激起他不安全的防范心理。这种人在攻击别人时往往想不到结局。马加爵杀完人后，并不是销毁尸体，而是放在卧室内，这明显是不成熟甚至幼稚的人做的“游戏”，从这点可以断定，他是个封闭简单的人，很少与外界接触，不了解别人的感受，做事不考虑结果，也就是具有“变态性人格特质”。这种人格缺陷与家庭教育有关，由于成长在农村，马加爵的外部环境处于相对封闭状态，他的个人空间非常狭隘，个人需求往往得不到满足，他对社会、别人的理解只能从图片、游戏中获得。游戏是一种虚拟的环境，很容易把人隐藏很深的东西激发出来，马加爵很可能就是受暴力游戏的影响，将杀人也当成一种游戏，当成探索自己的途径，并从中获得满足感。新快报：大学生心理问题普遍吗？郭丽：像马加爵这样极端的人只是极少数，但几所高校最近发生的几起自杀案件也暴露了大学生的心理问题。目前大学生最主要的心理问题可以归结为以下几类：一是学业问题，因为学业没有达到预期目标而产生各种心理障碍；二是人际交往问题，人际交往费用大，一些经济困难家庭的学生往往因此变得孤僻；三是由于家庭不稳定而导致的个性问题；四是失恋问题。通过对几起自杀和他杀事件的调查后发现：大学生极端行为往往并不因单一因素引发，而是由多样问题集中引起。而这些问题包括：学业竞争、人际关系紧张、就业压力太大等因素。随着大学生提前进入社会，他们往往发现，自己许多方面比不上别人，于是就产生了不如意、不幸福感。往往文化层次越高，对自己期望越高的人，这种不幸福感越强烈，就越容易走极端。这个时候，他们并不知道应该如何调整心态，而是采取各种自虐或攻击的做法。张敏强（华南师范大学高教研究所所长）：社会竞争激烈，社会对人的要求越来越高，找工作的压力大等等，都是导致大学生产生心理问题的重要因素。大学生的心理问题主要表现为急功近利的心态和焦虑的心情。8.哈尔滨轻工业学校日前推出“校园心理剧”，由心理辅导教师和学生同台演出，再现日常生活场景，解决常见心理问题，这种心理辅导方式受到了学生的欢迎。这部名为醒悟的心理剧由4名学生和1名心理辅导教师同台演出，讲述一个班干部被同学非议的故事。演出结束后，“演员”和台下的同学一起讨论，每个人都诉说自己与剧情相似的困惑，把问题亮出来，再由心理辅导教师点评，把所有矛盾化解。学生对这种新鲜的心理辅导方式都表现出极大的兴趣。工业发酵专业2003级学生李健在演出后的讨论阶段忍不住掉了眼泪，她告诉记者，剧情与自己的经历十分相似，“看到主角实在忍受不了而向同学大倒苦水的时候，我有种被理解的感觉，心里很痛快。”据该校百行心理辅导中心辅导教师赵振军介绍，区别于以往心理咨询“一对一”的语言交流方式，校园心理剧根据日常生活中的一些心理问题，通过夸张的艺术表现形式，让学生用自己的语言来表达，从而达到思想上的碰撞、取得心理辅导作用。该校副校长贺国祥说：“学校已经决定每隔一个月就推出一个心理剧，作为教师，我感觉心理剧对于我们做学生工作也大有帮助。通过心理剧，学生能在一起交流日常生活中的矛盾，这样在一些心理问题出现的早期阶段，教师就能及时发现，从而做到及时处理。”三、申论要求1.用150字左右的篇幅，概括所给定材料反映的主要内容。（20分）2. 用不超过350字的篇幅，概括给定材料所反映的主要问题及其解决方法。（30分）3. 以教育部高校学生司负责大学生心理教育的一名工作人员的身份，根据给定材料，写一份“关于我国大学生心理教育情况的报告”。要求条理清楚，语言畅通，字数在2000字左右。（50分）四、参考答案1.答案提示近年来，高校大学生自杀、杀人、对同学打击报复、精神失常等现象屡见报端。这不得不引起国家、高校及有关专家的重视，为什么处在人生黄金时期的大学生会有这么多让人不可理解的举动呢？因此，高校大学生心理教育问题成为国家、高校及全社会所关注的问题。2.答案提示主要问题：对新环境的适应问题；学习方面的心理问题；人际交往方面的心理问题；心理耐挫力差的问题；恋爱与性心理问题。解决方法：加强对大学生心理健康教育的统一领导，提高大学生心理健康的水平；加强大学生心理学基础知识的教育；加强心理咨询工作,培养学生健康的心理和人格；加强校园文化建设,满足大学生的精神需要和心理需要；通过高校德育教育,加强心理健康教育；多关心大学生的日常生活，了解他们的实际困难和心灵困扰。3.答案提示关于我国大学生心理健康教育的报告近年来，按照中央和省市关于加强和改进学校德育工作的要求,我国高校积极开展心理健康教育工作,成立了心理健康教育机构,订立了严格的规章制度,建立了一支专兼结合的心理健康教育队伍,大大丰富了大学生的心理健康知识,促进了大学生的心理健康成长,在学校的教育改革中发挥了积极作用。1.高校开展大学生心理健康教育的做法（1）领导重视,齐抓共管。过去,思想政治工作主要体现在政治理论教育、思想品德教育、民主法制教育等方面,而对一些学生因心理困惑暴露出来的问题却不够重视。各校党政领导充分认识到：一方面,健康的心理更有助于学生接受思想政治教育,并内化为自己的信念,外化为自己的行为;另一方面,科学的世界观、人生观、价值观对一个人的心理素质起着导向作用,并可以提高其心理健康水平。各校党委、行政对心理健康教育采取切实措施,从人、财、物等方面给予支持。学校领导还经常听取有关心理健康教育工作的汇报，由校领导主持的每两周一次的各学院分管学生工作的党委副书记例会上,大家都要交流相关情况,共同研究解决工作中的实际困难。（2）注重普及,营造氛围。我们注重对心理健康教育知识的宣传、普及。利用新生进校时陪送家长多的特点,分学院召开家长座谈会,发放家长手册,联合家庭和社会的力量,携手为新生尽快适应大学生活寻求良策。在入学教育期间,由班主任带队组织新生参观心理访谈室,人手一册发放由心理学专业人员和思想政治工作者编写的大学生活指南一书,作为在校大学生的辅导读物。同时,我们在多个班级开设心理健康教育课程,运用讨论、辩论、参观、心理剧表演、影评等形式,理论联系实际,科学系统地阐明相关原理,取得了较好的教学效果,该课程被同学们评为最受欢迎的课程之一。近两年来,高校开展心理教育专题讲座逐渐增多,听众数量也不断上升。这些讲座形式多样,主题鲜明,内容丰富生动,紧密联系大学生活,深受大学生欢迎。 （3）关注个体,及时疏导。人的心理有共性的一面,但也存在个性化的一面。对个体的心理咨询是增进学生心理健康、提高心理素质、弥补思想政治工作薄弱环节的重要手段,是开展大学生心理健康教育的一个突破口。可以说,个别心理咨询是区别于其他教育活动最具有专业特色的活动。为了有效帮助大学生缓解或消除心理迷惘,把工作做深、做细,及时化解他们心中的“千千结”,为学生心理的健康发展服务,各校基本上都建立了心理访谈室,开展心理热线,面向全校同学免费服务。据抽样调查,有%的咨询者认为,通过心理咨询使他们调整了自我意识,缓解了内心矛盾,重新鼓起生活的勇气,以积极的心态去对待学习和生活。（4）专兼结合,功能互补。心理咨询的效果在很大程度上取决于咨询人员自身的素质。从高校的实际情况来看,一般没有心理咨询的专职编制,非师范院校的心理学专业人员也较少,因而解决咨询人员队伍建设较为切实可行的途径是心理学专业人员、思想政治工作者、医务人员相结合,做到“咨询专家化,教育普及化”,取长补短,协同工作。我们采取“走出去、请进来”的方法加大心理健康教育队伍的培训力度。今年来，各校纷纷举办心理健康教育专题培训班,对全校的心理学工作者、思想政治教育工作者、医务工作者进行系统培训,进一步拓宽了高校心理健康教育的外围队伍。在教育培训的基础上,还组织心理学专业人员和思想政治工作骨干讲授大学生心理健康课程,并经常组织集体备课、观摩等,努力提高他们的相关知识和理论水平。要求他们在日常的思想教育中,有意识地针对学生存在的各种心理问题进行启发、引导,克服各种心理困扰,力图使学生在认识、情感、态度等方面发生变化,解决学生在学习、工作和生活上出现的心理问题,实现思想教育和心理教育的同步发展。对心理咨询员制定了咨询员守则,每月一次召集心理咨询员和部分思想政治工作骨干开展心理咨询案例分析会,不断提高他们的咨询水平。 2.高校开展大学生心理健康教育的几点体会（1）准确把握心理健康教育在思想政治工作中的定位。强调心理健康教育与思想