人教版三年级下册语文第四单元教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/40人教版三年级下册语文第四单元教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。小编精心为大家整理了人教版三年级下册语文第四单元教学设计，希望对你有帮助。人教版三年级下册语文第四单元教学设计三年级语文下册第四单元习作教学设计我学会了一、习作目标1、把握写作主题，利用生活的积累，拓宽思路，选取自己学本领过程中记忆犹新的或精彩的部分来写。2、初步学习综合使用“心理描写、动作描写“等基本表达方式把“从不会到学会的过程“写具体，表达出自己的真实生活。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/403、初步学习评析别人的习作，如是否把学本领的过程写清楚有没有表达出自己的真实情感用词是否准确，错别字多不多会不会使用标点符号等二、习作重难点1、懂得运用多种表达方式把“从不会到学会的过程“写具体，表达出自己的真情实感。2、用词准确三、设计思路1、本单元的口语交际与习作是紧密结合的，我们先进行口语交际，再定习作的目标。根据学生在本单元的口语交际教你学一招中存在的问题交际思路还是较广的如溜旱冰、学口技、煮面条、，但怎么做不能说清楚，不知如何表达等，因此，设想在本次习作前举行一次劳作技能学习活动“学习钉纽扣“，并填写一份活动报告我学会了钉纽扣精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/40学之前，我想学的过程学会后的体会2、运用“评中引导“的教学策略，在习作前，引导学生提炼出这次习作的主题、习作要求等，然后针对把“从不会到学会的过程”写具体，表达出自己的真情实感“这一重点及难点来评析一篇病例文，让学生从理论上初步明白“怎么样才是写具体“。3、教师作为学习活动的组织和引导者，根据“以学定教，顺势而导“的教学理念，其主导作用体现在引导学生根据写作要求，拓宽思路，让学生学会从多方面来表现自己的特点点拨基本的表达方法，引导学生初步学习综合使用“心理描写、动作描写“等基本表达方式把“从不会到学会的过程“写具体，表达出自己的真情实感和初步培养学生的赏析、评改习作的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/40四、教学过程活动内容活动的组织与实施设计意图时间分配一、激趣导入师看谁来了呀他来干什么呢请同学们听仔细哟同学们，最近，我学会了打洞，你们学会了什么，请快点儿告诉我吧。1、生自由发言我学会了2、师小结同学们学会的本领真多，真能干激趣，打开学生的习作思路3二、小组合作学习明确写作内容和要求师导米奇又向我们挑战了，请同学们接招1、小组阅读书P68习作，想一想这次习作写什么，要把哪部分写具体2、小组代表发言3、师米奇又没有考倒同学们，看他的答案与你们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/40的发言是一致的明确写作内容和要求3三、病例文修改，引路师米奇老鼠遇到困难了，请同学们快快帮助我吧1、读病例文，找出病因。2、生发言3米奇老鼠听了同学们的意见，进行了修改，看，这就是他修改后的文章。把握重点突破难点10四、动笔大拼比师导米奇老鼠也想看看同学们写的作文，你们有信心写好这篇作文吗生写，师巡视，发现习作效果以习作效果来定评析的方向与重点15五、评析，总结师米奇又来评选作文小能手啦。1、生读，发言评精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/402、师总结米奇说，这次习作，同学们都各有收获，都被评为习作小能手啦。可见，只要同学们在日常读书和生活中多积累，写作文就是小菜一碟了。发挥学习伙伴间互帮互学的资源，促习作的主动性9三年级语文下册第四单元教材分析及教学设计整组教材，通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机整体。教学是要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，应透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。另一方面，还要会到学生的生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。课文13、和时间赛跑14、检阅精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/4015、争吵16、绝招语文园地四教学目的1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。3、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。4、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。5、积累课文中好的词语。6、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/407、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。8、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。9、以“教你学一招“为话题，组织交流，培养学生交际中能按一定顺序表达的能力。10、练习写学本领的过程，要把内容写得比较具体，表达真情实感。教学重点、难点1、引导学生感悟“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功“这句话中蕴含的启示。2、引导学生感受珍惜时间的意义。3、理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/404、体会关键语句“这个孩子真棒“的深层含义。5、联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义。6、理解课文蕴含的道理。7、练习写学本领的过程，要把内容写得比较具体，表达真情实感。13、和时间赛跑课时2课时教学目的1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若“等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/40意义，懂得珍惜时间的道理。教学重点引导学生感悟“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功“这句话中蕴含的启示。教学难点引导学生感受珍惜时间的意义。教学准备珍惜时间的格言、卡片第一课时教学设计一、激趣导入童年像一条小河，不同的人有不同的感受。本文的作者对于时间有自己的看法。出示课题和时间赛跑齐读读题激发兴趣，导入新课。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/40二、初读课文1、借助拼音自读课文。2、同桌互相听读课文。3、把喜欢的段落读给同学听。4、说说课文的主要内容。自读课文同桌互查自由发言读中识字，读通课文。三、识字、写字精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/401、谁愿意展示读课文2、把生字送回家。3、出示生字卡片指名读。赛读开火车读扩词，造句4、生字观察“梭“、“赢“怎样写才能把字写得既正确又漂亮学生观察，分析。写字，教师巡视。指名分段读课文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/40生字连线读生字男女生比赛自主组词造句观察、交流、书写自主识字，规范写字。第二课时一、复习导入出示生字卡片读生字，组词语。复习生字，导入新课。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/40二、自读课文，学会质疑1、自读课文，想想读懂了什么，还有什么不明白的地方2、整理学生提问。边读边想，提出不懂的问题。自读自悟，学会质疑。三、读中理解，读中感悟1、读第4自然段，边读边想爸爸的话什么意思2、画出这样含义深刻的句子，读一读，说说什么意思，分组讨论。3、读第8自然段，“我“为什么“着急“、“悲伤“，又为什么“高兴“、“快乐“呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/404、读最后一段，说说你明白了什么道理指名读边听边想自己画句，小组分析，共同理解。边读边想，发表想法。读课文后，说说自己领悟到的道理。四、背诵积累你喜欢课文的哪部分内容，试着背一背。练习背诵，积累语言。依据喜好，背诵积累。五、积累格言“你们都收集了一些关于珍惜时间的格言，快交流一下吧“精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/40说说收集的关于珍惜时间的格言。积累格言。板书13、和时间赛跑和时间赛跑，就可以成功课后小结14、检阅课时2课时教学目的1、会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没“等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/403、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。4、积累课文中好的词语。教学重点理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。教学难点体会关键语句“这个孩子真棒“的深层含义。教学准备挂图、卡片第一课时一、提出问题，讨论导入在集体活动中，当个人与集体活动发生冲突，我们应该怎么办出示课题检阅自由发言齐读课题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/40讨论问题，导入新课。二、初读课文1、借助拼音自读课文。2、同桌互相听读课文。3、把喜欢的段落读给同学听。4、说说课文的主要内容。自读课文，读准字音。同桌相互检查。选择段落，互听互查。说后教师帮忙整理。读通课文，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/40整体感知。三、识字、写字1、谁愿意展示读课文2、把生字送回家。3、出示生字卡片指名读。开火车读扩词，造句4、生字观察“截“、“慕“怎样写才能把字写得既正确又漂亮学生观察，分析。写字，教师巡视。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/40分自然段朗读。生字、拼音连线。读生字男女生比赛自主组词造句观察、交流、书写规范写字。第二课时一、复习字词，导入新学出示生字卡片读字、组词。复习字词。二、读中理解，讨论感悟1、分组，以儿童队员的身份讨论参加检阅的事2、为什么大家都不愿意第一个开口3、有什么棘手的事怎样解决的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/404、为什么我能体会博莱克当时的心情5、观众为什么说“这个小伙子真棒“这些小伙子真棒“分小组讨论、交流。发表自己的想法。从课文中找到语句读出来。读课文后说一说。体会句子，说说想法。理解交流，加深感悟。三、小练笔1、有感情地朗读全文。2、读了课文，你想对博莱克说些什么3、把这些话写下来。和同桌有感情的朗读。再读课文，说说自己的体会。想好后，写下来。体会理解，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/40习作练习。板书14、检阅不愿开口排在第一排热烈鼓掌课后小结课题15、争吵课时2课时教学目的1、会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然“等词语。2、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。3、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/40教学重点联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义。教学难点联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义。教学准备挂图、卡片第一课时一、提出问题，讨论导入当你和同学发生矛盾时，应该怎么办出示课题争吵说说自己的想法。齐读课题。问题讨论，导入新学。二、初读课文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/401、借助拼音自读课文。2、同桌互相听读课文。3、把喜欢的段落读给同学听。4、说说课文的主要内容。自读课文，读准字音。同桌互听检查。选择段落，互听评价。说说后，教师帮忙整理。读中正音整体感知。三、识字、写字1、谁愿意展示读课文2、把生字送回家。3、出示生字卡片指名读。开火车读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/40扩词，造句4、生字观察“截“、“慕“怎样写才能把字写得既正确又漂亮学生观察，分析。写字，教师巡视。分自然段朗读课文。生字与拼音连线。读生字男女生比赛自主组词造句观察、交流、书写自主识字，规范写字。第二课时一、复习导入出示生字卡片读字、组词。二、读中理解，读中感悟。1、读16自然段，他们因为什么争吵各自的表现是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/40什么2、分角色朗读这部分。3、他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗4、如果你是其中一个，你觉得他会想些什么5、读后面的内容，“挨“什么意思他们各自的表现是什么6、分角色朗读这部分。7、如果你是其中一个，你觉得他又会想些什么8、读父亲的话，什么意思自读，回答问题。指名分角色朗读这部分从课文中找到答案。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/40想象回答读文，全班交小组分角色朗读这部想象回答边读边思考，想好后说出自己的想法。理解交流，引导感悟。三、分角色朗读全文。想想，你和同学发生过什么事选一件印象最深的写下来。把过程写具体。和小组的同学说一说。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/40想好后写一写。练习生活，拓展习作。板书15、争吵犯错内心活动和好课后小结课题16绝招精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/40课时1课时教学目的1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重点理解课文蕴含的道理。教学准备挂图、卡片一、总结导入前面我们了解了同学间的争吵，今天我们再来了解一下这几个小伙伴之间发生的趣事。板书课题齐读课题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/40总结已学，导入新课。二、理解“绝招“你怎样理解“绝招“查查字典再看看“绝招“是什么意思看到这个题目，你想到了什么说说自己的想法和理解。查字典读出解释。自由发言。理解词语，审视题目。三、自读课文，自读自悟边读边思考想一想几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招再想象一下，小柱子是怎样练绝招的自读课文，边读边画，边分析边想象。根据提示，自读自悟。四、讨论交流精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/40分组讨论。汇报。小组讨论、汇报发表自己的想法。分组讨论，汇报交流。五、交流感悟学了这篇课文，你感触最深的是什么发表自己的意见。感悟课文，交流想法。板书精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/4016绝招要练有用的绝招课后小结课题语文园地四课时4课时教学目的1、以“教你学一招“为话题，组织交流，培养学生交际中能按一定顺序表达的能力。2、练习写学本领的过程，要把内容写得比较具体，表达真情实感。3、通过观察，发现每组词中加点字的音同形似义不同的特点，巩固对字的掌握。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/404、积累成语，会补充短句，体会“的、地、得“与词语搭配的特点。第一课时一、激趣导入童年的生活丰富多彩我们每个人都有一两样拿手的本领。今天，我们就来交流一下自己的拿手本领。激发兴趣，乐于交流。二、明确口语交际的要求要求这一招怎么好是怎么做的可以边说边演。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/40听的同学可以随时提问。听清要求，准备口语交际。明确要求，提示内容。三、分组交流，相互补充分成小组，轮流讲述自己的拿手本领。派代表在班中展示。评选最佳同学。讲述自己的本领。认真听，进行评价。评出心目中的好同学。交流学习，评价欣赏。第二、三课时一、激发兴趣精品文档