2017春季学期翠华中考提升教学质量的目标.docx

翠华中学教育教学质量提升工程方案为认真贯彻落实大关县委县政府提出的“教育兴县”战略总体部署，认真落实教育局提出的大关教育“一年一小变，两年一大变，三年一巨变”总体目标，结合翠华中学实际，特制定本方案。一、 组织落实（一）成立领导组组长：李龙强副组长：钟昌华 吴永和 臧庆智 李荣成员：全体教职工 （二）分工合作1、集体备课-钟昌华（负责）、陈文友、罗章燕及各科教研组长、备课组长。2、励志讲堂-吴永和（负责）、钟昌华、臧庆智、潘大顺、刘刚及其他成员。3、示范班级建设-臧庆智（负责）、刘刚、全体班主任及其他成员。4、抓质量提升-钟昌华（负责）、向文斌、孙时兵及全体教师。二、具体内容（一）一个目标。即“抓教研、重德育、强管理、提质量”的学校提升质量总体目标。在这个总体目标的统筹下，又提出了“强化管理重规范、树立信心正思想、锁定目标施教法、突破艺体提质量”的高中部提升质量目标。（二）四大模块第一大模块是“集体备课”即“抓教研”。1、集体备课内涵：1）一个设想：即把集体备课作为学校教研的突破口和切入点，进一步规范学校的教研行为，使学校教研工作常态化、常规化和正规化；2）一个转变：即改变过去单一的听课评课观课议课的教研形式；3）一个计划：即一年成型，两年成功，三年成果；4）一个融入：即融入自学互学展学的学习方式观；融入知识问题化、问题层次化、层次思维化、思维品质化的问题观；融入三分讲七分练的课堂观；融入新课程理念，如：“以读导写，随文而教”（初中语文新教材）5）三类使用：即集体备课导学案及ppt针对学生实际情况可宽、可展、可延、可删、可减、可浅；6）一个目的：即整体提升学校教育教学质量。2、集体备课措施即“学校统筹、学科组织、年级负责、教师主讲”（1）学校统筹即由学校分管教学副校长主抓，初中部和高中部教科室按照学校要求拟定方案，安排落实，收集资料。（2）学科组织即初中部和高中部由学科教研组长具体组织。（3）年级负责即在学科教研组长的安排下，年级由备课组长具体组长实施。（4）教师主讲即在年级备课组长的组织下具体分工落实，每个教师都承担备课任务，每个教师都是集体备课的参与者和落实者。3、集体备课内容：“五点四环节”即“备重点、难点、易错点、易忘点、拓展点”。教师传授知识-知识问题化、小结；学生掌握知识-自学互学展学；学生运用知识-当堂检测、课后作业；解决实际问题-拓展延伸、生活问题。4、集体备课成果：完整的导学案及适用授课的PPT。第二大模块是“励志讲堂”即“重德育”1、找准一个入点：凸显德育在学校教育中的首位作用，以励志讲堂作为学校德育的切入点和突破口，使学校德育工作常态化、常规化和正规化。2、创建一支团队：创建一个有学校校长，副校长，政教处，办公室及心理咨询教师，部分特长教师参与的翠华中学励志讲堂团队。校长任组长，副校长任副组长，其他教师任成员，具体由吴永和副校长组织落实，收集资料，由办公室负责讲堂安排、会场布置及图片资料，由政教处负责组织学生及讲堂主持。3、励志三个阶段：七年级主要解决为什么读书的问题；八年级主要解决怎样读书的问题；九年级主要解决读书干什么的问题。高一年级主要解决读什么书的问题；高二年级主要解决如何读好书的问题；高三年级主要解决如何提高学习效率，排解心理压力的问题。4、付诸一个行动：即“润物细无声”。按照学校的整体部署，每天下午18:00-18:50集中300个左右的学生参与学校励志讲堂。5、达到一个目的：学生思想通则通，思想不同一窍不通。学校通过励志讲堂，从根本上转变学生思想，树立学生正确的人生观、世界观和价值观，培养社会主义所需要的现代化建设人才。第三大模块是“示范班级建设”即“强管理”。1、读好三本书（班主任）第56号教室的奇迹、班主任的智慧、做最好的班主任。马克思说过：“没有革命的理论就没有革命的运动”，理论才是真正的行动指南。2、践行班级精细化管理理念：“人人有事做、事事有人管、件件有落实”。充分发挥班级学生的积极性和主动性，树立学生班级主人翁的意识和责任感，最大限度发挥学生的特长和优势为班级服务，为班级增光添彩。3、班主任交流及班主任讲座常态化。定期开展班主任交流与讲座，以老带新，以强带弱，经验分享，资源共享，取长补短，共同提高。4、达到一个目的：班级是学校的中心、重心和核心。是学校管理最关键的环节，抓好了班级管理就是抓好了学校的管理，只有班级管理上了新台阶，学校管理才能实现新突破新跨越。第四大模块是“抓质量提升”即“提质量”1、认真遵循精讲多练的原则，做到“三分讲七分练”。 “以考带练、以考促练、以考强练”。2、抓教学进度。统一的教学进度才能进行有效的统一考试。3、抓平时教师的单元训练。科任教师要抽时间挤时间进行单元检查，并把检查结果报年级学科负责教师。4、抓实周考和月考。针对七年级、八年级、高一、高二抓好月考；针对九年级和高三抓好周考、月考及省统考。并抓好每一次考试的质量分析。做到第一时间上报学生分数及质量分析，第一时间反馈