幼儿发展目标及完成情况大二改后.doc

河西区第26幼儿园2010年9月 2010年12月幼儿发展目标及完成情况表 班级：大二执行教师：刘岩王晓禹领域领域目标内容基本发展指标 （A）完成情况较高发展指标 （B）完成情况备注（需解释说明的内容）健康1、生活卫生习惯坚持出勤，学期出勤率达90%坚持出勤，争当学期健康宝宝2、自理能力能迅速穿脱衣服、鞋袜、整理被褥能自己整理书包、学习用具，3、自我保护在游戏中能够注意自己及他人的安全认识一些危险物的标记并知道不触摸4、体操在教师的带领下有力、有节奏的做操精神饱满、动作有力的做操5、球类活动原地左右手交替拍球20个左右会不间断的向前运球走6、跳绳会独立连续的跳绳5个左右会独立连续的跳绳20个左右7、基本动作发展能够协调的进行上下肢、左右肢的运动能够灵活的进行上下肢、左右肢的运动社会1、交往（合作、分享）能用商量讨论的方式解决纠纷，懂得谦让能通过协商寻找解决问题自己的物品可以与同伴分享2、规则意识（遵守、制定）能够遵守大家制定的规则，不搞特殊能够协商制定游戏及活动规则，并遵守3、规划能力（中、大班）能够在一定的时间内完成任务做事情之前，能够自己提前设想4、礼貌主动向老师问早、问好，再见会使用：请、谢谢，主动向客人问好5、爱他人、爱集体、爱家乡、爱祖国知道父母、老师的辛苦，尊敬父母、老师关心集体，有集体意识，有集体荣誉感尊敬国旗、国徽、认真参加升旗仪式关心、喜欢父母、老师、小朋友，主动为班集体收集物品、爱护班级环境。有民族自豪感、荣誉感6、任务意识有任务意识，乐于承担成人交给的任务积极主动地完成成人交给的任务，并能有始有终地认真完成7、爱护公物拿东西轻拿轻放，不损坏物品懂得保护物品，不损坏提醒他人不损坏8、自信心按照自己的意愿做事，有一定的自信心按照自己的意愿做事，自信心充足语言1、倾听习惯能够在他人讲话时不接话、不插话专心听他人讲话并理解他人讲话的内容2、理解能力能理解较复杂的多重指令（要求）并做出反应能理解不同的声调，语调所表达的意思3、普通话清楚的讲普通话，没有天津方言清楚的讲普通话，没有齿音字4、表达-词汇的运用能够在成人的指导下，在表述过程中运用形容词、连接词等能够在自然状态下，综合的使用形容词、连接词和介词进行描述和表达。5、表达-完整、流畅、生动能运用普通话清楚的讲述事情连贯、清晰、生动有逻辑的讲述一段话6、阅读理解能力能理解较复杂的多重指令（要求）并做出反应能理解不同的声调，语调所表达的意思7、阅读常规在提示下坐姿正确的专心看书能够始终保持坐姿正确专心的将书看完 注：请家长客观填领域领域目标内容基本发展指标 （A）完成情况较高发展指标 （B）完成情况备注（需解释说明的内容）2、绘画能够模仿着画动态的人物或动物，个别的地方需要成人帮助或指点能够根据独立绘画，画面景物、人物、动物较为丰富、完整3、塑型会将泥在双手内压扁，并能控制扁的程度即厚薄用2块或以上的泥做成简单物体形象4、撕、剪、贴会看简单的制作图，经过成人稍加指点完成制作能看较为复杂的需3步以上制作过程的图，基本上独立完成制作5、制作能够在教师指导下制作能看懂制作图，独立制作手工作品音乐1、唱歌能够轻声演唱，节奏准确，不跑调了解接唱、伴唱、轮唱的方法，能够和同伴一起运用不同的演唱方法进行演唱。2、打击乐掌握小军鼓不同的敲击方法（敲鼓面、鼓梆、鼓棰）模仿老师敲简单的节奏能够听节奏较强的音乐，整齐的和同伴一起为乐曲伴奏3、音乐欣赏能跟随教师有节奏、动作协调的表演动作优美、表情丰富，姿态挺拔形体1、手位掌握芭蕾手位，动作优美掌握芭蕾手位，动作协调优美2、步伐掌握跑马步，踢踏步，掌握跑马步，踢踏步，动作协调3、律动、舞蹈能跟随教师有节奏、动作协调的表演动作优美、表情丰富，姿态挺拔朗诵流畅、生动轻声、大方、自然的朗诵表情丰富，音调优美的朗诵科学1、数掌握100以内单双数会认读万以内的任意数2、量掌握10以内数的分解组成掌握10以内加减法3、形认识基本几何图形，知道前后左右以自己或它物为参照区分前后左右上下4、逻辑能通过观察发现事物的发展变化及因果关系通过探索发现事物内部的关系5、统计能够统计自己每周的出勤、做操情况能够统计班级每日出勤、做操人数6、测量能用目测的方法比较两个存在较明显差异物体长、短、高、矮知道测量重量和长度所用的测量工具能够用手或迈步的方式测量、比较两者的长短7、排序、分类能观察出两种或以上物体的细微差异能够从上到下或从左到右的观察物体8、推理能力讲出两件事之间的关系通过故事情节找出故事结局9、搜集运用信息能力在教师的引导下通过思考作出结论能够通过现有的材料作出自己的分析特色活动英语活动掌握夹杂英语单词的诗文或歌曲5首，能够独立朗诵，发音准确能够独立、流畅的掌握夹杂英语单词的诗文歌曲10首以上，发音准确书写活动正确掌握书写姿势，书写简单的独体字。会写简单的独体字5个做到横平竖直特色武术会简单拳法两套会使用器械做武术操河西区第26幼儿园2010年9月2010年12月幼儿发展目标及完成情况表 班级：大二 执行教师：刘岩王晓禹领域领域目标内容基本发展指标 （A）达到%较高发展指标 （B）达到%个别幼儿发展情况健康1、生活卫生习惯坚持出勤，学期出勤率达90%96%坚持出勤，争当学期健康宝宝85%2、自理能力能迅速穿脱衣服、鞋袜、整理被褥95%能自己整理书包、学习用具，70%3、自我保护在游戏中能够注意自己及他人的安全100%认识一些危险物的标记并知道不触摸80%4、体操在教师的带领下有力、有节奏的做操100%精神饱满、动作有力的做操45%5、球类活动原地左右手交替拍球20个左右93%会不间断的向前运球走44.2%6、跳绳会独立连续的跳绳5个左右98.5%会独立连续的跳绳20个左右50%7、基本动作发展能够协调的进行上下肢、左右肢的运动100%能够灵活的进行上下肢、左右肢的运动70%社会1、交往（合作、分享）能用商量讨论的方式解决纠纷，懂得谦让100%能通过协商寻找解决问题自己的物品可以与同伴分享79%2、规则意识（遵守、制定）能够遵守大家制定的规则，不搞特殊100%能够协商制定游戏及活动规则，并遵守38%3、规划能力（中、大班）能够在一定的时间内完成任务100%做事情之前，能够自己提前设想50%4、礼貌主动向老师问早、问好，再见100%会使用：请、谢谢，主动向客人问好70%5、爱他人、爱集体、爱家乡、爱祖国知道父母、老师的辛苦，尊敬父母、老师关心集体，有集体意识，有集体荣誉感尊敬国旗、国徽、认真参加升旗仪式100%关心、喜欢父母、老师、小朋友，主动为班集体收集物品、爱护班级环境。有民族自豪感、荣誉感60%6、任务意识有任务意识，乐于承担成人交给的任务100%积极主动地完成成人交给的任务，并能有始有终地认真完成69%7、爱护公物拿东西轻拿轻放，不损坏物品100%懂得保护物品，不损坏提醒他人不损坏59%8、自信心按照自己的意愿做事，有一定的自信心100%按照自己的意愿做事，自信心充足60%语言1、倾听习惯能够在他人讲话时不接话、不插话100%专心听他人讲话并理解他人讲话的内容59%2、理解能力能理解较复杂的多重指令（要求）并做出反应100%能理解不同的声调，语调所表达的意思80%3、普通话清楚的讲普通话，没有天津方言100%清楚的讲普通话，没有齿音字85%4、表达-词汇的运用能够在成人的指导下，在表述过程中运用形容词、连接词等100%能够在自然状态下，综合的使用形容词、连接词和介词进行描述和表达。70.5%5、表达-完整、流畅、生动能运用普通话清楚的讲述事情100%连贯、清晰、生动有逻辑的讲述一段话80%6、阅读理解能力能理解较复杂的多重指令（要求）并做出反应100%能理解不同的声调，语调所表达的意思80%7、阅读常规在提示下坐姿正确的专心看书100%能够始终保持坐姿正确专心的将书看完81.6%领域领域目标内容基本发展指标 （A）达到%较高发展指标 （B）达到%个别幼儿发展情况美工1、会用过度色均匀的涂复杂的图案，颜色搭配合理能够模仿着画动态的人物或动物，个别的地方需要成人帮助或指点100%能够根据独立绘画，画面景物、人物、动物较为丰富、完整50.6%2、塑型会将泥在双手内压扁，并能控制扁的程度即厚薄100%用2块或以上的泥做成简单物体形象68.4%3、撕、剪、贴会看简单的制作图，经过成人稍加指点完成制作100%能看较为复杂的需3步以上制作过程的图，基本上独立完成制作70%4、制作能够在教师指导下制作100%能看懂制作图，独立制作手工作品59.2%音乐1、唱歌能够轻声演唱，节奏准确，不跑调100%了解接唱、伴唱、轮唱的方法，能够和同伴一起运用不同的演唱方法进行演唱。26.5%2、打击乐掌握小军鼓不同的敲击方法（敲鼓面、鼓梆、鼓棰）模仿老师敲简单的节奏95.2%能够听节奏较强的音乐，整齐的和同伴一起为乐曲伴奏45.6%陈语诺未能掌握3、音乐欣赏能跟随教师有节奏、动作协调的表演100%动作优美、表情丰富，姿态挺拔65%形体1、手位掌握芭蕾手位，动作优美100%掌握芭蕾手位，动作协调优美45%2、步伐掌握跑马步，踢踏步，100%掌握跑马步，踢踏步，动作协调27.6%3、律动、舞蹈能跟随教师有节奏、动作协调的表演100%动作优美、表情丰富，姿态挺拔62.5%朗诵流畅、生动轻声、大方、自然的朗诵100%表情丰富，音调优美的朗诵50.2%科学1、数掌握100以内单双数100%会认读万以内的任意数71.2%2、量掌握10以内数的分解组成94.5%掌握10以内加减法85.5%3、形认识基本几何图形，知道前后左右100%会以自己或它物为参照区分前后左右上下65.1%4、逻辑能通过观察发现事物的发展变化及因果关系100通过探索发现事物内部的关系45%5、统计能够统计自己每周的出勤、做操情况100%能够统计班级每日出勤、做操人数24.5%6、测量能用目测的方法比较两个存在较明显差异物体长、短、高、矮100%知道测量重量和长度所用的测量工具能够用手或迈步的方式测量、比较两者的长短40%7、排序、分类能观察出两种或以上物体的细微差异100%能够从上到下或从左到右的观察物体50.5%8、推理能力100%57.1%9、搜集运用信息能力在教师的引导下通过思考作出结论100%能够通过现有的材料作出自己的分析45.6%特色活动英语活动掌握夹杂英语单词的诗文或歌曲5首，能够独立朗诵，发音准确96.5%能够独立、流畅的掌握夹杂英语单词的诗文歌曲10首以上，发音准确40.1%3名左右幼儿有发音不准确现象书写活动正确掌握书写姿势，书写简单的独体字。100%会写简单的独体字5个做到横平竖直76.4%特色武术会简单拳法两套100%会使用器械做武术操38.3% 社会、计算方面：发展较为突出，完成度较高，在科学方面个别幼儿动手操作能力还需要加强。语言方面理解表达发展较好，有良好的倾听阅读习惯。艺术领域基本技能发展均达到95%以上，但在表现力等方面还有待提高。一、健康领域 自理能力方面，可以独立完成力所能及的事，生活自理能力比较强，可以自己穿脱衣服，整理被褥进一步的要求。本学期幼儿体质普遍有所提高，学期出勤率保持90%左右，超级健康宝宝人数占全班人数50%左右。在基本动作技能方面发展较好，如拍球，跳绳等动作掌握程度均在90%以上，个别动作技能如运球掌握程度还有待提高。二、科学领域 本学期幼儿能够更细致对周围的科学现象进行观察，同时对于科学实验也更加有兴趣，能够主动对一些自然现象如冰的融化，水的浮力等进行探究并且记录观察与实验的结果。在知识经验方面，幼儿知道四季轮换的顺序了解动植物与环境人类的关系知道如何保护环境有一些基本的自然常识。感知中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针的发明、创造的意义。在数学方面更进一步细化。认识钟表与日历，并能区分左右，认识球体、正方体、长方体。多数幼儿可以熟练掌握10以内数的分解与组成，大多数幼儿可以较熟练掌握10以内的加减法运算。三、社会领域 大部分幼儿能知道自己和他人的优点和缺点，会恰当地评价自己和其他小朋友。有较强的表现欲、成就感和好胜心。大部分幼儿能够克服困难坚持独立完成任务，部分幼儿规则意识还有待加强。多数幼儿情绪积极、性格开朗，遇到挫折会较快地恢复常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。 在社会交往方面，班级大部分幼儿能主动与客人交谈，并邀请客人参与活动，活动中能够逐渐自己想出解决矛盾的办法，多数幼儿能做到愿意与别人分享，互相谦让。在文明行为上，我们班的孩子多数能够维护环境整洁，不损坏公物，但少数幼儿环境保护意识不够，偶尔有乱扔垃圾现象，有时明知这是不好的行为却控制不住故意犯错。在幼儿自我控制能力方面下学期还有待提高。 四、语言领域 多数幼儿能复述老师所说的故事内容，用完整的普通话连贯表达自己的见闻，不离题。能独立看书，知道看书的方法，对认字感兴趣，并对于图书中