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教学资料范本社区资源对幼儿园课程开展的有效价值编 辑：_时 间：_一、研究现状述评挖掘了社区资源对幼儿园课程开展的有效价值.越来越多的教师开始带领孩子们走出园门、走进社区、观摩考察、实践体验。社会课堂让孩子既好奇.又期盼.幼儿园内只是模拟认知的本领.在园外得到了真实的丰富感知.同时.幼儿园课程也得到了实践反馈。但随着这类活动的开展.具体存在的不足也油然而生.教师着手利用社区资源去拓展幼儿园课程时.由于缺乏直接经验和具体的操作策略.出现了形式化和简单化的问题.具体表现在以下几方面：一是一次性利用多.连续性利用少。教师在利用社区资源时大多是一次性利用.较少将社区资源真正视为有利于开展教育活动、提高教育效益的因素连续考虑；二是无目的的闲逛多.有目的的探索少。教师带幼儿进入社区前没有计划.幼儿只是随意地看看.教师看到什么就介绍什么.回来后又草草收场.缺乏将社区资源融入幼儿园课程的意识与行为。关于将社区资源引入幼儿园课程这一内容.已经有过许多的课题研究.但真正将社区资源与幼儿园课程有效融合.却少有案例可鉴.因此需要一个系统地管理模式来支持这一活动的开展。二、研究的可行性和研究价值1、基于地域完善设施.吸纳全面的资源优势2、遵循幼儿认知规律.满足孩子的成长
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