猜一猜辨一辨

初二政治上册男生.女生教学设计电白区南海中学 杨文教学目标：知识目标1.知道男性与女性在心理生理智力等方面存在的主要差异。2.懂得男女同学间交往的积极意义。3.掌握男女同学之间交往的几项原则。4.能正确区分早恋和异性友情。能力目标1.能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。2.能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能正确对待男女交往的情感问题，能够健康地与异性同学交往。3.能与异性相处时保护好自己。情感态度与价值观目标1.愿意与异性同学交往，做到互相尊重又自尊自爱。2.正确认识青春期对异性的关注、爱慕的情感，能正确把握情感问题，培养学生有责任感。3.初步养成交友的正确的价值观。教学重点和难点教学重点：异性同学之间交往的几项原则。教学难点：正确区分异性友情和“早恋”；女生与异性同学交往中能正确地保护自己。课时安排：1课时教学过程（一）创设情景活动导入：活动一：了解性别优势。 a、新学期开学，我们班要完成下列任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。 如果你来分配，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？男生：搬运新书、站在上面擦玻璃、电风扇、搬课桌女生：统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶、协助男生擦玻璃、电风扇 可以由男女生合作的：分发课本、擦玻璃、擦电风扇b、你了解男生么？你了解女生吗？让我们来一次男女生之间的竞赛吧！（指导男女生分别说说自己的优势有哪些？）我们（男生）的优势有：我们（女生）的优势有：进一步分析男女生在智力等方面的差异。由此可见，男女生各有特点，各有优势，在学校生活中彼此合作、积极交往有着积极的意义。板书：一、让我们荡起双桨（二）教学活动过程1、男女同学间交往的积极意义 异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，他能让我们获得更加丰富的友 谊。 现实生活中，我们很多同学不能正视异性同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。这种想法是不正常的。我们应该认识到男女生之间的交往和一般的同学交往是不一样的，正因为彼此之间的不一样，才显出异性间积极交往对自身成长的价值。【猜一猜】某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐请同学们猜一猜出现了什么情景？你知道为什么会出现这种情景吗？第二天出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。想一想：男女同学之间交往有什么积极意义？（教材P37第一段）2、什么是正常、健康的男女生交往？活动二：辨一辨，说一说辨一辨：他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？ 说一说：男女生之间应该如何正常交往？你是怎么做的？1.八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”，来称呼对方。（交往应互相尊重，自尊自爱）2.美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?（交往要开放自己，又要掌握分寸）3.为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。（交往既要主动热情，又要注意交往的方式、场合。）想一想：正常、健康的男女生交往应遵循的原则是什么呢？ （学生讨论后教师引导学生总结归纳出应遵循的原则） 教师总结： 男女同学之间的交往原则：（1）既要互相尊重，又要自重自爱；（2）既要开放自己又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。二、把握青春 把握情感活动三：正确认识异性同学间的交往、情感与友谊（详见教材P39）晶晶悄悄喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责我这是怎么啦？这正常吗？我早恋了吗？想一想：你能帮她分析这是怎么回事吗？（学生讨论回答后教师讲述）教师讲述： 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但是，面对朦胧的情感，我们应慎重对待、理智地处理，做出负责任的选择。活动四：理智地处理情感，做出负责任的选择（教师呈现情景，明确需要解决的问题） 现实生活中可能会出现这样的情景： 晶晶收到了那男孩的一张纸条，眼前立即出现男孩儿的笑容、眼神， 想一想：他们的感情可以进一步发展吗？让我们一起来探讨：（学生独立思考，回答每一个问题，最后教师做进一步的引导）。 当你收到这样的纸条时，该怎么处理呢！活动中：1、对每一种情况，先在老师的引导下分析原因，再提出多种可行建议；2、引导学生反思自己的情感选择。相关链接：（见教材P40页） 同学们，男女同学之间的情感，需要慎重对待，要做出负责任的选择！活动五：正确区分男女生间的友情与“早恋”。（见教材P40活动） 有些同学认为自己或他人是在“早恋”，实际并非如此。 这是为什么呢？我们应该如何处理呢？ （此问题主要是针对女生，但也需要提醒男生，在交往中也要有自我保护的意识。） 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。活动六：女同学在异性交往中如何保护自己？（教材P41上面“小丹和小倩”材料）（提高自我保护意识，提高自我保护能力）（学生阅读教材最后一段）教师概括学会自我保护的方法：1、保持庄重，不丧失警惕。2、沉着应对，不惊惶失措。3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。（三）、课堂练习:（略）四、课堂小结:(老师寄语)五、课后作业： 你在与异性同学交往过程中，有哪些好的方式或做法？请将它写出来与大家分享！要求：1、必须是自己真实的做法2、每位同